人教版2年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷

　　我們作為學(xué)生，應(yīng)該為即將到來的考試做出什么樣的準(zhǔn)備呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版2年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷以供大家閱讀。

　　人教版2年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷(一)

　　一、讀拼音，寫詞語。比比誰的字寫得最漂亮。(16分)

　　fù jìn cǎi 　hónɡ tǎo yàn chuán rǎn

　　zhēn zhū ní nìnɡ hū huàn kuā jiǎnɡ

　　二、我是背書小高手。我還能默寫，每個(gè)字都能寫正確。(18分)

　　1. 三千尺，疑是銀河落九天。(《望廬山瀑布》)(4分)

　　2.到了 ，葡萄一大串一大串地掛在 底下，有 的、 的、紫的、暗紅的、淡綠的， 美麗極了。(《葡萄溝》)(10分)

　　3.誠(chéng)心能叫 落淚，實(shí)意能叫 發(fā)芽。(“讀讀背背”)(4分)

　　三、我是積累小行家。我積累了好多好詞，快來試試身手吧!(6分)

　　樹木( 茂 　)( 盛 　) 群山( 　)( 　)

　　(　 )( 　 )舞動(dòng) (　 )( 　)撲鼻

　　四、給句子中帶點(diǎn)的字選擇一個(gè)正確的音節(jié)填在括號(hào)里。(8分)

　　jiān jiàn

　　1.絨線團(tuán)中間( )是一只黑白相間( )的花貓。

　　shènɡ chénɡ

　　2.傣族人民盛( )上美酒，舉行盛( )大的儀式歡迎周。

　　五、我是超級(jí)魔法師。我會(huì)照樣子變化。( 12分)

　　1.例：照相——照相機(jī)(6分)

　　灑水 —— ( )

　　( ) —— ( )

　　2.例：奶牛——牛奶(6分)

　　山上 —— ( )

　　( ) —— ( )

　　六、照樣子，寫句子。(10分)

　　1.他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。

　　一 ，就 。

　　2.他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了。

　　一會(huì)兒 ，一會(huì)兒 。

　　七、仔細(xì)讀讀我們學(xué)過的課文中的兩個(gè)句子，體會(huì)一下這樣寫的好處。想想還可以怎樣說?學(xué)著換一種說法吧。(5分)

　　1.你怎么可以提這樣的問題，來哄騙我們小朋友呢?(《動(dòng)手做做看》)

　　換一種說法：

　　2.要是有一臺(tái)機(jī)器能給郵票打孔，不是很好嗎?(《郵票齒孔的故事》)

　　換一種說法：

　　八、讀短文，回答問題。(12分)

　　地球清潔工

　　這一天，地球公公在一棵榆樹上掛了一塊牌子，牌子上寫著：“地球清潔工報(bào)名處”。不到半天的功夫，就來了許多報(bào)名的。

　　海鷗說：“我是海面的清潔工，我能把海面上漂(piāo )著的死魚，人們倒在海里的剩飯、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干凈凈。”

　　河里的鯽(jì)魚從水中伸出頭來說：“我每天在河里吃水蟲呀、水草呀，還吃河里的垃圾，河水被我打掃得干干凈凈。”

　　穿著一身黑的烏鴉說話了：“別看我樣子長(zhǎng)得丑，我專吃地面上的蠅蛆

　　( yínɡ qū)呀，地蠶呀，我把地面上的臟蟲子吃掉，地面就會(huì)干凈多了。”

　　蚯蚓(qiū yǐn)從泥土里鉆出頭來，說：“我在地下吃的是垃圾，經(jīng)過我的消化后，就變成了肥料。”

　　地球公公聽了大家講的，哈哈地笑起來：“你們能為我做那么多的清潔工作，我真要謝謝你們啊!”

　　1.文中說到的地球清潔工有 、　　、 。(4分)

　　2.為什么說他們是地球清潔工呢?把你的理由寫在橫線上。(3分)

　　3.你還積累過下面這樣的詞語嗎?照樣子寫兩個(gè)。(2分)

　　干干凈凈

　　4.你還知道誰是地球清潔工嗎?(3分)

　　九、小朋友們，請(qǐng)仔細(xì)觀察這幅圖，然后發(fā)揮你的想象，把圖上的內(nèi)容寫清楚，讓我嗎比比看誰寫的最生動(dòng)。

　　人教版2年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷(二)

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)。(字、詞、句)(61分)

　　1、我會(huì)看拼音，寫詞語。(8分)

　　fénɡ bň Wēi xiào shāng diǎn mì fēng

　　chì bǎng mào shèng bàng wǎn bō làng

　　2、給帶點(diǎn)的字選擇合適的讀音，并用“──”畫出來。(5分)

