期中考試是高二生物教學(xué)的重要組成部分，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼奶旖蚴?15-2017高二生物期中考試試題及答案，希望對你有幫助。

　　天津市高二生物期中考試試題

　　一、選擇題(40分)

　　1.下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是( )

　　A.病毒和柳樹 B.細(xì)菌和草履蟲 C.藍(lán)藻和酵母菌 D.青蛙和酵母菌

　　2.蛋白質(zhì)、DNA和RNA的基本組成單位依次是( )

　　A.氨基酸、核苷酸、核糖核苷酸 B.核苷酸、脫氧核苷酸、核糖核苷酸

　　C.氨基酸、核糖核苷酸、脫氧核苷酸 D.氨基酸、脫氧核苷酸、核糖核苷酸

　　3.生物體進(jìn)行生命活動的主要能源物質(zhì)和細(xì)胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)分別是( )

　　A.蛋白質(zhì)、脂肪 B.糖類、脂肪 C.脂肪、糖類 D.糖類、蛋白質(zhì)

　　4.“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中，正確的實驗步驟是( )

　　A.取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→沖洗→染色→觀察

　　B.取口腔上皮細(xì)胞制片→染色→沖洗→水解→觀察

　　C.取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→染色→沖洗→觀察

　　D.取口腔上皮細(xì)胞制片→沖洗→水解→染色→觀察

　　5.在小白兔的細(xì)胞中，具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是( )

　　A.線粒體 B.葉綠體和線粒體 C.高爾基體和葉綠體 D.線粒體和核膜

　　6.食醋中的醋酸成分是活細(xì)胞不需要的小分子物質(zhì)，蔗糖不是活細(xì)胞需要的大分子物質(zhì)。用食醋和蔗糖可將新鮮的大蒜頭很快地腌成糖醋蒜，其原因是 ( )

　　A.醋酸和蔗糖分子均能存在于活細(xì)胞的間隙中

　　B.醋酸和蔗糖分子均能被吸附在活細(xì)胞的表面

　　C. 醋酸能固定和殺死活細(xì)胞，細(xì)胞膜失去了選擇性

　　D.因腌的時間過久，兩種物質(zhì)均慢慢地進(jìn)入活細(xì)胞

　　7.馬拉松賽跑進(jìn)入最后階段，發(fā)現(xiàn)少數(shù)運(yùn)動員下肢肌肉抽搐，這是由于隨著大量出汗而向體外排出了過量的( )

　　A.水 B.鈣鹽 C.鈉鹽 D.尿素

　　8.右圖是溫度對酶活性影響的曲線，圖中A、B兩點的催化效率是相等的，以下有關(guān)敘述中不正確的是 ( )

　　A.酶處于t1溫度時的壽命比處于t2溫度時長

　　B.酶處于t1溫度時的壽命比處于t2溫度時短

　　C.處于t2溫度時，酶可能開始發(fā)生蛋白質(zhì)變性

　　D.處于t1溫度時，酶分子結(jié)構(gòu)可能比處于t2溫度時穩(wěn)定

　　9. 在有氧呼吸過程中，產(chǎn)生[H]和ATP最多的階段分別是 ( )

　　A.第一階段和第二階段 B.第一階段和第三階段

　　C.第二階段和第三階段 D.第三階段和第三階段

　　10. 下面甲圖表示洋蔥根尖生長點連續(xù)分裂的細(xì)胞在各個時期細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的測定結(jié)果;乙圖是某同學(xué)所觀察到的圖像。欲將乙圖視野中處于甲圖a時期的細(xì)胞移至視野中央進(jìn)行觀察，裝片正確的移動方向應(yīng)是移向

　　A.右上方 B.右下方 C.左上方 D.左下方

　　11.圖為腐乳制作過程的流程圖，下列說法不正確的是( )

　　A.毛霉為好氧型真菌，為避免其無氧呼吸，碼放豆腐時要留出一定縫隙

　　B.加鹽腌制的目的是析出豆腐中的水分使之變硬，同時能抑制微生物的生長

　　C.加鹵湯、密封腌制中，毛霉不斷增殖，并產(chǎn)生大量的酶，分解蛋白質(zhì)

