適合二年級(jí)講的散文

　　對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有哪些適合閱讀的散文呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的適合二年級(jí)講的散文以供大家學(xué)習(xí)。

　　適合二年級(jí)講的散文：我是一株花

　　我是一株生長(zhǎng)在森林里的花。每天，我都過著充實(shí)而有意義的生活。

　　清晨，我吮吸著清鮮的甘露，享受著舒服的日光浴。啊，早晨好舒服。中午，我吃著泥土帶給我的美味午餐，多么愜意呀!午飯后，我伸了個(gè)懶腰，小睡了一會(huì)兒。午后，天氣開始涼快起來(lái)，我開始了下午的觀察活動(dòng)。三四點(diǎn)時(shí)，天空烏云密布，要下雨了!我周圍的小朋友們——螞蟻開始跟我告別，大哥哥大姐姐們——樹木都在準(zhǔn)備迎接這場(chǎng)雨。跟著一陣陣涼爽的風(fēng)，雨悄悄地來(lái)了。

　　先聽見它的聲音，先是沙沙的聲音，漸漸變成嘩嘩的聲音。像一曲優(yōu)美的歌曲，從四面八方飄然而起，由遠(yuǎn)而近……置身這里，我細(xì)心聆聽著這雨中發(fā)出的一切聲音，那么朦朧，好似近在耳邊。我一邊品味著山中隊(duì)味道，一邊聆聽。忽然打雷了，一道道閃電好似一把把利劍，直插云霄，嚇得好多同伴抱成一團(tuán)。我也嚇得不得了，真嚇人!慢慢地，天要晴了，雨后的空氣多么清爽!可惜這已經(jīng)是傍晚時(shí)分了，天空中飄著幾朵孤零零的白云。西邊，太陽(yáng)已經(jīng)快要從地平線上消失了，幾朵云被鑲上了金邊，中間渲染成了紅色。依稀有一點(diǎn)金光仍然留在地平線上，慢慢地，天暗了下來(lái)，月亮柔柔的光輝灑在了萬(wàn)物上。我望著這美妙的世界，慢慢地閉上了眼睛，很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，閃爍著幾點(diǎn)光輝，射進(jìn)我的眼里。遠(yuǎn)處的樹枝上，傳來(lái)幾聲烏鴉的殘唱，昆蟲的幾聲尖銳而不刺耳的聲音此起彼伏，伴隨著天空中頑皮的星星。夜，越來(lái)越深，夜來(lái)香和曇花開花了，香味好像從很遠(yuǎn)的地方傳來(lái)，很香很香，沁人心脾。此刻，萬(wàn)籟俱寂，惟有月亮潑灑著銀紗，為萬(wàn)物披上了薄而涼快的睡衣。此時(shí)，我也昏昏欲睡。在一片寂靜、靜謐之中，我慢慢地睡著了……

　　我只記得，那時(shí)，我覺得這個(gè)世界很美很美，美到了我的心中……

　　夜很靜，很美……

　　適合二年級(jí)講的散文：珍藏真情

　　有這樣一種令人醺然欲醉的真情摯意……

　　這是一種難以啟齒的情愫，雖有與愛情相若的心動(dòng)，相似的幻想，同樣一見如故的喜悅和依依不舍的眷戀：但，發(fā)乎情卻只能止乎禮。不過，依然可以在陽(yáng)光下享受難得的繾綣溫情;依然可以在午夜夢(mèng)回時(shí)心生柔情萬(wàn)種;依然可以默默地愛與享受被愛……

　　就是這樣一種難以訴說(shuō)的情愫，讓我們感念命運(yùn)中的巧遇，珍視相遇的瞬間，輕輕地嘆息，深深地眷戀;默默地解讀彼此縝密的心語(yǔ)，默默在心里盛滿溫馨的祝福……

　　珍藏真情。將它珍藏在心底最柔軟、最溫暖的地方。當(dāng)你寂寞、孤獨(dú)、惆悵、憂傷、無(wú)助之時(shí)，靜靜地品嘗它曾經(jīng)帶給你的幸福和甜美……

　　珍藏真情。如果在錯(cuò)的時(shí)間遇到了對(duì)的人，是無(wú)奈也是痛苦的。當(dāng)我們給不起、對(duì)方也承受不起時(shí)，學(xué)會(huì)放棄和欣賞;把那份曾經(jīng)的心動(dòng)永遠(yuǎn)埋藏在心里，學(xué)會(huì)用含淚的微笑為對(duì)方祝福，讓這份真情成為記憶中最靚麗的風(fēng)景……

