大治一中高二下學期語文期末模擬試卷
大治一中高二下學期語文期末模擬試卷
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大治一中高二下學期語文期末模擬試卷：
一.現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成1—3題。
現(xiàn)在一提到“經(jīng)”，就給人以莊重嚴肅的感覺，實際上“經(jīng)”字的本義只是指紡織上的一條條豎線，而橫線則叫“緯”。沒有“經(jīng)”，“緯”就無所依托，因此在漢代被命名為“經(jīng)”的應該是朝廷最重視的文獻。不過，清代今文經(jīng)學派認為只有孔子親手所定之書才能稱作經(jīng)”，而古文經(jīng)學派則認為《詩》《書》《禮》《樂》等都是周代官書，“官書用二尺四寸之簡書之”，所以稱作“經(jīng)”。
漢代凡是重要的文獻、官書，大都用二尺四寸的竹簡書寫?！洞呵铩穼儆?ldquo;經(jīng)”，簡長二尺四寸;《孝經(jīng)》據(jù)說是漢人所著，低了一等，筒長短了一半;解經(jīng)的文字，如《左傳》《公羊傳》《轂梁傳》則用六寸的簡來寫。即使是書寫在絹帛上，也分二尺四寸和一尺二寸兩種，用整幅或半幅的絹帛橫放直寫。可見，當時書籍雖非印刷出版，但其抄寫也必須遵從社會規(guī)定的格式。
與社會流行的二尺四寸的大書比較起來，《論語》只是個“袖珍本”，才八寸?！墩撜Z》雖然記孔子的言行，但并非孔子所作。當初孔子的弟子記錄孔子的言行，受教的時間長，要記的文字多，采用八寸的竹簡，也是為了記錄簡捷，攜帶方便。作為官方發(fā)表的文書和“經(jīng)”，簡長二尺四寸，與現(xiàn)代人所用書桌的寬度差不多了。南北朝以前沒有桌子，寬達二尺四寸的書只能放在案子上，需要把臀部放在小腿上，正襟危坐地看，很累。而“袖珍本”則不同，拿在手中或坐或臥，甚至箕踞也可以看，雖然其莊重性大大降低了，但用現(xiàn)代的話說，也更“人性化”了，與讀者更接近了。
從作用上看，《論語》既是小學教科書，又可以終生涵詠。漢代最初級的讀物《倉頡篇》《急就篇》等都是識字課本。以《急就篇》為例，三十四章二千余字，生字密度很大，內容也涉及社會生活諸方面。這些書編寫目的比較單純，就是識字?！墩撜Z》就不同了，《論語》的文字基本上是當時的口語，平易好懂：其中的道理多為常理常情，兒童易于理解，那些較深奧的也可以在以后的歲月中慢慢體會;《論語》多有故事，又富有感情，老幼咸宜，所以它是可以讀一輩子的書。唐代詩人杜甫有詩云：“小兒學問止《論語》，大兒結束學商旅。”這是嘲笑夔州人好經(jīng)商，沒有讀書的習慣。現(xiàn)今別把讀《論語》看作有學問，這也可算是學術變遷、世風推移的反映了。
1.下列關于“經(jīng)”的理解，不符合原文意思的一項是(3分 )
A.所謂“經(jīng)”是指古代經(jīng)典，其實“經(jīng)”最初只是指紡織上的經(jīng)線，經(jīng)線是無所謂莊重不莊重的。
