高中生物必修3第三章練習(xí)及答案
高中生物必修3第三章練習(xí)及答案
植物的激素調(diào)節(jié)是高中生物必修3第三章的內(nèi)容，學(xué)生不僅要掌握知識點還需要通過練習(xí)鞏固知識，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧猩锉匦?第三章練習(xí)，希望對你有幫助。
高中生物必修3第三章基礎(chǔ)練習(xí)
1.下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是( )
?、僭谥参矬w內(nèi)含量極少?、谠谥参矬w內(nèi)含量很多 ③產(chǎn)生部位也是作用部位?、軐χ参矬w的生命活動有顯著的調(diào)節(jié)作用?、莼瘜W(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)?、藁瘜W(xué)本質(zhì)是有機(jī)物
A.①④⑥ B.①③④⑤?
C.②④⑤ D.②③④⑥
答案 A
解析 分析本題時，不要把“植物激素”(多種)的種類與植物生長素混為一談，要把握植物激素的基本特征(①④⑥)。
2.下列有關(guān)生長素的敘述，錯誤的是( )
A.生長素主要在葉原基、嫩葉和發(fā)育著的種子中產(chǎn)生
B.成熟的葉片和根產(chǎn)生的生長素很少
C.生長素只能從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端
D.生長素只分布在植物生長旺盛的部位
答案 D
解析 生長素主要在葉原基、嫩葉、發(fā)育著的種子中合成，根尖與成熟的葉片中合成的很少。生長素的運(yùn)輸是一種極性運(yùn)輸，即單方向運(yùn)輸。植物體內(nèi)生長素主要分布在生長旺盛的部位，在趨向衰老的組織和器官中則含量較少。所以選項D符合題意。
3.圖中能說明胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位的最佳實驗組合是( )
A.①② B.③④ C.④⑤ D.⑤⑥
答案 D
解析?、菖c⑥對比，說明感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端而不是尖端以下部位。
4.側(cè)芽生長素的濃度總高于頂芽，但是頂芽產(chǎn)生的生長素仍大量積存在側(cè)芽部位，這是因為生長素的運(yùn)輸方式屬于( )
A.自由擴(kuò)散 B.主動運(yùn)輸
C.協(xié)助擴(kuò)散 D.滲透作用
答案 B
解析 題干中突出了生長素可以從低濃度向高濃度一側(cè)運(yùn)輸，說明生長素具有主動運(yùn)輸?shù)奶攸c。
5.如圖所示，其中A為含有生長素的瓊脂小塊，B為去掉尖端的胚芽鞘，在如圖所示的單側(cè)光照條件下，胚芽鞘的生長彎曲情況是( )
A.向光彎曲生長
B.背向光源彎曲生長
C.直立生長
D.胚芽鞘向光彎曲生長屬于應(yīng)激性
答案 B
解析 胚芽鞘感受單側(cè)光刺激的部位是在尖端，生長素在尖端由向光一側(cè)向背光一側(cè)運(yùn)輸，背光側(cè)生長素多于向光側(cè)，從而生長速率快，表現(xiàn)為向光彎曲生長。但此題中已說明沒有尖端，故彎曲生長情況已與光照無關(guān)。瓊脂小塊A中的生長素運(yùn)輸?shù)脚哐壳实挠覀?cè)，所以右側(cè)生長快。
能力提升
6.如圖所示，在燕麥胚芽鞘的下部插入云母片，從右邊用光照射，燕麥胚芽鞘的生長情況將是( )
A.直立向上生長 B.向右彎曲生長
C.向左彎曲生長 D.不生長
答案 B
解析 感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，生長素橫向運(yùn)輸?shù)牟课灰苍诩舛?，尖端完好，所以向右彎曲生長。
7.分析以下幾種情況，兩組胚芽鞘將彎向同一方向的是( )
答案 B
解析 胚芽鞘中感光部位在尖端，發(fā)生生長素橫向運(yùn)輸?shù)牟课灰苍谂哐壳始舛耍赃x項A、B、C中的左側(cè)一組均向光彎曲生長，選項C右側(cè)一組和選項D中的兩組均用黑紙罩住了尖端，所以均直立生長，選項A右側(cè)一組向左彎曲，選項B右側(cè)一組向右(即向光)彎曲。
