二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第四單元試卷
二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第四單元試卷
小學(xué)階段是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的起步階段，掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是非常必要的。我們應(yīng)該多做試卷，來(lái)提升我們的語(yǔ)文水平。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第四單元試卷以供大家參考學(xué)習(xí)。
二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第四單元試卷題目（一）
一、讀拼音寫漢字。
二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“√”
漂流(piāo piào) 粗糙(zào cāo) 背書包(bēi bèi)
三、選詞填空。
1、容易 泄氣 鼓勵(lì) 疲勞
做板凳不( )， 小獾(huān)千萬(wàn)別( )。謝謝你小刺猬，你的支持與 ( )。我會(huì)時(shí)刻記心里。不怕困難與 ( )，做好再讓你瞧瞧。
2、沙 紗 蜂 峰 祥 詳 評(píng) 坪
( )窗 山( ) ( )細(xì) ( )比
( )土 蜜( ) 慈( ) 草( )
四、查字典。
1、“獨(dú)”共有( )筆，用部首查字法應(yīng)查( )部，再查( )筆。
2、“瞧”共有( )筆，用部首查字法應(yīng)查( )部，再查( )筆。
五、填量詞。
一只( ) 一個(gè)( ) 一把( )
一塊( ) 一條( ) 一盤( )
六、寫出帶有下面部首的字，看誰(shuí)寫得多。
扌________ _________ _________
氵_(dá)________ _________ _________
辶 _________ _________ _________
攵_________ _________ _________
七、看誰(shuí)組詞組得多。
清_________ _________ _________ _______
根 _________ _________ _________ ______
抓_________ _________ _________ ______
現(xiàn)_________ _________ _________ ______
八、照樣子寫詞語(yǔ)。
例： 聞 了 聞 一 個(gè) 比 一 個(gè) 好
1、 了 一 比一
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2、 了 一 比一
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例： 神 氣 極了 跑 來(lái) 跑 去 立刻 喊 起 來(lái)
1、 極了 來(lái) 去 立刻
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2、 極了 來(lái) 去 立刻
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九、詞組填空。
( )花齊放 ( )獸之王 吞吞( )( )
叫苦( )天 話音剛( )
十、連一連。
蜜蜂 在假山上 走來(lái)走去鍛煉身體。
猴子 在公園里 飛來(lái)飛去采花蜜。
小英 在花叢中 跑來(lái)跑去做游戲。
爺爺 在操場(chǎng)上 跳來(lái)跳去找食吃。
十一、把句子寫具體。
1、藍(lán)天上飄著幾朵白云。 藍(lán)天上飄著幾朵白云。
2、黃葉從樹(shù)上落下來(lái)。 黃葉從樹(shù)上落下來(lái)。
3、小刺猬背著幾個(gè)大蘋果。 小刺猬背著幾個(gè) 大蘋果。
十二、讀下面短文，回答問(wèn)題。
秋天來(lái)臨了。天空像一塊覆蓋在大地上的藍(lán)寶石。村外那個(gè)小池塘睜著眼睛，凝望著這美好的天色，一對(duì)小白鵝側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。山谷里楓樹(shù)的葉子，不知道是不是喝了很多酒，紅得像一團(tuán)火焰似的。村前村后的稻子，低頭彎腰，在秋風(fēng)中默默地等待著人們?nèi)ナ崭睢０肟罩?，排?ldquo;人”字形的雁群，“咿咿呀呀”唱著歌，告別人們，向天邊慢慢飛去。
1、秋天來(lái)_________了，天空像一塊覆蓋在大地上的 _________。
2、作者寫了小池塘里的 _________，山谷里的 _________，村前村后的 _________，半空中的_________ 。
3、讀了這篇短文，你想到什么?寫下來(lái)。
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二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第四單元試卷題目(二)
一、我會(huì)看拼音寫詞語(yǔ)。(11分)
gào sù hú li wú biān wú jì zuò jǐn guān tiān
( ) ( ) ( ) ( )
yī fu sī xiǎng bái tù shāng xīn bǔ dīng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我能認(rèn)清楚組詞。(8分)
表( ) 掛( ) 穿( ) 棵( )
青( ) 蛙( ) 空( ) 顆( )
三、我會(huì)寫數(shù)字成語(yǔ)。(12分)
一 二 三
四 五 六
七 八 九
我還能寫( )、( )、( )。
四、我會(huì)換偏旁成新字再組詞。(8分)
例：請(qǐng)——(清)(清 水)
泡——( )( ) 層——( )( )
棋——( )( ) 識(shí)——( )( )
五、我能仿寫句子。(12分)
例：葉子上的蟲子還用治?
