高中語文讀本必修3《宇宙的邊疆》問題探究與探究思路
作為電視片《宇宙》的解說詞,《宇宙的邊疆》使直觀的視覺感受深入為深層的心靈感受。下面是學習啦小編給大家?guī)淼母咧姓Z文讀本必修3《宇宙的邊疆》問題探究與探究思路，希望對你有幫助。
高中語文必修3《宇宙的邊疆》問題探究
卡爾·薩根的《宇宙》是一部介紹宇宙知識的科普讀物，也是一部充滿人文關(guān)懷的哲理性著作，貫穿全書的一條紅線就是對人類命運的深切關(guān)懷。課文雖是從中節(jié)選的一段文字，也能充分看出這一主題。你體會到了文章這一深刻的內(nèi)涵嗎?請你對此作些深入探討。
高中語文必修3《宇宙的邊疆》探究思路
首先作者通過對宇宙宏觀的介紹，啟示我們要珍愛地球。作者寫道：“行星、恒星和星系就顯得特別稀罕而珍貴。假如我們被隨意擱置在宇宙之中，我們附著或旁落在一個行星上的機會只有1033分之一(1033，在1之后接33個0)。在日常生活當中，這樣的機會是“令人羨慕的”?？梢娞祗w是多么寶貴。而在這無比珍貴的天體中竟然有一個地球，就更是幸運的了，“宇宙間有若干千億(1011)個星系。每個星系平均由1000億個恒星組成。在所有星系里，行星的數(shù)量跟恒星的總數(shù)大概一樣多，即1011×1011=1022。在這樣龐大的數(shù)量里，難道只有一個普通的恒星──太陽──是被有人居住的行星伴隨著嗎?為什么我們這些隱藏在宇宙中某個被遺忘角落里的人類就這樣幸運呢?”“我們是幸運的。人類是宇宙的產(chǎn)物。”“人類有幸來到地球這個行星上。這里有充滿氧氣的藍天，有碧波蕩漾的海洋，有涼爽的森林，還有柔軟的草地。這無疑是一個生機勃勃的星球。”在《為地球呼吁》一節(jié)里，作者通過敘述生命的演變過程，指出生命的可貴，然后滿懷深情地寫道：“我們是經(jīng)歷了艱難曲折才進化而來的……宇宙演化的所有跡象都清楚地表明，地球上的所有生命都是宇宙氫氣工業(yè)的最新產(chǎn)品，都是極其珍貴的。”因此，作者一再發(fā)出珍愛生命、珍愛人類的呼吁。
課文中的人文關(guān)懷還表現(xiàn)在，作者把宇宙探索這個科研任務(wù)與人類的命運緊緊地關(guān)聯(lián)在一起。作者寫道：“我們認為，人類的未來取決于我們對這個宇宙的了解程度。”“在一些行星上可能已經(jīng)有高級動物，他們也許正在從事某種巨大的工程建設(shè)來改造他們的行星世界，他們是我們宇宙中的兄弟姐妹。他們跟我們的差別很大嗎?他們的形狀、生物、化學、神經(jīng)、生態(tài)、歷史、政治、科學、技術(shù)、藝術(shù)、音樂、宗教、哲學等方面的情況如何?”作者在為人類探索太空取得的巨大成就興高采烈的同時，又為人類把太空技術(shù)用于戰(zhàn)爭而深深憂慮。“嚴酷而頗具諷刺意味的是，用來把探測器送往行星的火箭同樣也能用于向別國發(fā)射核彈頭;‘海盜’號和‘旅行者’號飛船采用的核技術(shù)又正是用于制造核武器的技術(shù);無線電技術(shù)和雷達技術(shù)既用于跟蹤、制導彈道導彈，以及防御核攻擊，也可用于監(jiān)測和控制宇宙飛船，捕捉星外文明發(fā)出的信息。假如用這些技術(shù)來毀滅我們自己，無疑就再也不能去探測其他的行星和恒星了。”因此，作者寫道：“正是在這個星球上，我們激發(fā)了探索宇畝的熱情。也正是在這里，我們正在痛苦和不安之中掌握我們自己的命運。”但是，這并不意味著人類應(yīng)該停止對太空的探索，恰恰相反，人類只有繼續(xù)進行太空探索才能避免核戰(zhàn)爭的災(zāi)難呢!卡爾?薩根寫道：“假如我們繼續(xù)我們的航天事業(yè)，沙文主義將會進一步崩潰，人們就會從宇宙的角度來看待問題。我們將會認識到，我們只能代表整個人類去進行宇宙考察。這樣，我們就會全力以赴去爭取光明，而不是走向滅亡，去擴大我們對地球和地球上生物的了解以及尋找其他地方的生命。”卡爾?薩根說：“假如人類能繼續(xù)生存下去，那么有兩點理由會使我們的時代為人永志：在這技術(shù)蓬勃發(fā)展的危險時刻，我們設(shè)法避免了自我毀滅;在我們這個時代，星際航行開始了。”
總之，在卡爾薩根那里，科學精神和人文精神是高度地統(tǒng)一，科學作為一種手段，它的使命就是為了人類更好地生存。這是一個真正的科學家的偉大胸懷。
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