　　D.用膠條密封瓶口時，最好將瓶口通過酒精燈的火焰，以防止瓶口污染

　　12.下列各曲線圖表示在果酒的制作過程中，各種因素對酵母菌產(chǎn)生酒精速率(v)的影響，其中正確的是

　　13.下列關(guān)于果酒和果醋制作的敘述，錯誤的是

　　A.參與發(fā)酵的微生物都含有線粒體

　　B.發(fā)酵過程中培養(yǎng)液pH都會下降

　　C.制果酒時瓶口需密閉，而制果醋時需要通入氧氣

　　D.果酒制成后可將裝置移至溫度略高的環(huán)境中制果醋

　　14.下列各種條件下，醋酸菌能將葡萄汁中的糖分解成醋酸的是

　　A.氧氣、糖源充足 B.氧氣充足、缺少糖源

　　C.缺少氧氣、糖源充足 D.氧氣、糖源都缺少

　　15.下列關(guān)于腐乳制作的描述中，錯誤的是

　　A.在腐乳制作過程中必須有能產(chǎn)生蛋白酶的微生物參與

　　B.含水量大于85%的豆腐利于保持濕度，適宜制作腐乳

　　C.加鹽和加酒都能抑制微生物的生長

　　D.密封瓶口前最好將瓶口通過火焰以防雜菌污染

　　16.某研究性學(xué)習(xí)小組以櫻桃番茄為材料進(jìn)行果酒、果醋發(fā)酵實驗。下列相關(guān)敘述正確的是

　　A.酵母菌是嗜溫菌，所以果酒發(fā)酵所需的最適溫度較高

　　B.先供氧進(jìn)行果醋發(fā)酵，然后隔絕空氣進(jìn)行果酒發(fā)酵

　　C.與人工接種的發(fā)酵相比，自然發(fā)酵獲得的產(chǎn)品品質(zhì)更好

　　D.適當(dāng)加大接種量可以提高發(fā)酵速率、抑制雜菌生長繁殖

　　17.果酒變酸、酸奶的制作、腐乳外部致密的一層“皮”，與其相關(guān)的微生物分別是(　)

　　A.醋酸菌、乳酸菌、毛霉 B.乳酸菌、毛霉、醋酸菌

　　C.醋酸菌、酵母菌、毛霉 D.酵母菌、醋酸菌、乳酸菌

　　18.人們利用某些微生物制作食品時，需要分析微生物的特點，控制微生物的發(fā)酵條件。下列與此有關(guān)的各項內(nèi)容都正確的是 ( )

　　19.圖甲是果醋發(fā)酵裝置。發(fā)酵初期不通氣，溶液中有氣泡產(chǎn)生;中期可以聞到酒香;后期接種醋酸菌，適當(dāng)升高溫度并通氣，酒香逐漸變成醋香。圖乙中能表示整個發(fā)酵過程培養(yǎng)液pH變化的曲線是(　)

　　A.① B.② C.③ D.④

　　20.如圖為泡菜腌制過程中亞硝酸鹽含量變化曲線，其中正確的是(　)

　　21. 某組織培養(yǎng)實驗室的愈傷組織被真菌嚴(yán)重污染，為查找污染原因設(shè)計了4個實驗，實驗條件除圖示外其他均相同。下列各圖表示實驗結(jié)果，據(jù)圖得出結(jié)論不正確的是 ( )

　　A.污染主要是培養(yǎng)基滅菌時間短造成的

　　B.污染主要來源于組織培養(yǎng)所用的離體組織

　　C.調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH不能解決污染問題

　　D.調(diào)節(jié)培養(yǎng)溫度不能解決污染問題

　　22. 下列有關(guān)平板劃線操作的敘述，錯誤的是(　　)。

　　A.在操作的第一步以及每次劃線之前都要將接種環(huán)放在火焰上灼燒

　　B.將已冷卻的接種環(huán)伸入菌液中蘸取一環(huán)液

　　C.蘸取菌液和劃線要在火焰旁進(jìn)行

　　D.劃線時要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連

　　23.農(nóng)田土壤的表層，自生固氮菌的含量比較多，將用表層土制成的稀泥漿，接種到特制的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，可將自生固氮菌與其它細(xì)菌分開，對培養(yǎng)的要求是( )

　?、偌涌股?②不加抗生素 ③加氮素 ④不加氮素 ⑤加葡萄糖 ⑥不加葡萄糖 ⑦37℃恒溫箱培養(yǎng) ⑧28 ℃--30℃溫度下培養(yǎng)