葉子上的蟲子不用治。
1、這種話還用聽(tīng)嗎?
2、自己的事情還要爸爸去做?
3、小河不過(guò)十米寬，還用游那么久嗎?
例：小猴子爬上了葡萄架。
小猴子(迫不及待地)爬上了葡萄架。
1、小朋友們一起堆雪人。
2、花盆被小明打破了。
3、我和姐姐玩起了游戲。
六、我會(huì)填標(biāo)。(3分)
1、多么可愛(ài)的小葫蘆哇( )
2、你覺(jué)得小鳥(niǎo)和青蛙誰(shuí)說(shuō)的對(duì)( )
3、風(fēng)箏被吹得無(wú)影無(wú)蹤( )
七、我喜歡讀課文，我能填。(2+6+5)
1、讀了《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》這個(gè)故事，讓我想到了一個(gè)成語(yǔ)( ) 。
2、《酸的和甜的》這個(gè)故事里，( )都說(shuō)葡萄是酸的，只有( ) 知道葡萄是甜的，因?yàn)? )。(3+1+2)
3、( )的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開(kāi)出了幾朵( )的小花。花謝以后，藤上( )了幾個(gè)小葫蘆。
從上面兩句話中，找出( )詞語(yǔ)寫出了葫蘆藤的樣子，( )詞語(yǔ)寫出葫蘆花的顏色。
八、我會(huì)排句子。(4分)
( )在那里，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，弱小的蜘蛛織的網(wǎng)是那么大，那么密。
( )清晨，我路過(guò)一片茂密的樹(shù)林。
( )蜘蛛雖小，但它的那種不怕困難的精神，難道不值得贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)嗎?
( )我呆呆地望著望著，心靈為之一顫，多么了不起的小生靈啊!
九、我會(huì)讀短文，回答問(wèn)題。(15分)
彩虹和石橋
雨后，藍(lán)天上出現(xiàn)了一道彩虹。那彩虹挺漂亮。
雨后的古橋卻不是那樣，樸樸素素的，不聲不響的，把古老的根扎在堅(jiān)實(shí)的地上，任人們自由地來(lái)來(lái)去去。
彩虹看了看古橋，從牙縫里擠出一聲笑：“嘻嘻!你也能叫橋!瞧我五彩繽紛高掛在藍(lán)天，多么時(shí)髦，多么威風(fēng)啊!可你，腰彎得就像個(gè)駝背的小老頭，你也配叫橋!”古橋沒(méi)吭聲，依然靜靜地一聲不響，迎接著南來(lái)北往的人。
彩虹變得更加得意?？墒牵B它自己也搞不清楚是怎么回事，突然間，它發(fā)現(xiàn)自己漸漸地消失了。而那古橋，卻依然堅(jiān)實(shí)地站著。
1、從文中找出“五顏六色”的近義詞。
2、文章共有( )自然段。從第三自然段中找出三個(gè)和“不聲不響”意思一樣的詞。( )、( )、( )。
3、第三自然段中說(shuō)彩虹從牙縫里擠出一聲笑，這是什么笑呢?你能用一個(gè)詞表示嗎?( )笑
4、再寫三個(gè)表示笑的詞語(yǔ)。( )、( )、( )、( )。
5、彩虹說(shuō)古橋不配叫橋的理由是( )。
6、彩虹和古橋之中，你喜歡誰(shuí)呢?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。
( )
十、我會(huì)編故事。(14分)
小朋友，從小到大，一定聽(tīng)過(guò)不少故事吧!今天就讓我們當(dāng)一回小作家，也來(lái)編一個(gè)有趣的故事。請(qǐng)選用下面的詞語(yǔ)，自己取題目，編一個(gè)小故事，把它寫下來(lái)。
奇怪 得意 不好意思 自言自語(yǔ) 彎彎曲曲
明白 聰明 拔苗助長(zhǎng) 斷斷續(xù)續(xù) 取長(zhǎng)補(bǔ)短
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