B.在紡織時，“經(jīng)”是“緯”得以依傍的根基，受朝廷重視的文獻被命名為“經(jīng)”也是同樣的道理。
C.清代今文經(jīng)學派認為古代經(jīng)典被命名為“經(jīng)”，這跟孔子親定有關，而跟“經(jīng)緯”之“經(jīng)”沒有關系。
D.古文經(jīng)學派認為《詩》《書》《禮》《樂》，等都是周代宮書.都用二尺四寸的竹簡書寫，所以稱作“經(jīng)”。
2.下列表述，不符合原文意思的一項是(3分 )
A.在漢代，《孝經(jīng)》雖然稱為“經(jīng)”，但是一般認為等級較低，所以簡長才一尺二寸。
B.《左傳》《公羊傳》《穀梁傳》是解經(jīng)的書，所以盡管很重要，也只能使用六寸的簡。
C.寬達二尺四寸的經(jīng)書必須放在案子上，正襟危坐地讀，雖然很莊重，但是也很累。
D.《急就篇》生字密度很大，內容也較復雜，《論語》則文字質樸易懂，修養(yǎng)意味較濃。
3.根據(jù)原文內容，下列推斷不正確的一項是(3分 )
A.在漢代，雖然命名為“經(jīng)”的都是朝廷最重視的文獻，但是并非所有最受重視的文獻都叫作“經(jīng)”。
B.《論語》采用“袖珍本”形式，除為了記錄簡捷、攜帶方便外，它當初未被當作經(jīng)書也是一個原因。
C.《論語》的內容本來是很莊重嚴肅的，但是因為采用了八寸的竹簡，所以變得比較“人性化”了。
D.從杜甫的詩句“小兒學問止《論語》”來看，一直到唐代;《論語》仍然被作為初等教育的教科書。
二.古代詩文閱讀(32分)
(一)文言文閱讀 閱讀下面的文言文，完成4-7小題。(16分)
鄭交泰，字協(xié)德。平嵐鄉(xiāng)人。少讀書強記，屢試不售，由例貢生就銓，揀發(fā)廣西，補蒼梧縣知縣。丁內艱，起復，知安徽望江、阜陽縣。遷亳州、六安州知州，擢嘉興府知府，授浙江督糧道。
交泰性英毅，善聽斷，能以片詞析疑獄，當其平反，雖大吏盛氣臨之不能奪。南陵知縣陳科聯(lián)者，潮州人也。以贓錢六十千被論。時交泰署懷寧縣，撫軍雅聞其能，檄審之。得其胥役及家人作奸情弊，陳坐失察。以稿入復，撫軍聲色俱厲責曰：“而為同鄉(xiāng)徇邪?”且擲其稿于地。交泰俯拾其稿，徐對曰：“按牘載，勒賑者五人。今五人欠繳谷六百余石，陳令果貪，豈索錢六十千而止?況陳令首捐米二百石，縱貪六十千之錢，何不少捐三十石之米，而作此周折乎?且察其事，與官無涉，何用徇為?大人原籍浙江，今隸屬下者不下十余員，平居未嘗異視，今乃以徇同鄉(xiāng)罪審者，何也?”撫軍默然。旅見者六人，莫不咋舌，而交泰進退如度。明日案定，從交泰議。
知亳州時，滁州有高永威者，與其黨八人橫劫。旋獲二人于定遠縣，據(jù)詞，當五人論斬，二人遣配，一人枷杖發(fā)落而已。有司鍛練周內之，以論斬七人題達。尋獲四人，其詞與前二人如出一口。撫軍檄交泰至鞫之，執(zhí)五人論斬之議，提刑怒，欲中以罪。交泰抗言曰：“獄貴得情耳，以二命易一官，亦無所恨!”長揖而出。后撫軍廉其實，以交泰為然，提刑亦悔謝。
當是時，交泰治聲聞于江南北，凡疑獄積年不能決，交泰一再鞫，必得其情。性勤敏，嘗以旬日斷釋積囚四百余人，民免拖累苦，囹圄幾空。去后百姓皆思之，所至無不以爭得好官為快。
