復(fù)習(xí)工作做得好的話，往往能讓中段班的學(xué)生成績也能突飛猛進(jìn)。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的高三化學(xué)前中后期復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望對大家有所幫助。

　　高三化學(xué)前中后期復(fù)習(xí)計(jì)劃(一)

　　高三化學(xué)復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行。第一輪按章節(jié)復(fù)習(xí)，時(shí)間從9月初到第二年的1月末第二輪主要按六大塊進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，同時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的專項(xiàng)訓(xùn)練，時(shí)間從2014年1月初到5月初;第三輪主要進(jìn)行高考適應(yīng)性模擬測試和糾錯(cuò)練習(xí)，估計(jì)一個(gè)月左右的時(shí)間，5月20號(hào)左右回歸課本查漏補(bǔ)缺。下面就將這一年的復(fù)習(xí)計(jì)劃按排如下:

　　第一輪復(fù)習(xí):按章節(jié)復(fù)習(xí) 時(shí)間從2013年8月到2014年1月末

　　目標(biāo)：使班級(jí)90%的學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，初步構(gòu)建整個(gè)高中化學(xué)的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)，基本養(yǎng)成學(xué)生正確審題、規(guī)范答題的良好習(xí)慣。

　　指導(dǎo)思想：認(rèn)真研究“考綱”，仔細(xì)分析近三年全國各地高考化學(xué)試卷，廣泛收集高考信息，以最新的考綱和考試動(dòng)向?yàn)橐罁?jù)，合理安排教學(xué)進(jìn)度，科學(xué)高效演練保證復(fù)習(xí)扎實(shí)、順利推進(jìn)，圓滿超額地完成教學(xué)任務(wù)。 措施：

　　一、加強(qiáng)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，研究高考，決戰(zhàn)高考

　　1、積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)教學(xué)改革、創(chuàng)新教學(xué)理論，更新教育教學(xué)觀念，接受并使用先進(jìn)的合理的科學(xué)的教學(xué)方法。

　　2、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。廣泛涉獵本專業(yè)的參考資料、教案、練習(xí)題、課外讀物，豐富自己的專業(yè)知識(shí)。從2013年化學(xué)考綱入手，仔細(xì)研讀，吃透考綱的要求，把握高考的動(dòng)向。

　　3、縱觀近幾年化學(xué)高考試題，要重視研究歷年高考題!從現(xiàn)在開始詳細(xì)做完2011、2012、2013年高考題，將每一套題按考點(diǎn)歸類，合計(jì)出每個(gè)考點(diǎn)的分?jǐn)?shù)及題型。

　　二、加強(qiáng)備課調(diào)研，提高學(xué)生綜合能力

　　第一輪復(fù)習(xí)按課本章節(jié)順序復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)應(yīng)講究方法.

　　對基本概念、基本理論一般按課本章節(jié)復(fù)習(xí)，把第三冊的要合并過來?；靖拍睢⒒纠碚摰膹?fù)習(xí)要詳細(xì)具體，因?yàn)榛靖拍罴盎纠碚摰膹?fù)習(xí)在整個(gè)化學(xué)復(fù)習(xí)中起著奠基、支撐的重要作用，基本概念及基本理論不過關(guān)，后面的復(fù)習(xí)就會(huì)感到障礙重重。因此，必須切實(shí)注意這一環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，講究方法，注重實(shí)效，努力把每一個(gè)概念及理論真正弄清楚。對元素化合物綜合復(fù)習(xí)，非金屬按單質(zhì)——氫化物——氧化物——酸——鹽順序復(fù)習(xí)，金屬按單質(zhì)——氧化物——堿——鹽順序復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)具體的單質(zhì)、化合物時(shí)既可以“結(jié)構(gòu)(原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)、晶體結(jié)構(gòu))→性質(zhì)(先共性，再特性)→用途→制法”為思路。又可從該單質(zhì)到各類化合物之間的橫向聯(lián)系進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)結(jié)合元素周期律，將元素化合物知識(shí)形成一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，宜粗不宜細(xì)。有機(jī)物同樣按節(jié)復(fù)習(xí).實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)分兩大部份，一部分是課本上的演示實(shí)驗(yàn)及學(xué)生實(shí)驗(yàn)，另一部分是系統(tǒng)復(fù)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)。第一部分按課本復(fù)習(xí)順序進(jìn)行，把化學(xué)實(shí)驗(yàn)與有關(guān)基本概念、理論和元素化合物知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來，按照實(shí)驗(yàn)考察要求對課本上出現(xiàn)過的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，重要的演示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。第二部分放在一輪復(fù)習(xí)最后,按照常用儀器——基本操作——物質(zhì)的分離、鑒別——氣體的制備——實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的順序復(fù)習(xí)。