　　A.①③⑤⑦ B.②④⑥⑧ C.②④⑤⑧ D.①④⑥⑦

　　24.從土壤中分離獲得某種微生物的步驟是

　?、偻寥廊印、谔荻认♂尅、圻x擇培養(yǎng)?、芡坎寂囵B(yǎng)?、莺Y選菌株

　　A.①②③④⑤ B.①③②④⑤ C.①②④③⑤ D.①④②③⑤

　　25.在加入剛果紅的培養(yǎng)基中出現(xiàn)透明圈的菌落是

　　A.分解尿素的細(xì)菌 B.硝化細(xì)菌 C.分解纖維素的細(xì)菌 D.乳酸菌

　　26.下列說法錯誤的是( )

　　A.因為土壤中各類微生物的數(shù)量不同，所以為獲得不同類型的微生物，要按不同的稀釋倍數(shù)進(jìn)行分離

　　B.測定土壤中細(xì)菌的總量和測定土壤中能分解尿素的細(xì)菌的數(shù)量，選用的稀釋范圍不同

　　C.只有得到了3個或3個以上菌落數(shù)目在30～300的平板，才說明稀釋操作比較成功，并能夠進(jìn)行菌落的計數(shù)

　　D.牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的菌落數(shù)明顯大于選擇培養(yǎng)基的數(shù)目，說明選擇培養(yǎng)基已篩選出一些細(xì)菌菌落

　　27.在培養(yǎng)基的配制過程中，具有如下步驟，其正確順序為( )

　　①溶化 ②調(diào)pH ③加棉塞 ④包扎 ⑤培養(yǎng)基的分裝 ⑥稱量

　　A.①②⑥⑤③④ B.⑥①②⑤③④　　C.⑥①②⑤④③ D.①②⑤④⑥③

　　28. 用來判斷選擇培養(yǎng)基是否起到了選擇作用需要設(shè)置的對照是(　)

　　A.未接種的選擇培養(yǎng)基 B.未接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基

　　C.接種了的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基 D.接種了的選擇培養(yǎng)基

　　29.甲、乙、丙是三種微生物，下表I、Ⅱ、Ⅲ 是用來培養(yǎng)微生物的三種培養(yǎng)基。甲、乙、丙

　　都能在Ⅲ 中正常生長繁殖;甲能在I中正常生長繁殖，而乙和丙都不能;乙能在Ⅱ 中正

　　常生長繁殖，甲、丙都不能。下列說法正確的是( )

　　“+”—加入　　“—”—不加入

　　粉狀硫

　　10g K2HPO4

　　4g FeS04

　　0.5g 蔗糖

　　10g (NH4)2SO4

　　0.4g H20

　　100ml MgS04

　　9.25g CaCl2

　　0.5g

　　I + + + + - + + +

　　Ⅱ + + + - + + + +

　?、?+ + + + + + + +

　　A、甲、乙、丙都是異養(yǎng)微生物

　　B、甲、乙都是自養(yǎng)微生物、丙是異養(yǎng)微生物

　　C、甲是異養(yǎng)微生物、乙是固氮微生物、丙足自養(yǎng)微生物

　　D、甲是固氮微生物、乙是自養(yǎng)微生物、丙是異養(yǎng)微生物

　　30.某一種細(xì)菌株要從環(huán)境中提取現(xiàn)成的亮氨酸(20種氨基酸中的一種)才能生長，此菌株對鏈霉素敏感。實驗者用誘變劑處理此菌株，想篩選出表中細(xì)菌菌株類型。根據(jù)實驗?zāi)康?，選用的培養(yǎng)基類型是(　)

　　注：L—亮氨酸　　S—鏈霉素　　“+”—加入　　“—”—不加入

　　如：L—：不加亮氨酸　　S+：加入鏈霉素

　　選項 篩選出不需要亮氨酸的菌株 篩選出抗鏈霉素的菌株 篩選出不需要亮氨酸的抗鏈霉素的菌株

　　A L+　　S+ L—　　S— L+　　S-

　　B L-　　S— L+　　S+ L—　　S+

　　C L—　　S+ L+　　S+ L—　　S—

　　D L+　　S— l—　　S— L+　　S+

　　31.植物激素中生長素和細(xì)胞分裂素是啟動細(xì)胞分化、脫分化和再分化的關(guān)鍵性因素。在植物組織培養(yǎng)過程中，如何使用這兩種激素更有利于愈傷組織的形成( )

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