高考地理：有備無患方能化難為易及新課標(biāo)考試大綱

　　導(dǎo)讀：教書育人楷模，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長(zhǎng)。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦學(xué)習(xí)吧!下面學(xué)習(xí)啦網(wǎng)的小編給你們帶來了高三地理學(xué)習(xí)方法文章《高考地理：有備無患方能化難為易及新課標(biāo)考試大綱》供考生們參考。

　　新課標(biāo)版高考考試大綱——地理

　?、?考試性質(zhì)

　　普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生成績(jī)，按已確定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

　?、?考試內(nèi)容

　　根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國(guó)教育部2003年頒布的《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》和《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》必修課程的內(nèi)容，確定高考地理科考試內(nèi)容。

　　地理學(xué)科命題注重考查考生的地理學(xué)習(xí)能力和學(xué)科素養(yǎng)，即考生對(duì)所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問題的能力。

　　一、考核目標(biāo)與要求

　　1.獲取和解讀地理信息

　　能夠從題目的文字表述中獲取地理信息，包括讀取題目的要求和各種有關(guān)地理事物定性、定量的信息。

　　能夠快速、全面、準(zhǔn)確地獲取圖形語言形式的地理信息，包括判讀和分析各種地理圖表所承載的信息。

　　能夠準(zhǔn)確和完整地理解所獲取的地理信息。

　　2.調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)、基本技能

　　能夠調(diào)動(dòng)和運(yùn)用基本的地理數(shù)據(jù)、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理與規(guī)律等知識(shí)，對(duì)題目要求作答。

　　能夠調(diào)動(dòng)和運(yùn)用自主學(xué)習(xí)過程中獲得的相關(guān)地理信息。

　　能夠選擇和運(yùn)用中學(xué)其他相關(guān)學(xué)科的基本技能解決地理問題。

　　能夠運(yùn)用地理基本技能。如地理坐標(biāo)的判斷和識(shí)別，不同類型地理數(shù)據(jù)之間的轉(zhuǎn)換，不同類型地理圖表的填繪，地理數(shù)據(jù)和地理圖表之間的轉(zhuǎn)換，基本的地理觀測(cè)、地理實(shí)驗(yàn)等。

　　3.描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規(guī)律

　　能夠用簡(jiǎn)潔的文字語言、圖形語言或其他表達(dá)方式描述地理概念，地理事物的特征，地理事物的分布和發(fā)展變化，地理基本原理與規(guī)律的要點(diǎn)。

　　能夠運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)和相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，通過比較、判斷、分析，闡釋地理基本原理與規(guī)律。

　　4.論證和探討地理問題

　　能夠發(fā)現(xiàn)或提出科學(xué)的、具有創(chuàng)新意識(shí)的地理問題。

　　能夠提出必要的論據(jù)，論證和解決地理問題。

　　能夠用科學(xué)的語言、正確的邏輯關(guān)系，表達(dá)出論證和解決地理問題的過程與結(jié)果。

　　能夠運(yùn)用正確的地理觀念，探討、評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)中的地理問題。

　　二、考試范圍與要求

　　考試內(nèi)容主要包括《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》必修地理1、地理2、地理3，以及《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》的有關(guān)內(nèi)容。

　　對(duì)所列考試內(nèi)容的考查程度不超過課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的要求。

　　高考地理：有備無患方能化難為易

　　高考是選拔性考試，試題具有一定的區(qū)分度，大家對(duì)高考題難不難的回答莫衷一是也就不足為怪了。年復(fù)一年均是如此。隨著教育改革的深入考題穩(wěn)中有變，但有一點(diǎn)是永遠(yuǎn)不變的：有備無患考題對(duì)他來說永遠(yuǎn)不難;準(zhǔn)備不足，面對(duì)考題只能說難、一般性，或是說不清。

　　2010年上海市地理高考題攔路虎主要在哪些方面?先來看看今年高考地理的得分情況，平均得分率約在60～70%，即人均失分約50分，丟分量是很大的。

　　如何在高考中化難為易，變不清為清?要充分體現(xiàn)地理環(huán)境的整體性，地域環(huán)境的差異性和人地相關(guān)性。

　　其中青海省圖文三江源、中華水塔與我國(guó)水資源中的自然要素的內(nèi)在聯(lián)系及環(huán)境對(duì)人類的影響和人類的反饋措施。厄立特里亞的圖文資料表示了位置地形地勢(shì)對(duì)氣候影響，以及地形地勢(shì)氣候?qū)恿鞯挠绊懞偷赜虿町悓?duì)農(nóng)業(yè)分布的關(guān)系，另外該地特殊的環(huán)境面臨的農(nóng)業(yè)問題及可以采取的措施等均說明問題。讀我國(guó)油菜開花日期等值線示意圖試題，不僅上述三性顯示突出，而且與區(qū)域地理，圖像知識(shí)完美結(jié)合，高度綜合。部分難點(diǎn)達(dá)全卷之最。

　　這部分知識(shí)的完善把握是一個(gè)熟能生巧的結(jié)果，解決該方面的不足，只有平時(shí)熟練掌握各個(gè)環(huán)節(jié)的知識(shí)，復(fù)習(xí)階段加強(qiáng)綜合型試題的訓(xùn)練，特別是地理時(shí)空觀念要相當(dāng)清晰，做到心中有幅活地圖，方可功到事成。