　　三、注重有效教學(xué)，提高課堂效率

　　如果說備課是教學(xué)成功的基礎(chǔ)，那么課堂教學(xué)則是教學(xué)成功的關(guān)鍵。課堂教學(xué)精講精練，提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，用相同的時(shí)間，取得最好的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)效益不同于生產(chǎn)效益，它不是取決于教師教多少內(nèi)容，而是取決于對單位時(shí)間內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程綜合考慮的結(jié)果。

　　針對有效教學(xué)我設(shè)計(jì)了兩種類型的復(fù)習(xí)課模式：

　　1、知識(shí)復(fù)習(xí)課有如下內(nèi)容和過程：

　?、購?fù)習(xí)提問上節(jié)課基本規(guī)律(記點(diǎn)規(guī)律)

　　②講授基礎(chǔ)知識(shí)(學(xué)點(diǎn)東西)

　?、蹥w納基本規(guī)律(悟點(diǎn)本質(zhì))

　　④強(qiáng)化非智力因素(規(guī)范學(xué)習(xí))

　?、莓?dāng)堂練習(xí)(鞏固基礎(chǔ))。復(fù)習(xí)課中盡量在課堂上給學(xué)生一個(gè)完整的知識(shí)體系，對重點(diǎn)難點(diǎn)要精講，精講不能泛泛地講，要設(shè)置問題，要讓學(xué)生思考，這樣才能提高“有效學(xué)習(xí)”。每一節(jié)課要留下一定的時(shí)間讓學(xué)生自己思考問題，體現(xiàn)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原則.

　　2、講評課有如下內(nèi)容和過程：

　?、賹Υ鸢?提前印好)

　　②學(xué)生自主探究

　?、蹘熒餐怆y答疑

　?、芙處煔w納小結(jié)

　?、蒽柟叹毩?xí)。講評課一定不能上成“對答案——講題”的死板模式。要調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，要讓學(xué)生參加到課堂學(xué)習(xí)中去。

　　四、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

　　選好每個(gè)班的重點(diǎn)生,針對化學(xué)較差的經(jīng)行單獨(dú)輔導(dǎo).從而使他們的綜合成績提高.

　　五、加強(qiáng)考練及作業(yè)批改，搞好平時(shí)教學(xué)檢測，且注重學(xué)生規(guī)范答題習(xí)慣培養(yǎng)

　　理科教學(xué)脫離了考練不行，我們要定時(shí)考練。根據(jù)講課進(jìn)度，用 一套練習(xí)題，一般不使用老題，且以考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)為主。每章至少一套過關(guān)題。單元過關(guān)試題要求：基礎(chǔ)題占80%，中等難度題占20%。

　　六、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，特別是通過多媒體教學(xué)視頻，提高學(xué)科成績

　　化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)要與有關(guān)基本概念、理論和元素化合物知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來，按照實(shí)驗(yàn)考察要求對課本上出現(xiàn)過的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，重要的演示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。必要時(shí)可再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，也可以看錄像。備課時(shí)要有準(zhǔn)備，上課前有一人到準(zhǔn)備室準(zhǔn)備?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)不過關(guān)，主要是學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不熟悉、學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作的基本能力較差和制取氣體的原理、反應(yīng)、收集、干燥不清，實(shí)驗(yàn)裝置圖不會(huì)畫。針對這些問題，在一輪復(fù)習(xí)時(shí)要求教師先把課本重要的實(shí)驗(yàn)講清講透，不漏知識(shí)點(diǎn)。要設(shè)計(jì)問題讓學(xué)生掌握住這些實(shí)驗(yàn)。

