高考一輪復(fù)習(xí)歷史復(fù)習(xí)方法及解題規(guī)范

　　導(dǎo)讀：教書育人楷模，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長(zhǎng)。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦學(xué)習(xí)吧!下面學(xué)習(xí)啦網(wǎng)的小編給你們帶來了《高考一輪復(fù)習(xí)歷史復(fù)習(xí)方法及解題規(guī)范》供考生們參考。

　　高考各科考試答題規(guī)范：歷史

　　歷史

　　一.學(xué)生在答卷中要規(guī)范化

　　1.字體工整、規(guī)范、美觀，最好是書法字體，印象分每科增加兩分，就是12分 。

　　2.答案要點(diǎn)化：有層次、有條理、有序號(hào)。

　　3.按指定位置答題，不能出框(高考網(wǎng)上閱卷)

　　4.字體適中，不能太大，也不能太小。

　　5.注意卷面整潔，不要亂涂亂劃。先思考，心中有譜，理清思路再答題。

　　二、答題的步驟與技巧

　　1.選擇題注意：

　　一、正選找正確的，要求：非常有把握是正確的。

　　二、正選不能確定時(shí)，采取排除法，選最符合題意的選項(xiàng)。

　　三、答題卡一定不要涂錯(cuò)位。

　　2.非選擇題注意：

　　從材料中提取答案，答題中學(xué)會(huì)“抄”的技巧。除非題中注明不得摘抄原句，一般情況下，凡根據(jù)材料回答問題，即可從材料中摘抄有效信息(意思不變，用詞稍變);根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題，就是要求從課本中遷移知識(shí)。另外：形式上要“段落化”“提示化”“序號(hào)化”“整潔化”;答案內(nèi)容上“面全”“點(diǎn)齊”“話簡(jiǎn)”。

　　3.按分值多少，確定要點(diǎn)多少。

　　4.解決未知問題，注意同類知識(shí)遷移，空下不答是最愚蠢的。

　　5.全卷答完，注意對(duì)選擇題進(jìn)行復(fù)核，也許會(huì)有新的靈感，但要珍惜第一印象;最后檢查以下會(huì)不會(huì)因?yàn)榫o張而看錯(cuò)題。再檢查一下有沒有漏掉的題目。

　　高考一輪復(fù)習(xí)歷史復(fù)習(xí)方法

　　高三學(xué)生在開學(xué)之初就做好高考一輪復(fù)習(xí)的計(jì)劃，這樣才能更好地把握復(fù)習(xí)的進(jìn)度。在掌握住基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，為了提高思維和解決問題的能力，有必要在第一輪復(fù)習(xí)期間進(jìn)行關(guān)于歷史知識(shí)的整合、遷移和運(yùn)用的訓(xùn)練，高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)三個(gè)注意事項(xiàng)大體上具體如下：

　　1.總結(jié)重要的歷史專題

　　(1)中國(guó)古代政治軍事史：專制主義中央集權(quán)制度的發(fā)展，中國(guó)古代選官制度，中國(guó)古代賦稅制度，重要兵制，重大戰(zhàn)事。

　　(2)中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)史：古代生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步，江南經(jīng)濟(jì)開發(fā)，商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，資本主義萌芽的發(fā)展，貨幣發(fā)展。

　　(3)中國(guó)古代民族關(guān)系史：歷代各少數(shù)民族的演變，中央對(duì)周邊地區(qū)的管轄，民族融合的發(fā)展，少數(shù)民族的重要制度。

　　(4)中國(guó)古代對(duì)外關(guān)系史：中國(guó)古代各個(gè)朝代與周邊國(guó)家的位置關(guān)系，交通路線，友好交往的史實(shí)，相互間科技文化的影響。

　　(5)中國(guó)古代文化史：中國(guó)古代科技史，中國(guó)古代思想史(儒家思想發(fā)展史)，科舉制度發(fā)展史，文學(xué)藝術(shù)發(fā)展史，政治經(jīng)濟(jì)背景對(duì)文化發(fā)展的影響。

　　將教材上的知識(shí)依據(jù)一些專題重新組織起來，最好不要做成流水賬的樣子，高考不會(huì)出那樣低水平的問題，應(yīng)該根據(jù)歷史發(fā)展的內(nèi)在特點(diǎn)，找到發(fā)展的重大階段和規(guī)律性的東西。

　　也可以把中國(guó)近現(xiàn)代史分為屈辱史、抗?fàn)幨?、探索史，將世界近現(xiàn)代史部分分為資本主義產(chǎn)生發(fā)展、國(guó)際關(guān)系、國(guó)際共產(chǎn)主義史等專題。

　　2.把握歷史發(fā)展的階段特征

　　在歷史發(fā)展過程中，會(huì)呈現(xiàn)出明顯的階段性來，這些階段性呈現(xiàn)給我們一個(gè)一個(gè)重要的歷史橫斷面，這些橫斷面既是我們認(rèn)識(shí)歷史的重要依據(jù)，相應(yīng)的也就會(huì)成為考查我們歷史知識(shí)和對(duì)歷史現(xiàn)象認(rèn)識(shí)的重要切入點(diǎn)。與考查歷史發(fā)展的線索相比，考查一個(gè)歷史橫斷面在命題上自由度更大，也就是說命題者在這種命題思路下有更多的思考和選擇的余地，同時(shí)，多數(shù)這類題目的難度也要高于依據(jù)歷史線索形成的題目。

　　這一階段的復(fù)習(xí)主要是要求我們正確劃分歷史階段，然后根據(jù)中國(guó)古代史、中國(guó)近代現(xiàn)代史、世界近代現(xiàn)代史的不同特點(diǎn)來確定應(yīng)該從哪幾個(gè)領(lǐng)域分析其特征。

　　中國(guó)古代史通常包括政治、經(jīng)濟(jì)、民族關(guān)系、對(duì)外關(guān)系、文化五個(gè)方面。中國(guó)近代現(xiàn)代史的近代史部分 (中華人民共和國(guó)成立以前)可以從帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的侵略、中國(guó)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的變化、中國(guó)人民的救國(guó)和革命斗爭(zhēng)三個(gè)方面來分析;建國(guó)以后部分主要從政治、經(jīng)濟(jì)等方面分析。世界近代現(xiàn)代史部分主要是三條線索：資本主義發(fā)展史、殖民地問題和民族解放運(yùn)動(dòng)、社會(huì)主義運(yùn)動(dòng);而其中的資本主義發(fā)展史涵蓋了世界近現(xiàn)代史的大部分內(nèi)容，在每一個(gè)階段，可以根據(jù)情況涉及政治、經(jīng)濟(jì)、國(guó)際關(guān)系、科技文化幾個(gè)方面。

　　3.把握熱點(diǎn)與歷史知識(shí)的有機(jī)聯(lián)系

　　一方面要聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)，以史鑒今，古為今用，以歷史知識(shí)、觀點(diǎn)為基礎(chǔ)，使熱點(diǎn)和歷史知識(shí)之間建立有機(jī)聯(lián)系;另一方面應(yīng)針對(duì)題型變化、能力要求提高的趨勢(shì)，在具備掌握歷史知識(shí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，可以通過剪報(bào)、閱讀、摘記、寫概要等方法擴(kuò)大知識(shí)面，拓寬視野，開闊思路，提高文字表述能力。

　　只要大家用心學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，就有可能在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上考取自己理想的成績(jī)。育路網(wǎng)的編輯為大家?guī)淼?016-2017高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)三個(gè)注意事項(xiàng)，希望能為大家提供幫助。

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