8.某校生物興趣小組把一個胚芽鞘尖端放在一塊瓊脂塊上，瓊脂塊的中央被云母片隔開，同時被一個紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照(如圖①所示)。經(jīng)過以下三種方法處理一段時間：僅紙盒轉(zhuǎn)動、僅胚芽鞘尖端及瓊脂塊轉(zhuǎn)動、整個裝置同時轉(zhuǎn)動，然后分別把A、B所示瓊脂塊放在三個切去尖端的胚芽鞘的切口上(如圖②)。胚芽鞘的生長狀況分別是( )
A.直立生長、向右彎曲生長、向右彎曲生長
B.向左彎曲生長、直立生長、向右彎曲生長
C.向左彎曲生長、向右彎曲生長、直立生長
D.向右彎曲生長、直立生長、向右彎曲生長
答案 D
解析 僅紙盒轉(zhuǎn)動及整個裝置轉(zhuǎn)動都使胚芽鞘尖端進(jìn)行間隔的單側(cè)光照，所以A、B兩瓊脂塊中生長素濃度均為A>B，如圖②放至胚芽鞘切面時，應(yīng)向右彎曲生長;若胚芽鞘尖端及瓊脂塊進(jìn)行轉(zhuǎn)動使其接受光照，則A、B兩瓊脂塊中的生長素濃度相等，如圖②所示放至胚芽鞘切口時，則應(yīng)直立生長。
9.20世紀(jì)30年代，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)單側(cè)光能引起某些植物體內(nèi)生長素分布不均勻;20世紀(jì)80年代科學(xué)家發(fā)現(xiàn)單側(cè)光能引起某些植物體內(nèi)抑制生長的物質(zhì)分布不均勻?，F(xiàn)有一種植物幼苗，為了探究該幼苗向光生長的原因，將其直立生長的胚芽尖端切下，放到瓊脂塊上并用單側(cè)光照射，如下圖。下列結(jié)果及判斷正確的是( )
①當(dāng)a、b兩側(cè)生長素含量基本相等時，能夠確定該幼苗向光生長的原因?、诋?dāng)a、b兩側(cè)生長素含量基本相等時，不能確定該幼苗向光生長的原因?、郛?dāng)a側(cè)生長素含量比b側(cè)高時，能夠確定該幼苗向光生長的原因?、墚?dāng)a側(cè)生長素含量比b側(cè)高時，不能確定該幼苗向光生長的原因
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
答案 D
解析 題干信息中給出了單側(cè)光引起植物向光生長的兩種原因，由圖可知，若檢測到a、b兩側(cè)生長素含量基本相等，可以判斷單側(cè)光能引起抑制生長的物質(zhì)分布不均勻，導(dǎo)致植物向光生長;若檢測到a側(cè)生長素含量比b側(cè)高，引起植物向光生長的原因可能是生長素分布不均勻，也可能與植物體內(nèi)抑制生長的物質(zhì)分布不均勻有關(guān)，因此不能確定。
10.為了驗證植物向光性與植物生長素的關(guān)系，有人設(shè)計了如下實驗方案。
(1)實驗步驟：
取6個小花盆，各栽入一株品種、粗細(xì)和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘)。按如圖所示方法進(jìn)行實驗處理，并編號。接通白熾燈電源24 h后，打開紙盒，觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況。
(2)實驗結(jié)果預(yù)測：(答題時請直接填編號)
在以上裝置中，玉米幼苗保持直立生長的是裝置____________;而玉米幼苗基本停止生長的是裝置________。
(3)部分實驗結(jié)果的分析與推論：
①根據(jù)1和3裝置之間實驗記錄的對照分析，可以說明
________________________________________________________________________;
?、诟鶕?jù)______和________裝置之間實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗的尖端存在與否有關(guān)。
③根據(jù)______和______裝置之間實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗感光部位是尖端。
?、芨鶕?jù)5和6裝置之間實驗記錄的對照分析，可以說明
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案 (2)3、4、5 2 (3)①玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光引起的 ②1 2?、? 4 ④玉米幼苗向光彎曲生長與生長素在玉米幼苗胚芽鞘兩側(cè)的分布不均有關(guān)