　　課本涉及的演示實(shí)驗(yàn)：

　　(1)氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法。

　　(2)氯氣的性質(zhì)(與鈉、銅、氫氣、白磷、水)反應(yīng)。

　　(3)噴泉實(shí)驗(yàn)。

　　(4)碘的升華。

　　(5)硫化氫的制取。

　　(6)硫的性質(zhì)(與鐵、銅)反應(yīng)。

　　(7)SO2的性質(zhì)(酸性、氧化性、還原性、漂白性)。

　　(8)濃硫酸的性質(zhì)(稀釋、脫水、吸水、強(qiáng)氧化性)。

　　(9)硫酸根離子的檢驗(yàn)。

　　(10)NH3的制取。

　　(11)NH4+的檢驗(yàn)。

　　(12)銨鹽的分解。

　　(13)硝酸與銅反應(yīng)。

　　(14)二氧化碳的制取。

　　(15)碳的性質(zhì)。

　　(16)鈉的性質(zhì)(燃燒、與水)。

　　(17)過氧化鈉與水。

　　(18)吹氣生火、滴水生火。

　　(19)焰色反應(yīng)。

　　(20)碳酸氫鈉受熱分解。

　　(21)鎂與二氧化碳反應(yīng)。

　　(22)氫氧化鋁的制取。

　　(23)氫氧化鋁的兩性。

　　(24)鎂、鋁與氧氣的反應(yīng)。

　　(25)鋁熱反應(yīng)。

　　(26)氫氧化亞鐵的制取。

　　(27)氫氧化鐵的制取。

　　(28)鐵離子、亞鐵離子的檢驗(yàn)。

　　(29)鐵與水蒸氣的反應(yīng)。

　　(30)甲烷與氯氣反應(yīng)(與高錳酸鉀、點(diǎn)燃)。

　　(31)乙烯的制取。

　　(32)乙烯與氯氣反應(yīng)(與高錳酸鉀、點(diǎn)燃)。

　　(33)乙炔的制取。

　　(34)乙炔與氯氣反應(yīng)(與高錳酸鉀、點(diǎn)燃)。

　　(35)苯的性質(zhì)(溴代、硝化)。

　　(36)石油分餾。

　　(37)鹵代烴的性質(zhì)(水解、消去)。

　　(38)乙醇與鈉，乙醇氧化。

　　(39)苯酚的性質(zhì)(溶解性、與溴水)。

　　(40)醛的性質(zhì)(銀鏡反應(yīng)、與氫氧化銅懸濁液反應(yīng))。

　　(41)酯化反應(yīng)及酯的水解。

　　(42)淀粉水解。

　　(43)肥皂制取。

　　(44)蛋白質(zhì)的性質(zhì)(鹽變性、顏色)

　　六、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，減少非智力因素的影響

　　1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)記筆記、學(xué)會(huì)整理糾錯(cuò)本。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生審題、答題方法，培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣，力求思路清晰完整，計(jì)算力求結(jié)果準(zhǔn)確。指導(dǎo)學(xué)生怎樣形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò) .

　　3、在平時(shí)的復(fù)習(xí)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　?、俳忸}格式力求規(guī)范，書寫工整清晰;

　?、趶?qiáng)化對電子式、化學(xué)式、離子方程式、電極反應(yīng)式、化學(xué)反應(yīng)式等書寫訓(xùn)練。

　　第二輪復(fù)習(xí)——分塊復(fù)習(xí)

　　在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，第二輪復(fù)習(xí)準(zhǔn)備采用分塊復(fù)習(xí)，第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃于2014年4月初結(jié)束。

　　1、分塊復(fù)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容：按照中學(xué)化學(xué)內(nèi)容分為基本概念、基本理論、元素及其化合物、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)計(jì)算六大塊進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。

　　2、分塊復(fù)習(xí)的資料：專題訓(xùn)練試卷和綜合試卷。

　　3、分塊復(fù)習(xí)的主要方法：專題歸類，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，專題演練，重點(diǎn)講評 在第一輪橫向復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生按知識(shí)塊縱向復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中按六大塊知識(shí)體系歸類，總結(jié)規(guī)律，進(jìn)行重點(diǎn)講解和分析，使每個(gè)專題既有專題分析講解，又有專題訓(xùn)練，還有針對專題試卷的講評。做到通過專題講解、訓(xùn)練、講評后，使學(xué)生深化對課本知識(shí)概念的理解，融會(huì)貫通。

　　4、分塊復(fù)習(xí)的目標(biāo)：構(gòu)建化學(xué)知識(shí)體系，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力 通過分塊復(fù)習(xí)，使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)化，做到知識(shí)結(jié)構(gòu)與學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，從而落實(shí)“雙基”，發(fā)展智力，進(jìn)一步達(dá)到培養(yǎng)能力的目的。