　　(1)、旗桿(ɡǎn ɡān )上的旗子在飄著。

　　(2)、放暑假(jià jiǎ)了，小明和爸爸媽媽去旅游。

　　(3)、小林把鐵絲縫(fénɡ fènɡ)在雨衣的下沿。

　　(4)、用扇子扇(shān shàn)風(fēng)很費(fèi)力氣，于是

　　人們發(fā)明了電風(fēng) 扇(shān shàn)。

　　3.會(huì)比一比再組詞。(10分)

　　嶺( ) 未( ) 密(　 　) 逃( ) 澆(　 )

　　鈴( 　 ) 末( ) 蜜( 　) 桃( ) 繞( )

　　4、反義詞、近義詞難不到我。(6分)

　　(1)、反義詞：粗心—( ) 成功—(　 　 ) 批評(píng)—( )

　　(2)、近義詞：夸贊—( ) 富裕—(　 ) 尋覓—( )

　　5、日積月累。(10分)

　　(1)、( )的小路 ( )的小溪 溫暖的( ) 茂密的( )

　　(2)、一張( ) 一臺(tái)( ) 一( )先生 一( )小刀(3)、夜幕( )( ) ( )( )一新 勤學(xué)( )( )

　　千方( )計(jì) 眾( )成( ) ( )采( )長(zhǎng)

　　萬眾一( ) 風(fēng)和( )( )

　　6、我會(huì)連。(8分)

　　白居易 《絕句》 日照香爐生紫煙

　　楊萬里 《望廬山瀑布》 春風(fēng)吹又生

　　杜甫 《宿新市徐公店》 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳

　　李白 《草》 樹頭花落未成陰

　　二、閱讀。(23分)

　　(一)、按原文填空( 分)

　　(一)按課文內(nèi)容填空。

　　1、贈(zèng)人玫瑰， 。

　　2、春風(fēng)一拂 ，南燕雙歸 。

　　3、要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像 ， 一片朦朧。

　　(二)照樣子，寫句子

　　1、他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。

　　一　　　就

　　2、我們應(yīng)該保護(hù)比自己弱小的。

　　應(yīng)該 -------------

　　3、他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了。

　　一會(huì)兒 ---------- 一會(huì)兒 ---------

　　(三)、我的課外知識(shí)很豐富。(5分)

　　1、我們的國(guó)家有( )個(gè)民族，我是( )族。

　　2、我國(guó)的四大發(fā)明是( )、( )、( )、( )。

　　( 四) 、閱讀天地。(18分)

　　雷雨過后

　　雷雨過后，太陽又露出了笑臉。天邊出現(xiàn)了一(道 到)美麗的彩(紅 虹)。 家家戶戶都打開了窗，讓清新的空氣撲了進(jìn)來。碧綠的柳枝經(jīng)過大雨的沖洗，變得更加綠油油的了。柔軟的小草也醒過來，點(diǎn)著頭淋灑下水滴，感謝陽光的照曬。

　　荷葉上滾動(dòng)著幾滴水珠，真(像 象)一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擻地蹲在荷葉上，使勁兒歌唱。一只蜻蜓張開翅膀，在池塘邊飛來飛去，好像在表演舞蹈。螞蟻連忙來到地面，準(zhǔn)備往家里搬東西。蚯蚓(專 鉆)進(jìn)稻田里，正在和小蟲捉迷藏[cáng zàng]呢。蜘蛛慢慢地從屋頂、門窗上爬下來，趴在搖籃似[shì sì]的網(wǎng)上。一只小貓正在練習(xí)滾、撲、咬的動(dòng)作。

　　雷雨過后，展現(xiàn)在我們眼前的是一張美麗的圖畫。

　　1、劃掉文章中( )里不正確的字。(4分)

　　2、劃掉文章中[ ]里不正確的讀音。(2分)

　　3、根據(jù)解釋，在文章中找出相應(yīng)的詞語，寫在括號(hào)里。(4分)

　　(1)清爽而新鮮。 ( )

　　(2)精神振作。 ( )

　　4、按短文內(nèi)容填空。(4分)

　　( )的圖畫 ( )的小草

　　( )的柳枝 ( )的水珠

　　5、讀短文，填空。(4分)

　　荷葉上滾動(dòng)著幾滴水珠，真 ，亮晶晶的。這一句話把 比作 ?！　?、我是小作家。(15分)

　　生活中并不缺少美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 小朋友們，在日常生活中，你有沒有通過認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事情呢?請(qǐng)把你的發(fā)現(xiàn)用幾句話寫一寫吧。還可以給自己的文章配一幅圖畫哦!