解析 (2)玉米幼苗要直立生長必須有生長素，而且分布均勻，1、6中分布不均勻，均向右彎曲，2中無生長素，停止生長，3、4、5中均有生長素且均勻分布，為直立生長。
(3)①1號和3號的單一變量為單側(cè)光照，通過上述實驗可說明單側(cè)光是產(chǎn)生向光性的外界原因。
?、谝f明尖端與向光性有關(guān)，則單一變量是尖端的有無，而且都有單側(cè)光，所以應(yīng)選1號和2號。
③1號和4號對比，都在光照條件下，尖端是否感光決定了是否彎曲。
?、?號和6號裝置中都有含生長素的瓊脂塊，只是放置位置不同，所以生長素分布不同進(jìn)而引起彎曲不同。
實驗拓展
11.科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，在單側(cè)光的照射下，胚芽鞘中生長素能從向光側(cè)橫向運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)，從而導(dǎo)致胚芽鞘向光彎曲生長。為了驗證胚芽鞘中生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段(胚芽鞘尖端)而不是B段(尖端下面一段)，請根據(jù)提供的材料和用具，設(shè)計實驗加以驗證。
(1)實驗材料及用具：胚芽鞘、一側(cè)開孔的硬紙盒、薄云母片、光源等。
(2)實驗裝置甲已給出，繪圖表示實驗裝置乙和丙，并用文字加以注解或補(bǔ)充說明。
(3)實驗結(jié)果的預(yù)測、解釋和結(jié)論。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案 (2)實驗裝置乙、丙如圖：
將甲、乙、丙裝置放在相同條件下培養(yǎng)一段時間后，觀察胚芽鞘的生長和彎曲情況。
(3)甲裝置內(nèi)胚芽鞘直立生長，不表現(xiàn)為向光彎曲生長，說明胚芽鞘尖端生長素的橫向運(yùn)輸受到阻止。
乙、丙裝置內(nèi)胚芽鞘彎向光源生長，表明在單側(cè)光照射下，乙胚芽鞘尖端的生長素依然發(fā)生橫向運(yùn)輸，使背光側(cè)生長素濃度高于向光側(cè)，植物表現(xiàn)為向光生長。
實驗結(jié)論：在單側(cè)光的照射下，胚芽鞘尖端生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段，而不是B段
解析 該實驗要證明生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端，自變量是云母片處理的部位，因變量是胚芽鞘是否發(fā)生了生長素的橫向運(yùn)輸，表現(xiàn)為胚芽鞘是否出現(xiàn)了彎向光源生長。所以需要設(shè)置三組實驗，甲組A段用云母片處理，乙組B段用云母片處理，丙組不做處理作為空白對照，然后都給于單側(cè)光照。
高中生物必修3第三章鞏固練習(xí)
知識點一 生長素的發(fā)現(xiàn)過程相關(guān)實驗
1.如圖為用燕麥胚芽鞘進(jìn)行的向光性實驗，下列敘述中正確的是( )
A.不生長也不彎曲的是③④
B.生長且向光彎曲的是②⑤
C.生長但不彎曲的是①④
D.生長且向左彎曲的是①⑤
答案 C
解析 由圖可知，①胚芽鞘尖端被不透光的錫箔套住，則胚芽鞘直立生長;②錫箔套住胚芽鞘尖端下面一段，尖端能感光，會發(fā)生向光彎曲生長;③切去尖端并照光，由于沒有生長素，所以既不生長也不彎曲;④在切去尖端的胚芽鞘上放置含生長素的瓊脂塊，由于沒有尖端，不感光，生長素均勻向下運(yùn)輸，故直立生長;⑤含生長素的瓊脂塊放置在去掉尖端的胚芽鞘一側(cè)，生長素分布不均勻，故向放置瓊脂塊的對側(cè)彎曲生長。
2.為了驗證胚芽鞘尖端確實能產(chǎn)生促進(jìn)生長的某種物質(zhì)，用胚芽鞘和瓊脂塊等材料進(jìn)行實驗時，對照實驗的設(shè)計思路是( )
A.將完整胚芽鞘分別置于單側(cè)光照射和黑暗條件下
B.將胚芽鞘尖端和未放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)
C.將未放過尖端的瓊脂塊和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)