　　第三輪復(fù)習(xí)——綜合訓(xùn)練，模擬測試

　　第三輪復(fù)習(xí)在學(xué)生已具備一定的知識(shí)和能力的基礎(chǔ)上，讓他們再通過科內(nèi)綜合訓(xùn)練定時(shí)完成，進(jìn)一步提高應(yīng)試能力。第三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃于2016年5月底結(jié)束。

　　1、第三輪復(fù)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容：依據(jù)教材和考綱，對化學(xué)知識(shí)體系整體把握，熟練掌握高考考點(diǎn)，不輕易放掉任何一個(gè)考點(diǎn)。

　　2、第三輪復(fù)習(xí)的資料：各地市質(zhì)量比較高的化學(xué)科內(nèi)綜合試卷、理科綜合試卷

　　3、第三輪復(fù)習(xí)的主要方法：定時(shí)訓(xùn)練，規(guī)范訓(xùn)練，精練精講。

　　在上述的第一、二輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，第三輪復(fù)習(xí)前期主要搞好綜合訓(xùn)練，后期主要搞模擬測試。前期的綜合訓(xùn)練，重點(diǎn)應(yīng)放在教師的講評上，講評應(yīng)抓住重點(diǎn)，只講學(xué)生存在問題較多的知識(shí)點(diǎn)。在后期的模擬測試中，一定要從嚴(yán)要求，加強(qiáng)規(guī)范化訓(xùn)練，加強(qiáng)文字表達(dá)能力訓(xùn)練，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，特別是實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)密性和科學(xué)性，練習(xí)要限時(shí)完成，切忌隨意性不定時(shí)的練習(xí)。綜合訓(xùn)練題和模擬測試題不宜過多，不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。

　　4、第三輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)：要根據(jù)相關(guān)信息，進(jìn)行針對性訓(xùn)練、適應(yīng)性訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的心理品質(zhì)和意志，提高應(yīng)試能力。

　　能力不是講出來的，而是練出來的，是學(xué)生從親身經(jīng)歷中獲得并提高的，這就要求我們必須通過嚴(yán)格的訓(xùn)練提高學(xué)生的知識(shí)的綜合應(yīng)用能力及必備的應(yīng)試能力。但現(xiàn)在高考試題并不單純是只考知識(shí)，同時(shí)還要考查學(xué)生的心理素質(zhì)等方面的非智力因素。后期復(fù)習(xí)還要特別注意培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，要樹立信心，信心是成功的一半，信心不足就會(huì)臨場心慌意亂影響自己應(yīng)有水平的發(fā)揮。

　　最后沖刺——查漏補(bǔ)缺，摸規(guī)律，增加知識(shí)的覆蓋面

　　在最后沖刺階段，要做好如下三件事：第一，從題海中解脫出來，引導(dǎo)學(xué)生再回到課本，找規(guī)律，歸納總結(jié)，發(fā)現(xiàn)那些平時(shí)忽略了的小知識(shí)點(diǎn);第二，翻看自己的錯(cuò)題本，看看以前做錯(cuò)的題目現(xiàn)在會(huì)不會(huì)做，從中體會(huì)做錯(cuò)的原因，對做高考試題提供警示;第三，最后回顧總結(jié)，分析總結(jié)一下近年高考題，查漏補(bǔ)缺，對某些高考考點(diǎn)的變化作一個(gè)謹(jǐn)慎的預(yù)測，新課程高考考什么，怎么考的，另外，近幾年高考化學(xué)對難度和速度都有一定的要求，在考試中贏得時(shí)間就能贏得成績，幫助學(xué)生總結(jié)出一個(gè)效果較好的復(fù)習(xí)過程和復(fù)習(xí)方法，尋求各種巧解和快速解題的方法，熟練掌握“雙基“知識(shí)，求活求新，熟能生巧。加快解題速率，提高解題能力，只有具有較強(qiáng)的自學(xué)能力、觀察能力、分析問題的和解決問題的能力學(xué)生，在高考中才能取得好成績。

　　復(fù)習(xí)具體時(shí)間安排

　　1、2015年8月至2016年1月初 :第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)

　　2、2016年1月中旬至4月初：第二輪專題復(fù)習(xí)，學(xué)科內(nèi)綜合復(fù)習(xí)，理綜模擬考試。

　　3、2016年5月初：至6月初：第三輪復(fù)習(xí)和學(xué)生回歸課本、查缺補(bǔ)漏、歸納提高

以上就是小編今天要分享的高三化學(xué)前中后期復(fù)習(xí)計(jì)劃全部內(nèi)容，祝大家考試順利。