教書育人楷模，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦學(xué)習(xí)吧!以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家編輯的各科高考備考復(fù)習(xí)文章，供考生參考，歡迎大家閱讀!

　　高三物理一輪復(fù)習(xí)策略 物理學(xué)習(xí)的技巧

　　高三物理的一輪復(fù)習(xí)是針對于學(xué)生的基礎(chǔ)知識的一種鞏固，是對于前面所學(xué)知識的一種總復(fù)習(xí)的形式，下面有途網(wǎng)小編為大家?guī)砀呷锢淼膹?fù)習(xí)策略。供大家參考。

　　明確學(xué)習(xí)模式

　　高三物理的一輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想是要全面、扎實、系統(tǒng)、靈活地學(xué)習(xí)知識。即全面覆蓋。一輪的復(fù)習(xí)特點就是一個不落，有所側(cè)重。一個不落就是說不能遺漏任何一個小問題，第一輪復(fù)習(xí)的主要目的就是要打下堅實的基礎(chǔ)，全面的復(fù)習(xí)。但這并不是要把所有的知識一視同仁，而是應(yīng)該按照考綱對于那些基礎(chǔ)的而又比較難得章節(jié)多下功夫。對于物理來說，力學(xué)中最難的是力的分析，很多同學(xué)一看到力的分析就糊涂。所以做提前要先切切實實明白單個力的特點，比如重力，何時需要考慮，何時需要忽視。

　　復(fù)習(xí)策略

　　第一點就是注重加強對學(xué)生的物理基本功，基本能力的訓(xùn)練。這種基本功包括：理解能力，推理能力。分析綜合能力，應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力。實驗?zāi)芰?。要持有一種穩(wěn)扎穩(wěn)打的態(tài)度，不能“急功近利”。

　　第二點就是要自己學(xué)會對學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行自我總結(jié)。不斷提高。用新知識和新方法來調(diào)整、潛化原有的認(rèn)識結(jié)構(gòu)，避免人為的“走彎路”二甲高學(xué)習(xí)物理的臺階。選擇做題的時候例題不要選擇太難。對于想當(dāng)然的錯誤經(jīng)驗要想方設(shè)法找出原因，及時糾正要從生活中的實際積累正確的分析物理的方法。從較深層次考試，經(jīng)過多次反復(fù)，循序漸進(jìn)地知識擴展和加深。其次要樹立信心，要有足夠的信心和扎實的基礎(chǔ)知識，心平氣和一步步分析，就肯定可以接近并且達(dá)到最后的效果。只要有了信心，學(xué)習(xí)物理才有動力。堅定信心，學(xué)習(xí)才能成功。

　　其次對于物理的答題總體要求就是理由要說的充分，層次要清楚，邏輯要嚴(yán)密，語言要規(guī)范且具有學(xué)科特色，文字要簡潔，字母符號要規(guī)范且符合學(xué)科習(xí)慣。平時訓(xùn)練，要有計劃性，限時限量，要以考試的狀態(tài)做題，書寫也要符合學(xué)科規(guī)范，這樣做題效率最高。不要一題一對答案，一題一反思，而是全部做完后將做過的題目進(jìn)行反思總結(jié)。

　　高三物理一輪復(fù)習(xí)策略 如何快速學(xué)好物理

　　對于物理學(xué)習(xí)要重視對物理狀態(tài)、物理情景、物理過程的分析，提高閱讀理解能力和分析問題的能力。

　　怎樣讓教學(xué)真正有效

　　剛開始教高中的前幾年，在教學(xué)上確實下過一番苦功的，為了保證自己講解的知識精煉到位，自己曾經(jīng)做過多本資料，還對這些資料進(jìn)行了很深的研究，形成了不少解題套路，在一題多解、多題一解和各塊知識思維的標(biāo)準(zhǔn)思維程序上，形成了不少自己的東西。自己上課時，有講有練，學(xué)生們學(xué)得津津有味，筆記抄得規(guī)規(guī)矩矩，一本一本的，對我崇拜的學(xué)生也很多，好多學(xué)生說：原來不清楚的問題，聽老師一講解，馬上就清楚了!很多學(xué)生與我的關(guān)系都很好，他們很喜歡聽我的課，覺得很是過癮。把課講好是對一個老師的基本要求，但是，只把課講好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要在你的精彩講解和學(xué)生的復(fù)習(xí)、練習(xí)和總結(jié)之間，找到一個科學(xué)的平衡點，才能使學(xué)生學(xué)得更好，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)真正有效。

　　學(xué)習(xí)物理要對做過的題進(jìn)行歸納總結(jié)

　　這個建議很容易被人理解成把物理試題分類，按試題的一些特質(zhì)歸納解題套路。我知道不少的高三老師就是這樣做的。不過我覺得這種做法在新高考面前是低效率和不穩(wěn)定的。

　　首先我們應(yīng)該每做一道題就對這個題考查的知識以及知識的理解方式做一個歸納。其次我們每復(fù)習(xí)完一章，都應(yīng)該拿出一張紙寫一下本章知識結(jié)構(gòu)：包含概念的內(nèi)容，概念的聯(lián)系，公式，公式的變形，在具體問題中理解與結(jié)論等等，并盡可能的注解上每一個在習(xí)題中得到的知識理解。時間長了，我們會發(fā)現(xiàn)絕大部分題是可以按照"破題"的知識點分類的。這實質(zhì)上是提高了我們的應(yīng)試能力，讓我們對習(xí)題的反應(yīng)速度與正確率提高了。

　　注意現(xiàn)代信息的收集和獲取

　　將物理知識與實際生活相聯(lián)系，尤其是與現(xiàn)代高考科技的聯(lián)系，是高考的必然趨勢和熱點。這也是物理學(xué)科的特點。一方面，要博覽群書，尤其是科技類書籍，不斷地獲取新的信息，關(guān)心科技的發(fā)展與進(jìn)步，多留意從各種媒體吸收信息，只有這樣，才能做到“用時不恨少”。同時要關(guān)心實際問題，關(guān)注當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的成果和未來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢，如有關(guān)“嫦娥一號”的信息。但是，主要注意力還應(yīng)該放在教材上，特別是教材上的那些基本概念、基本理論以及閱讀材料，只要牢固地掌握了基本概念、基本理論和處理物理問題的基本方法，提高了綜合運用能力，任何問題就不可怕了。