隨著高考的來(lái)臨，你做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備了嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的2016福建高考文綜政治考點(diǎn)以供大家學(xué)習(xí)。

　　2016福建高考文綜政治考點(diǎn)：習(xí)馬會(huì)

　　習(xí)馬會(huì)，即海峽兩岸領(lǐng)導(dǎo)人與馬英九在新加坡舉行的歷史性會(huì)面的簡(jiǎn)稱(chēng)，臺(tái)灣方面又稱(chēng)馬習(xí)會(huì)。2015年11月7日15：00，兩岸領(lǐng)導(dǎo)人在新加坡香格里拉飯店進(jìn)行“世紀(jì)之握”的動(dòng)作，就推進(jìn)兩岸關(guān)系和平發(fā)展交換意見(jiàn)，這是1949年以來(lái)兩岸領(lǐng)導(dǎo)人的首次會(huì)面。會(huì)面使用兩岸領(lǐng)導(dǎo)人的身份和名義，互稱(chēng)“先生”。

　　背景

　　1993年4月27日至29日，在海協(xié)會(huì)的倡議和積極推動(dòng)下，經(jīng)過(guò)海峽兩岸的共同努力，備受注目的第一次“汪辜會(huì)談”在新加坡正式舉行。其本身所具有的意義及對(duì)兩岸關(guān)系的影響已引起臺(tái)灣島內(nèi)的高度重視和國(guó)際社會(huì)的普遍關(guān)注。

　　1993年，兩岸兩會(huì)負(fù)責(zé)人在新加坡進(jìn)行了破冰的“汪辜會(huì)談”，新加坡這個(gè)以華人為主體的國(guó)家，一直在兩岸間扮演重要的斡旋角色。此番在中新建交25周年之際，應(yīng)邀訪問(wèn)新加坡，為“習(xí)馬會(huì)”創(chuàng)造了先機(jī)。馬英九應(yīng)該也是看準(zhǔn)了這一機(jī)會(huì)，努力為他任內(nèi)實(shí)現(xiàn)“習(xí)馬會(huì)”做最后一搏。臺(tái)灣官方與新加坡有著良好的關(guān)系，馬英九與李家也私交頗深(馬英九今年早些時(shí)候以私人身份赴新加坡吊念李光耀)，基于這層信任關(guān)系，加上有對(duì)“汪辜會(huì)談”歷史傳承的意涵，新加坡也就成了大陸對(duì)“習(xí)馬會(huì)”唯一認(rèn)可的國(guó)際地點(diǎn)。以上為“天時(shí)、地利”，也呼應(yīng)了馬英九一再重申的“習(xí)馬會(huì)”要選擇“適當(dāng)時(shí)機(jī)、適當(dāng)場(chǎng)合”的原則。

　　2008年以來(lái)，兩岸在“九二共識(shí)”、反對(duì)“臺(tái)獨(dú)”的基礎(chǔ)上，開(kāi)辟了兩岸關(guān)系和平發(fā)展道路，取得豐碩成果，為兩岸領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)面創(chuàng)造了有利條件。但同時(shí)，兩岸之間還存在一些政治分歧。

　　因此，兩岸雙方通過(guò)溝通，商定會(huì)面使用兩岸領(lǐng)導(dǎo)人的身份和名義，互稱(chēng)“先生”。這是在兩岸政治分歧尚未徹底解決的情況下，按照一個(gè)中國(guó)原則作出的務(wù)實(shí)安排，也體現(xiàn)了雙方擱置爭(zhēng)議、相互尊重的精神。

　　2016福建高考文綜政治考點(diǎn)：尋覓社會(huì)的真諦

　　1、社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的辨證關(guān)系(可以比較物質(zhì)與意識(shí)、實(shí)踐與認(rèn)識(shí)辨證關(guān)系的原理加以理解)

　　社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)是對(duì)社會(huì)存在的反映。社會(huì)意識(shí)反作用于社會(huì)存在。

　　2、理解推動(dòng)社會(huì)運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展的兩對(duì)基本矛盾，即生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑。

　　生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系反作用于生產(chǎn)力。生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，上層建筑反作用于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。上層建筑要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

　　3、比較并理解社會(huì)基本矛盾在階級(jí)社會(huì)與社會(huì)主義社會(huì)不同表現(xiàn)及解決方式

　　階級(jí)社會(huì)：主要通過(guò)階級(jí)斗爭(zhēng)解決。社會(huì)主義社會(huì)：只能通過(guò)改革解決。

　　4、了解推動(dòng)社會(huì)歷史發(fā)展的主體

　　人民群眾

　　5、群眾觀點(diǎn)與群眾路線(xiàn)

　　群眾觀點(diǎn)：相信群眾自己解放自己，全心全意為人民服務(wù)，一切想人民群眾負(fù)責(zé)，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)。

　　群眾路線(xiàn)：一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去。

　　2016福建高考文綜政治考點(diǎn)：實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值

　　1、理解什么是人的價(jià)值，掌握評(píng)價(jià)一個(gè)人價(jià)值大小的標(biāo)準(zhǔn)

　　人的價(jià)值就在于創(chuàng)造價(jià)值，就在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)，即通過(guò)自己的活動(dòng)滿(mǎn)足自己所屬的社會(huì)、他人以及自己的需要。評(píng)價(jià)一個(gè)人價(jià)值的大小，就是看他為社會(huì)、為人民貢獻(xiàn)了什么。

　　2、理解價(jià)值觀的導(dǎo)向作用，思考并深入體會(huì)價(jià)值觀的選擇與人的幸福之間的關(guān)系?

　　價(jià)值觀對(duì)人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)具有導(dǎo)向作用。價(jià)值觀對(duì)人生道路的選擇具有導(dǎo)向作用。

　　※3、聯(lián)系社會(huì)發(fā)展的規(guī)律和推動(dòng)社會(huì)歷史發(fā)展的主體等相關(guān)知識(shí)，明確價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的標(biāo)準(zhǔn)

　　自覺(jué)遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，自覺(jué)站在最廣大人民的立場(chǎng)上。

　　4、懂得勞動(dòng)及奉獻(xiàn)對(duì)人生的意義

　　創(chuàng)造價(jià)值，體驗(yàn)幸福：在勞動(dòng)中實(shí)現(xiàn)和證明自己的價(jià)值，促進(jìn)人自由全面的發(fā)展;在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，體驗(yàn)人生幸福。

　　5、思考為什么強(qiáng)調(diào)要在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值

　　社會(huì)提供的客觀條件是人們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ)。完全脫離社會(huì)的“個(gè)人奮斗”是不可能的。

　　6、理解自我砥礪是一種人生的修煉，是抗挫折，抵誘惑的能力

　　實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，需要：發(fā)揮主觀能動(dòng)性，頑強(qiáng)拼搏，自強(qiáng)不息;發(fā)展自己的才能，全面提高。