初，謁陽春謝仲玩，謝故湖南循吏，語之曰：“讞獄而用刑，何以得情?惟平心靜氣，以情動之，以理折之，彼即倔強狡猾，第徐與之言，言多必有破敗，從其破敗追求之，則其情露矣。既畢言其情，令少休，且飲食之，復問。越日，又問。如此，則為真情無疑。君其慎之。”交泰用其言，故歷官州縣二十年，而招解罪人，未嘗翻一詞云。
(選自《香山縣志》，有刪節(jié))
4.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( )(2分)
A.少讀書強記，屢試不售 售：考中。
B.撫軍雅聞其能，檄審之 雅：平時。
C.當五人論斬，二人遣配 當：判決。
D.交泰一再鞫，必得其情 情：感情。
5.以下六句話，分別編為四組，全都屬于鄭交泰善于斷案的一組是( )(2分)
?、俚闷漶阋奂凹胰俗骷榍楸住、谇也炱涫?，與官無涉，何用徇為?、劢衲艘葬咄l(xiāng)罪審者，何也 ④以二命易一官，亦無所恨?、輫L以旬日斷釋積囚四百余人 ⑥從其破敗追求之，則其情露矣
A.①②⑤ B.①④⑥ C.②④⑤ D.②③⑥
6.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是( )(2分)
A.鄭交泰最初以“例貢生”的身份接受選拔，被選中調往廣西，擔任了蒼梧 縣知縣，后來遇到母親去世，服滿喪期之后才又復出做官。
B.鄭交泰擔任懷寧縣知縣的時候，曾經(jīng)審理過陳科聯(lián)的案件，并為之洗脫了所有的罪名，因而導致?lián)彳姷臉O度不滿，指責他徇私舞弊。
C.鄭交泰天性勤奮敏捷，曾經(jīng)在十天內判決釋放四百多名久押獄中的囚犯， 他離開之后，百姓都很思念他，所到之處也頗受人們愛戴。
D.鄭交泰曾經(jīng)謁見過陽春縣的謝仲玩，他接受了勸告，在審理訴訟時平心靜氣，用感情、道理去打動和說服罪犯，取得了良好的效果。
7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)交泰性英毅，善聽斷，能以片詞析疑獄，當其平反，雖大吏盛氣臨之不能奪。(5分)
(2)撫軍檄交泰至鞫之，執(zhí)五人論斬之議，提刑怒，欲中以罪。(5分)
(二)古代詩歌閱讀(10分)
閱讀下面這首唐詩，完成8~9題。
淇上送趙仙舟
王維
相逢方一笑，相送還成泣。
祖帳已傷離，荒城復愁入。
天寒遠山凈，日暮長河急。
解纜君已遙，望君猶佇立。
8.請用幾個詞語概括這首詩詩人所經(jīng)歷的情感階段，詩人在表達感情時使用了多種藝術手法，請選擇一種結合具體詩句分析。(5分)
9.本詩最后一句在《唐文粹》中是“望君空佇立”，你認為是“猶”字好，還是“空”字好?為什么?(5分)
(三)名篇名句默寫(每空1分，共6分)
10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)人生如夢， 。
(2) ，舉世非之而不加沮。
(3) ，羽化而登仙。
(4)為宮室之美，妻妾之奉， ?