　　珍藏真情。在成長(zhǎng)的過程中，我們逐漸學(xué)會(huì)了放棄。有些人和事注定是要錯(cuò)過的。雖然這是一個(gè)痛苦的抉擇，盡管有時(shí)是那樣的痛徹心扉，我們還是得學(xué)會(huì)面對(duì)。人的一生，能擁有一個(gè)讓人永遠(yuǎn)心動(dòng)的故事，能享有一段刻骨銘心的情感，此生無(wú)憾;許多人和事，不一定非要擁有，只須學(xué)會(huì)珍惜和欣賞,已經(jīng)足矣……

　　珍藏真情。滾滾紅塵中，能有一個(gè)人真正關(guān)心、牽掛、喜歡、欣賞、愛過是幸運(yùn)的，也是快樂的;它讓你知道，在人生的旅途中你不是寂寞、孤獨(dú)、無(wú)助的。這份真情會(huì)讓你在以后漫長(zhǎng)的日子平添更多的幸福和自信……

　　珍藏真情，心中永存希望：拋卻世間所有煩惱和憂傷，與晨曦一起上路……

　　適合二年級(jí)講的散文：夢(mèng)想物語(yǔ)

　　夢(mèng)想就像夜晚璀璨的星光，照亮了我們?nèi)松拿總€(gè)階段。

　　你是一個(gè)嬰兒呱呱墜地時(shí)，張開懵懂的眼睛，這個(gè)世界，就會(huì)化身夢(mèng)想之光，點(diǎn)亮你的整個(gè)人生。

　　少年不識(shí)愁滋味，卻也會(huì)在貪玩的心靈騰出一個(gè)地，小心翼翼地放置大人所不懂的形形色色五彩繽紛的夢(mèng)想，在童年的無(wú)憂中，憑空畫上濃墨重彩而憂傷的一筆。

　　大學(xué)了，你遠(yuǎn)離父母，你談了戀愛，你有了自己的生活方式你開始面臨現(xiàn)實(shí)生活的壓力你或許對(duì)未來(lái)充滿懷疑。然而，不會(huì)變的，是你依然藏有一個(gè)夢(mèng)想，只要照進(jìn)哪怕一絲陽(yáng)光，她也會(huì)沖破種種阻礙張開稚嫩卻有力的翅膀自由飛翔!

　　進(jìn)入成年，你的事業(yè)以固定，你的生活也幾乎不會(huì)再改變，然而你終有一個(gè)夢(mèng)想，在你早起工作，在你午后小憩時(shí)鉆出來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)你的生活。

　　當(dāng)你已白發(fā)蒼蒼，垂垂暮已，夢(mèng)想依然是你生活中不可或缺的一部分，不管她實(shí)現(xiàn)與否，都會(huì)使你迸發(fā)生命最絢爛的激情。在你逗弄兒孫時(shí)，在你晨練跑步時(shí)，她會(huì)化為你臉上最美的笑容，滄桑而年輕……

　　適合二年級(jí)講的散文：我的讀書故事

　　手中的書頁(yè)翻過。牽起一絲風(fēng)，夾帶著書本特有的氣味。這樣的味道是那樣熟悉，細(xì)細(xì)追究，卻又似乎有些不同，思緒亦被那一頁(yè)紙、一縷風(fēng)引向往昔4歲。我躺在暖暖的被窩里，媽媽讀著一本安徒生童話，猶如被窩一樣暖暖的聲音。我被夜鶯所感動(dòng)，我為小人魚兒而悲傷。

　　我羨慕變成天鵝的丑小鴨，我同情在圣誕夜死去的小女孩……

　　我總是縮縮脖子，把自己埋得更深，鼻尖是吸滿了陽(yáng)光的棉絮的，味道。我便一直以為，童話便是那種味道，和陽(yáng)光一樣的溫暖、明媚，和棉絮一樣的柔軟、溫馨。

　　8歲。學(xué)會(huì)認(rèn)字的我粘上了太婆家的書柜，那個(gè)仿佛藏寶箱一樣的小柜?；蛟S，對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，那里面的確藏著寶貝。