D.將胚芽鞘尖端和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)
答案 C
解析 本實驗為證明胚芽鞘尖端能產(chǎn)生促進(jìn)生長的某種物質(zhì)，其實驗設(shè)計的思路應(yīng)為把胚芽鞘的尖端切下，放到瓊脂塊上一段時間后，再把此瓊脂塊放到胚芽鞘切面的一側(cè)，作為對照的實驗應(yīng)在相同的一側(cè)放置未放尖端的空白瓊脂塊，然后觀察。
知識點二 生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布
3.如圖是對燕麥胚芽鞘的有關(guān)研究，請你仔細(xì)分析圖示的實驗過程和實驗結(jié)果，你認(rèn)為下列結(jié)論正確的是( )
(注：帶陰影的瓊脂塊含生長素，空白的瓊脂塊不含生長素)
A.生長素對植物的生長具有促進(jìn)作用
B.合成生長素的部位是胚芽鞘的尖端部分
C.生長素的運(yùn)輸為極性運(yùn)輸
D.生長素主要分布在生長旺盛的部分
答案 C
解析 甲、乙兩組進(jìn)行對照，單一變量是形態(tài)學(xué)上端和形態(tài)學(xué)下端位置的改變，甲組中形態(tài)學(xué)上端接觸含生長素的瓊脂塊，下端接觸空白瓊脂塊，生長素會從形態(tài)學(xué)上端的瓊脂塊運(yùn)到下端的空白瓊脂塊，而乙組正好相反，生長素不能從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)到形態(tài)學(xué)上端，即由該實驗說明生長素在胚芽鞘中的縱向運(yùn)輸為極性運(yùn)輸。
高中生物必修3第三章知識點
一、植物生長素的發(fā)現(xiàn)
1.向光性是指在單側(cè)光的照射下，植物朝向光源方向生長的現(xiàn)象。
2.發(fā)現(xiàn)過程
提出假設(shè)→提出假設(shè)→實驗驗證→得出結(jié)論
(2)實驗探究：①達(dá)爾文實驗：單側(cè)光照射使胚芽鞘的尖端產(chǎn)生某種刺激，此種刺激對下部的伸長區(qū)產(chǎn)生影響，造成背光面比向光面生長快，而出現(xiàn)向光性彎曲。
?、谡采瓕嶒灒号哐壳始舛水a(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂片傳遞給下部。
?、郯轄枌嶒灒号哐壳实膹澢L是因為尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的。
④溫特實驗：胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)，命名為生長素。
?、萜渌麑嶒灒嚎茖W(xué)家分離并鑒定出生長素的化學(xué)本質(zhì)為吲哚乙酸。
(3)得出結(jié)論：植物的向光性是由于單側(cè)光照射后，胚芽鞘背光側(cè)的生長素含量多于向光側(cè)，而引起兩側(cè)的生長素含量不均勻，從而造成向光彎曲。
3.植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生的，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響力的微量有機(jī)物。
二、生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布
1.產(chǎn)生：主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子等分生能力較強(qiáng)的部位。
2.分布：相對集中地分布在生長旺盛的部位。
3.運(yùn)輸
(1)方式為主動運(yùn)輸。
(2)方向
?、贅O性運(yùn)輸——生長素只能從形態(tài)學(xué)的上端向形態(tài)學(xué)的下端單方向地運(yùn)輸而不能反過來運(yùn)輸。
②非極性運(yùn)輸——在成熟組織中的韌皮部通過篩管運(yùn)輸。
?、蹤M向運(yùn)輸：在單側(cè)光的照射下，生長素從向光一側(cè)運(yùn)輸?shù)奖彻庖粋?cè);在重力的作用下，生長素從遠(yuǎn)地一側(cè)運(yùn)輸?shù)浇匾粋?cè)。
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