(5)元嘉草草，封狼居胥， 。
(6)宮中府中，俱為一體， ，不宜異同。
三.實用類文本閱讀(22分)
11.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。(22分)
懷念老作家劉白羽
?、俳衲?月24日是白羽老逝世三周年的日子，幾年來，我常常為自己的拖沓懊惱不已。
②2005年8月21日聽到老作家劉白羽病危的消息，我真誠地期待老人的身體好起來，可以接著做我們的訪談;沒想到8月24日下午3時就傳來噩耗。期望一位歷經(jīng)滄桑、體弱多病的89歲老人健康長壽，是對醫(yī)學科學的苛求;但我堅信，老人為文學事業(yè)作出的貢獻將永記于中國文學史冊，老人的高尚品質會永駐我們心間。
?、鄣谝淮尾稍L白羽老人是1996年，在中國作協(xié)第五次代表大會上。那時老人除了腿疾，身體尚好，特別健談。他說，恐怕作協(xié)第六次代表大會時他就走不動了，到時候他在家里看電視，聽廣播，看報紙了解會議情況。采訪他時，他總是先問當前又有哪些年輕作家寫了哪些好作品。他對年輕一代的期望特別高。
④一晃五年過去了。中國作協(xié)第六次代表大會召開，我又作為記者到他家去采訪他。他已坐在輪椅上。他不慎摔傷，醫(yī)生在他頭上用小紗網(wǎng)包住一塊紗布貼住傷口。紗網(wǎng)像個可愛的“瓜皮帽”，歪頂在頭上，給這位戎馬一生的老軍人添了幾分俏皮和親切。他坐在會客室的一座挺大的“劉白羽銅像”對面，顯得反差特別大。雕像氣宇軒昂，神采奕奕，威嚴莊重。對面而坐的老人身上，比那雕像多了許多內容;儼然一位慈祥的學者，一個和藹可親的鄰家老伯。
⑤他說他走路不方便，不能出去參加活動了，想念老朋友，就讓司機把他們接到家里來坐坐。每天堅持寫500字左右的文字，還用錄音機聽外國名著，有時聽得熱淚盈眶。最快樂的事就是和來訪的朋友談對這些作品的新的感想，了解一些“新鮮事”，新作品。他并不簡單地反對“現(xiàn)代派”，還專門研究了福克納的作品，并寫文章發(fā)表在我們《文藝報》上。
?、尬疑钌罡械竭@位影響了幾代人的現(xiàn)當代著名作家，心中最重的兩個字就是“人民”，無論是他的工作還是他的文學創(chuàng)作都能體現(xiàn)出這一點。他每次都會說的一個話題是：我服從組織安排，做了太長時間的行政工作，自從閑下來才有完整的時間寫作，有好多東西要寫，總覺得時間不夠用。你們年輕人，不能抱怨行政事務纏身，要擠時間讀書、寫作。
?、?001年之后。逢年節(jié)我都會去看望老人家。每次去他都要講一段錄音機里反復聽過的名篇名作，有的段落還能背上幾句。2004年年初，他談到與巴金的生死之交時落淚了。30年代巴老幫他出第一本小說集;小兒子重病，巴金和他一起度過在上海治療的心酸日子……白羽老說，我的文學生涯從上海開始，我愛上海，我真的懷念上海的春天呀，想念我的老朋友巴金。那天，他讓秘書取出剛剛出版的《天籟集》和《凝思集》，簽字送給我。他說，這兩本散文集里發(fā)表的都是一個垂暮之人的心靈自白，所有的悲歡苦樂有如大浪波濤在心里，寫出來，為這種愛留下永恒的記憶。
?、唷段乃噲蟆吩陬^版顯要位置發(fā)表了“劉白羽兩部散文集出版”的消息。不久，我再去看望他，他有些傷感地說，我連一天500字都寫不了了，什么都干不了的日子不好過。我安慰他，寫不了就說，我記錄，幫您整理。他聽了我的話一下子高興起來，轉而又說，你們都那么忙，不可能常來。我信誓旦旦地表示：您現(xiàn)在就說說和巴老的生死之交，我的錄音機開著呢!他說了一會兒，顯然體力不支。我對他說，改日我再來采訪您，您的經(jīng)歷是我們年輕人的寶貴財富。他幽默地接了一句：舍命不舍財!我說，您的意思是我拿您賺稿費吧?他用手指在空中寫了三筆說：是才華的才。我“謙虛”地表示：我最多是木字邊材，只是記者的料而已沒大出息。我們非常愉快地告別時約定：過幾天我就來。他握著我的手說，我隨時等你采訪。
