人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第12課看雪詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)
人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第12課《看雪》是一篇寫(xiě)實(shí)的小短文，以對(duì)話為主要形式。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第12課《看雪》詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第12課《看雪》詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)
【故鄉(xiāng)】
〖理解〗
出生或長(zhǎng)期居住的地方。
〖例句〗
張爺爺生活在臺(tái)灣，故鄉(xiāng)卻在河南省南陽(yáng)市。
【盼著】
〖理解〗
殷切地期望著。
〖例句〗
海峽兩岸同胞盼著臺(tái)灣回歸祖國(guó)，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)。
【情景】
〖理解〗
(具體場(chǎng)合的)情形和景象。
〖搭配〗
情景感人，情景危險(xiǎn);夏天的情景，夜晚的情景。
〖例句〗
我永遠(yuǎn)忘不了李叔叔與壞人英勇搏斗的情景。
【深情】
〖理解〗
非常有感情;深厚的感情。
〖搭配〗
深情地想念，深情地關(guān)懷;包含深情，記住深情。
〖例句〗
好干部孔繁森對(duì)藏族同胞有無(wú)限的深情。
【微笑】
〖理解〗
略帶笑容。
〖搭配〗
微笑的表情，微笑的態(tài)度;微笑地招呼，微笑地點(diǎn)頭。
〖例句〗
這家商場(chǎng)開(kāi)展微笑服務(wù)以來(lái)，商場(chǎng)的營(yíng)業(yè)額大增。
人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第12課《看雪》教學(xué)建議
一、識(shí)字寫(xiě)字
1、本課要求會(huì)認(rèn)的字大多在生活中比較常見(jiàn)，可以啟發(fā)學(xué)生在生活中留心觀察，自主識(shí)字。“指、接、講、鋪”等字，可以通過(guò)動(dòng)作演示幫助理解。
2、“省、櫥、指、仗”等字是翹舌音，要注意指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)。“鋪”在本課中表示一種動(dòng)作，讀 pū，當(dāng)它作名詞用時(shí)讀 pù，如，床鋪、臥鋪。
3、自編短文鞏固識(shí)字：
在省城長(zhǎng)途汽車(chē)站的對(duì)面，有一家新開(kāi)張的金店。金店的櫥窗里擺放著一件件閃閃發(fā)光的金銀首飾樣品。金店地面上鋪著紅色的地毯。媽媽看見(jiàn)玻璃柜里的一條銀色的項(xiàng)鏈，便指著這條項(xiàng)鏈，問(wèn)營(yíng)業(yè)員多少錢(qián)。營(yíng)業(yè)員拿出這條項(xiàng)鏈說(shuō)：“8000元，不講價(jià)。”媽媽接過(guò)項(xiàng)鏈，覺(jué)得挺不錯(cuò)，就買(mǎi)下了。
4、寫(xiě)字指導(dǎo)：
本課要寫(xiě)的字中，有三個(gè)提手旁的字(打、指、接)，可以借助以前學(xué)習(xí)的提手旁的書(shū)寫(xiě)知識(shí)指導(dǎo)寫(xiě)字。注意提示：“指”字右上是“”，不要寫(xiě)成“”;“接”字右下的“女”，橫畫(huà)要長(zhǎng)些;“故”字右邊是反文兒，不是折文兒;“候”字，不要漏寫(xiě)中間的“豎”;“奇”要寫(xiě)得上小下大。
二、朗讀感悟
本文內(nèi)容和兒童生活有一定的距離，孩子們體會(huì)文中的思想感情難度較大?？刹捎锰骄啃蚤喿x的方式，引導(dǎo)學(xué)生在探究和朗讀中體會(huì)課文的思想感情。
1、通過(guò)各種途徑搜集有關(guān)臺(tái)灣的資料，包括臺(tái)灣和祖國(guó)大陸的關(guān)系，臺(tái)灣的風(fēng)景名勝，臺(tái)灣回歸問(wèn)題等。
2、復(fù)習(xí)“識(shí)字3”中的“臺(tái)灣島，隔海峽，與大陸，是一家”，把以前對(duì)臺(tái)灣的了解運(yùn)用到本課的學(xué)習(xí)中。
3、自讀課文，提出問(wèn)題。
4、小組交流解決各自所提問(wèn)題，進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)。注意結(jié)合朗讀課文來(lái)思考和解決問(wèn)題。
5、各組挑選自己認(rèn)為最有意思或最有價(jià)值的問(wèn)題，提交全班討論。各組從其他組提的問(wèn)題中選擇自己感興趣的問(wèn)題，進(jìn)行進(jìn)一步的交流、討論。
6、選擇同學(xué)們共同關(guān)心的問(wèn)題，引導(dǎo)大家讀書(shū)、思考、表達(dá)。教師也可提出重點(diǎn)問(wèn)題讓學(xué)生思考、討論。如，課文最后一句話，老師為什么要“深情”地說(shuō)?老師心里在想什么?
7、通過(guò)教師范讀、分角色讀等形式讓學(xué)生在讀中有所感悟。
8、課文語(yǔ)言優(yōu)美，感情豐富，可配抒情音樂(lè)讓學(xué)生美讀。
三、實(shí)踐活動(dòng)
給臺(tái)灣小朋友寫(xiě)一封簡(jiǎn)短的邀請(qǐng)信，邀請(qǐng)他們到自己的學(xué)校來(lái)做客。
人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第12課《看雪》課文
在我國(guó)臺(tái)灣省，是很難看到雪的。
過(guò)春節(jié)的時(shí)候，孩子們?cè)谏痰甑臋淮袄锟吹搅嗣利惖难┚?。那是用潔白的棉花做成的?/p>
孩子們問(wèn)老師：“您看見(jiàn)過(guò)真的雪嗎?”
老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
“您是在哪兒見(jiàn)過(guò)的?”孩子們驚奇地問(wèn)。
老師說(shuō)：“小時(shí)候，在我的故鄉(xiāng)。”她順手指了指地圖上的北京。
“北京離這兒很遠(yuǎn)吧?”孩子們問(wèn)。
老師說(shuō)：“不算太遠(yuǎn)。”接著她就給孩子們講起童年玩雪的情景。
冬天，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹(shù)上披著銀裝，到處一片潔白。小伙伴們?cè)谘┑厣隙蜒┤?、打雪仗，玩得可高興了!
孩子們爭(zhēng)著問(wèn)老師：“什么時(shí)候能帶我們到北京去看看真的雪呢?”
老師望望大家，深情地說(shuō)：“那里的小朋友正盼著你們?nèi)ズ退麄円黄鹜鎯耗?”
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