小學(xué)二年級語文下冊第12課北京亮起來了課文
小學(xué)二年級語文下冊第12課北京亮起來了課文
通過學(xué)習(xí)語文教材第12課《北京亮起來了》，二年級學(xué)生可以進(jìn)一步了解祖國的遼闊。學(xué)習(xí)啦小編為二年級師生整理了語文課文《北京亮起來了》資料，希望大家有所收獲!
小學(xué)二年級語文下冊第12課《北京亮起來了》課文原文
每當(dāng)夜幕降臨，北京就亮起來了。整個北京變成了燈的海洋，光的世界。
長安街華燈高照，川流不息的汽車，燈光閃爍，像銀河從天而降。天安門城樓金碧輝煌，光彩奪目。廣場四周，彩燈勾畫出一幢幢高大建筑的雄偉輪廓。
環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。街道上，照明燈、草坪、噴泉燈、禮花燈，裝點著美麗的北京。
煥然一新的王府井、西單商業(yè)街上，明亮的櫥窗，絢麗多彩的廣告，五光十色的霓虹燈，把繁華的大街裝扮成了比白天更美的“不夜城”。
古老的故宮變得年輕了。一束束燈光照著她，長長的城墻和美麗的角樓倒映在河面上，銀光閃閃，十分動人。
夜晚的北京，多么明亮，多么輝煌!
小學(xué)二年級語文下冊第12課《北京亮起來了》成語解釋
【從天而降】
降：下落。形容突然到來。
例：一場雹災(zāi)從天而降，破壞了莊稼和房屋，給群眾造成了極大的損失。
【川流不息】
川：河流;流：流動;息：停業(yè);像河水那樣流個不停。一般比喻來往的人或車輛、船只很多，連續(xù)不斷。
例：長江大橋上每天來往的汽車和人群川流不息。
【金碧輝煌】
形容建筑物或陳設(shè)華麗精致，光彩耀眼。
例：華燈齊放，人民大會堂金碧輝煌。
【煥然一新】
煥然：鮮明光亮的樣子，形容出現(xiàn)了嶄新的面貌。
例：經(jīng)過招商引資大辦企業(yè)，家鄉(xiāng)的面貌煥然一新。
【絢麗多彩】
絢：色彩華麗。絢爛艷麗，豐富多彩。
例：入夜，步行街兩側(cè)絢麗多彩，游人不絕，好一派繁榮景象。
小學(xué)二年級語文下冊第12課《北京亮起來了》教學(xué)建議
1、引題激趣
整節(jié)課，我們用去北京旅游展開課堂教學(xué)，由于學(xué)生們對去旅游很感興趣，就認(rèn)真去學(xué)習(xí)課文，這樣的設(shè)計有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，適合低年級學(xué)生的年齡特點。
2、學(xué)習(xí)課文
在初讀課文前，陳老師先提問：“你認(rèn)為怎樣才能把課文讀好?如果在讀課文時，你遇到不懂的字，你會怎么辦?”通過啟發(fā)式的提問，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書方法。初讀課文時，陳老師讓學(xué)生自由選擇喜歡的方式朗讀課文，老師充分發(fā)揮學(xué)生為主體的原則，使學(xué)生在無壓力的情景中，較好地完成熟讀課文的教學(xué)任務(wù)。(這是根據(jù)素質(zhì)教育的要求，課堂教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性為原則的要求設(shè)計的。)
在學(xué)習(xí)文段過程中，陳老師讓學(xué)生選擇自己喜歡的文段進(jìn)行學(xué)習(xí)，她采用了先教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，然后指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)法，運用學(xué)法自讀自悟，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
陳老師通過自制課件，讓學(xué)生通過多種形式來讀課文，活躍了課堂氣氛，調(diào)動了學(xué)生的積極性，使學(xué)生學(xué)得開心，學(xué)得投入。(這是根據(jù)師生互動，生生互動的教學(xué)方法來設(shè)計教學(xué)的，這個環(huán)節(jié)能充分展示學(xué)生的表演才華，發(fā)揮學(xué)生的想象能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識，增強師生間的親和力。)
3、在實踐活動中，首先，老師借助多媒體播放音樂，接著讓學(xué)生背誦自己喜歡的段落，最后說感受、說變化。這樣安排，從兒童的年齡特點出發(fā)，
4、在課外活動中，陳老師讓學(xué)生把自己喜歡的部分背給家長或小伙伴聽，以及把收集的資料向小伙伴說說。以此來進(jìn)一步讓學(xué)生認(rèn)識家鄉(xiāng)的變化，同時更好的培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料和動手動腦的能力。
5、總結(jié)全文
總結(jié)課文時，陳老師用多媒體，播放新舊家鄉(xiāng)建筑物等方面的圖片，給學(xué)生一些與課文相關(guān)的知識，以促進(jìn)對課文內(nèi)容的理解和知識的拓展。
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