高考地理沖刺：課本知識(shí)很關(guān)鍵

　　2015年高考(課程)地理沖刺階段，考生一定要意夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)考綱要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理、整合、運(yùn)用，搭建起一個(gè)知識(shí)框架，形成地理思維、知識(shí)運(yùn)用及知識(shí)遷移能力，并最終提高自己的地理學(xué)科技能和素養(yǎng)。這所以如此說(shuō)，是因?yàn)楦呖荚囶}中所考的知識(shí)點(diǎn)，全都來(lái)源于課本和教材，考生一定要對(duì)課本這個(gè)解決問(wèn)題的“萬(wàn)能鑰匙”給予足夠的重視。

　　通過(guò)做一定量的考題，學(xué)生才能在做題中找到自己的知識(shí)盲點(diǎn)和難點(diǎn)。知識(shí)上的盲點(diǎn)和難點(diǎn)，具體到每個(gè)學(xué)生的身上，可能就不一樣了。別人會(huì)的，你不一定就會(huì)呀。所以學(xué)生一定要發(fā)揮自己的主動(dòng)學(xué)習(xí)精神，通過(guò)做題來(lái)找到自己的問(wèn)題出在什么地方，然后在有針對(duì)性地去回歸課本，把知識(shí)的盲點(diǎn)和難點(diǎn)慢慢地減少。

　　做題其實(shí)分兩類，一個(gè)是做新題，一個(gè)是做舊題，就是把你前面做過(guò)的題重新拿出來(lái)整理，拿出來(lái)看一看，我當(dāng)時(shí)為什么錯(cuò)了，這個(gè)錯(cuò)題反映出來(lái)我們哪些知識(shí)點(diǎn)薄弱，從錯(cuò)題中分析一些我們應(yīng)該有的比如說(shuō)答題的思路，為什么跟答案不一樣，其實(shí)這也是做題，所以做題是兩個(gè)，新題和舊題這兩個(gè)參合起來(lái)做，我覺(jué)得這可能比較好。

　　考生一定要注意自我梳理，在老師的引導(dǎo)下，梳理出自己的知識(shí)盲點(diǎn)和難點(diǎn)。對(duì)于主干知識(shí)的訓(xùn)練，基本上采取專題訓(xùn)練的形式。這就要求學(xué)生在專題訓(xùn)練之前要對(duì)本次專題的相關(guān)內(nèi)容有一個(gè)細(xì)心、全面的回顧和預(yù)習(xí)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生對(duì)于專題訓(xùn)練的總結(jié)是非常關(guān)鍵的，學(xué)生既可以明白自己知識(shí)的盲點(diǎn)，也可以總結(jié)自己的做題技巧和能力。