　　我會(huì)一整天坐在書柜邊，看那帶著大段圖片的古老的小人書。那比它更古老的傳說(shuō)。我相信了女媧造人，我崇拜追日的夸父，我向往奔月的嫦娥，我難過牛郎織女的分隔……我總是埋在那堆發(fā)黃的紙頁(yè)中，鼻尖劃過的歷史的味道，帶著點(diǎn)點(diǎn)霉味，卻更多的是種未知的神秘，出奇的好聞而吸引人。

　　12歲。不知不覺，我有了自己的書柜。我開始讀四大名著，艱難地啃著，囫圇地吞著，卻依舊興致勃勃。我開始讀詩(shī)，讀冰心的《繁星》與《春水》，讀泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》和《吉檀迦利》。

　　我懵懵懂懂地讀魯迅的雜文，安安靜靜地讀朱自清的散文，津津有味地讀歐，亨利的小說(shuō)……腦海中漸漸形成一個(gè)由書構(gòu)成的世界。深吸一口氣，那是書的味道，是世界的味道，那是思想的味道。

　　16歲。我依舊讀書，讀《瓦爾登湖》，讀《一個(gè)人的村莊》，讀《相約星期二》，讀《行者無(wú)疆》……但是。依舊沒有故事，沒有特別的故事。我想，或許讀書并不需要故事。紙張翻過，絢麗的顏色——花朵皆故事。是啊，每一本書。讀每一本書，它們難道不是故事么?那每一種思想的激蕩，每一種靈魂的感動(dòng)，他們難道不是故事么?讀書，本來(lái)就是故事吧。

　　20歲。我走上了教育生涯，非常欣賞歌德說(shuō)過的一句話：“讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人談話。”從那時(shí)起，在我眼中，書是知識(shí)的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盤。

　　書是我生活中一道可口的“美餐”，我每天都要去“品嘗”它。

　　《周恩來(lái)的故事》告訴我要從小心懷天下，關(guān)心百姓;《海倫，凱勒》啟迪我要笑對(duì)人生，要有不屈不撓的精神;《三國(guó)演義》使我了解到古代歷史上的戰(zhàn)爭(zhēng)故事;《綠野仙蹤》則使我浮想聯(lián)翩現(xiàn)在，雖說(shuō)年齡大了，可始終不忘讀書。心情好了，翻上幾頁(yè)，有點(diǎn)心得也好，沒有也罷;晚上上床睡前，披衣而臥，念上幾章散文，在飽嘗書香的韻味之后便安然入睡，何嘗不是一種幸事。讀書是樂事，是容易的事。舉手之勞的小事，我也嚴(yán)格遵守歐陽(yáng)修老先生所諄諄教導(dǎo)的“讀書三上”，“枕上”“廁上”。只不過把歐老師的“馬上”改成了“車上”。

　　一本書，它改變不了世界。但它影響著讀書人的心。

　　自己讀書多了，收獲多了，又當(dāng)了30多年教師，也就“好為人師”了，我常常說(shuō)給我的學(xué)生：讀書要廣，要有獵奇心理，而且什么都要涉獵，面要廣，當(dāng)然了也要精，對(duì)一個(gè)方面要深讀下去，深讀，也是慎獨(dú)，君子慎獨(dú)。

　　讀書不是做樣子，不是在人面前擺擺“我要讀書了”的樣子，而是給自己看，給自己的心看，要人前人后一個(gè)樣，這就是所謂的讀書慎獨(dú)。要想著如何挖掘自己的思想，一日三省，對(duì)自己嚴(yán)格要求，要廣泛閱讀，而且還要專門地去讀一些哲學(xué)著作，要上知老子，蘇格拉底，下知老子自己，對(duì)自己生命的思考追問。遠(yuǎn)知上古先秦，近知今人學(xué)者，所以要更多地去讀哲學(xué)類書籍，哲學(xué)。萬(wàn)學(xué)之母嘛!

　　是啊，書，是我們無(wú)聲的老師，在學(xué)習(xí)和工作中遇到困難時(shí)，我們可以隨時(shí)向它們“請(qǐng)教”。是書，開闊了我的眼界;是書，啟迪了我的智慧;是書，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂趣。我要感謝書，是它們?yōu)槲也迳侠硐氲某岚?，飛向美好的明天。

　　書頁(yè)翻過，翻過春夏秋冬，翻過喜怒哀樂，讀書知書識(shí)禮。