?、釠]幾天，白羽老讓秘書送我一套《劉白羽文集》。聽說老人家身體還好，總覺得日子長著呢，就把“約定”拖了下來。
?、馕視r常想起這位可親可敬的老人，一篇一篇翻看他的作品，一遍一遍聽他沒有給我講完的故事，一次一次自責，一年又一年地懷念。我永遠不會忘記那個沒有結束的采訪，因為我失信在先。(節(jié)選自中國作家網(wǎng) 作者 胡殷紅)
(1)下列對文本有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?4分)
A.醫(yī)學科學不可能讓一個老人永遠健康長壽;但他為文學事業(yè)作出的貢獻將永垂史冊。作者用對比的手法告訴人們：有的人死了，他還活著。
B.劉白羽老人坐在“劉白羽銅像”對面。雕像威嚴莊重;老人比雕像慈祥、和藹、可親。顯然雕像的藝術成分太大，不符合生活的真實。
C.劉白羽是老一輩作家，組織上服從安排，思想上為人民服務。因此，他告誡年輕人，要擠時間讀書、寫作，不要像他一樣留下遺憾。
D.他談到與巴金的生死之交時落淚了。這是因為巴老曾幫他出版第一本小說集，還陪他度過心酸的日子，沒有報答，問心有愧，歉疚。
E.八段末關于“財”、“才”和“材”的對話，巧用諧音。白羽老正話反說，意思是樂于施才;作者謙虛中有欣慰，意為不才卻有幸受才。
(2)本文追憶了老作家劉白羽的哪些事跡?請簡要分析。(6分)
(3)這篇回憶錄的寫作特點有哪些?請簡要分析。(6分)
(4)文學即人學，人學即情學。白羽老人“談到與巴金的生死之交時落淚了”;本文作者懷念白羽老人時“懊悔不已”。這是為什么?請選其一，結合全文，聯(lián)系生活，談談你的理解。(6分)
第Ⅱ卷 表達題
四.語言文字運用(27分)
12.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?3分)
A.臺灣知名網(wǎng)絡作家柯景騰最初并沒有接受過任何寫作訓練，他為了賺錢和鼓勵患癌的母親才開始寫作，從此便一發(fā)而不可收拾，曾一年寫了14本書，成為臺灣最暢銷的小說作家。
B.《詩經(jīng)》對我們而言還是一個謎，它有著太多的秘密尚未被揭開;可是它實在太美了，我們研究它，雖殫精竭慮，卻仍對它戀戀不舍。
C.網(wǎng)球比賽的勝利往往取決于跑動,有時為了救一個險球,要求能夠從底線殺到網(wǎng)前,一雙好的網(wǎng)球鞋在此時就能夠起到為虎添翼的作用。
D.現(xiàn)在，書法差已經(jīng)成了中小學生的通病。不少學生上了高中，字體依然稚嫩，歪歪扭扭;還有的學生故作瀟灑，字跡龍飛鳳舞，無法辨認。
13.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)
A.作為北京最大的果蔬集散地，新發(fā)地農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場的果蔬，基本都是通過貨車從各地運輸進京。
B.記者從濟南市文化廣電新聞出版局獲悉，濟南市京劇院創(chuàng)作演出了京劇《重瞳項羽》繼榮獲第六屆中國京劇藝術節(jié)二等獎后，今晚該劇將在山東劇院參加全省十藝節(jié)重點劇目首輪評審。
C.一項嚴謹?shù)纳鐣W研究顯示，上世紀90年代后，北大學生中，干部子女占比呈上升趨勢，到1997年，該比例達到39.76%以上，首次超過專業(yè)技術人員子女，更遠超工人和農(nóng)民階層。
