高考地理最后階段應回歸基本知識關注熱點

　　2015年高考沖刺階段，考生一定要意夯實基礎知識，對考綱要求的知識點進行梳理、整合、運用，搭建起一個知識框架，形成地理思維、知識運用及知識遷移能力，并最終提高自己的地理學科技能和素養(yǎng)。高考備考沖刺階段，就地理學科而言，應針對近年來文綜地理學科考試的特點，有計劃地做好幾個方面的工作。

　　首先是回歸教材，疏理知識體系。考生不妨結合考試大綱和近期所做練習中遇到的問題，做回放式知識體系疏理，達到對主干知識體系的溫故知新。這樣做也有助于學生獲取有效信息，調動運用知識分析、討論問題的能力，增強自信。

　　其次有計劃做題，學會規(guī)范答題。高考(課程)無論是命題，還是制定答案，均較為規(guī)范?？记斑@段時期，學生應跳出題海，選擇幾套近年來的高考真題，進行針對性訓練，不求獲新知，但求增強審題、破題能力，提高答題規(guī)范程度。

　　從近幾年高考試題的特點來看，真正使考生覺得難的不是專業(yè)知識，而是地理信息的加工、地理原理的運用。所以，考生在做題時應多研究其中的規(guī)律，增強圖表信息的加工能力，主觀題的審題、破題能力及答題水平很有必要。

　　最后要關注熱點地區(qū)、熱點問題。近年來的高考命題多以熱點地區(qū)和熱點問題為切入點，以區(qū)域自然地理環(huán)境特征為背景，考查生產(chǎn)、生活中的地理問題，如人口問題、資源和能源問題、環(huán)境問題?？忌鷳⒅剡@些問題的時代特色，同時注意全球化背景下的區(qū)域經(jīng)濟，互聯(lián)網(wǎng)背景下的生產(chǎn)、生活。