D.香港特區(qū)政府旅游事務署14日表示，關注內地游客因未能獲旅行社安排住宿需在大巴過夜事件，已要求旅游業(yè)議會按相關規(guī)則，嚴肅處理此事。
14.把下列句子組成上下銜接、語意連貫的一段話，最恰當?shù)囊唤M是(3分)
?、俅喝杖谌?。和風習習?；t草青，氣息清新，難怪唐人語出驚人：“握月?lián)L且留后日，吞花臥酒不可過時。”
?、诠砀窆さ挠难啪停究找姂T的柳下花前，小橋流水。芳草萋萋，自然之美，無處不在。佳境原本用不著尋覓。
?、郯涯潜P盤盞盞的美酒佳肴，統(tǒng)統(tǒng)搬到郊野去享用，另有一種滋味，別有一番情趣。
④郊游野宴，自然以春季為佳。
?、莸匀恢?，有時還得屈尊郊野，遠足尋覓。
A. ②⑤③④① B. ③④②⑤① C. ④③⑤②① D. ②⑤④③①
15.解釋下列加點字的意思(每空1分，共10分)
(1)因賓客至藺相如門謝罪 ( ) (2)若不闕秦，將焉取之 ( )
(3)顧計不知所出耳 ( ) (4)吾得兄事之 ( )
(5)多謝后世人，戒之慎勿忘( ) (6)方其破荊州，下江陵，順流而東也 ( )
(7)不出，火且盡 ( ) (8)安帝雅聞衡善術學 ( )
(9)蒙故業(yè)，因遺策 ( )(10)本圖宦達，不矜名節(jié) ( )
16.下面是對“微公益”的說明，請?zhí)崛≈饕畔?，寫出四個關鍵詞。(4分)
隨著社會的進步和人們生活水平的提高，越來越多的普通人開始參與到公益事業(yè)中來，于是一種草根公益應運而生，這就是微公益。微公益提供了一個很好的平臺，人們將微不足道的愛心匯集起來，積少成多，就形成了一股強大的社會力量。微公益關注貧困，關注教育，關注社區(qū)發(fā)展，關注生物保護和低碳等，具有很強的利他性。它沒有過去大慈善者那種“行俠仗義”“扶貧濟困”的遠大抱負，取而代之的是寓善于樂的參與方式。
17.根據(jù)文意，補寫出相關內容。(4分)
“舌尖”即舌之尖端，味覺細胞多集中在舌尖?！渡嗉馍系闹袊酚梦队X來體驗一個國家，新穎而獨特。這里的“舌尖上”指美食或品味美食。例如：“舌尖上的快樂”，指品味美食的樂趣;“舌尖上的未來”，描述的是①________________;“舌尖上的浪費”，是指責浪費食物的現(xiàn)象。隨著使用頻率的提升，“舌尖上”指代的意義范圍擴大，有時會由食物轉向語言、言論，如“別讓調節(jié)收入分配成為‘舌尖上的方案’”，說的是②________________________。
六.寫作(60分)
18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
兔子站在山澗的邊緣，望著對面草地上的綠草，垂涎三尺。但山澗有幾十米寬，除非長著翅膀的鳥才能到對岸。兔子心想，自己長著翅膀就好了，那樣就可以輕而易舉地飛到對面的草地上美餐一頓……忽然一團巨大的旋風刮了過來，兔子被刮上了天空，它只覺得天旋地轉，一會兒它又輕輕地落在了地上。
自己竟然“飛”過了山澗!黃牛、山羊、野豬等動物見山澗對面飛過來一個東西，也驚呆了：這個會飛的東西竟是兔子。從此，兔予成了動物中的體育明星。黃牛、山羊、野豬先后請兔子到自己的領地，給同類作報告。兔子也常伴著陣陣掌聲登上講臺，慷慨陳詞，講自己飛躍山澗的實踐與體會，在一片贊賞和喝彩聲中，兔子便覺得自己真的成了一只會飛的兔子了。一次，它站在山澗邊上，為大家再次表演飛躍山澗的絕技，只見它用足力氣，猛地向對面躍去。只“飛”出幾米便墜到山澗里了。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
看過“大治一中高二下學期語文期末模擬試卷”的人還看了：