導(dǎo)讀：教書育人楷模，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長(zhǎng)。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦學(xué)習(xí)吧!下面學(xué)習(xí)啦網(wǎng)的小編給你們帶來了高三歷史學(xué)習(xí)方法文章《高考?xì)v史復(fù)習(xí)指導(dǎo)：新課標(biāo)歷史呈四大變化，八個(gè)要點(diǎn)助您高考增分》供考生們參考。

　　高考?xì)v史復(fù)習(xí)指導(dǎo)：三個(gè)目標(biāo) 兩個(gè)原則

　　成益龍山大附中文科實(shí)驗(yàn)班教師，高三歷史備課組組長(zhǎng)，市教學(xué)能手、省骨干教師。

　　基礎(chǔ)知識(shí)是能力所必要的載體，能力是基礎(chǔ)知識(shí)的必然升華。

　　今年的高考考生所面臨的是我省新課程改革后的第一年高考，考生如何適應(yīng)新課程背景下的高考，相信各學(xué)校都已做了充分的準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)，那么，在沖刺階段，考生還能做些什么，以應(yīng)對(duì)高考呢?下面，筆者就結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及對(duì)新課程高考的理解，談幾點(diǎn)做法和注意事項(xiàng)，供各位考生參考。

　　依托教材、回歸基礎(chǔ)查缺補(bǔ)漏不會(huì)錯(cuò)

　　與舊的高考考試大綱相比，新考試大綱在考核目標(biāo)與要求部分不再有對(duì)歷史知識(shí)的再認(rèn)與再現(xiàn)的要求，新考試大綱的第一條要求是理解試題提供的圖文材料和考試要求，許多人由此認(rèn)為，高考就是考能力，高考備考不必再去記憶了，我認(rèn)為這是不全面的，新課程高考主要的是在考能力，但是沒有基礎(chǔ)知識(shí)，哪來的能力?

　　沒有基礎(chǔ)知識(shí)，就無法真正理解試題提供的圖文材料，自然也就難以準(zhǔn)確作答。因此，考生的備考依然要依托教材、回歸基礎(chǔ)、查缺補(bǔ)漏。

　　在實(shí)際操作中，應(yīng)把握兩個(gè)原則和三個(gè)目標(biāo)，兩個(gè)原則是：

　　嚴(yán)格按照2011年高考考試大綱所列考試內(nèi)容;打破教材的專題模塊體系，構(gòu)建通史體例。

　　三個(gè)目標(biāo)是：對(duì)于考綱的每項(xiàng)內(nèi)容，要知道是什么(如內(nèi)容、經(jīng)過、含義等)、為什么(如背景、原因、條件等)、怎么樣(影響、意義、評(píng)價(jià)等)。

　　如考試大綱的第一項(xiàng)內(nèi)容是商周時(shí)期的政治制度，在復(fù)習(xí)時(shí)我們首先應(yīng)了解商周時(shí)期的政治制度都是(有)什么，為什么在商周時(shí)期有這樣的制度，這些制度是怎樣形成的，這樣的制度對(duì)商周及以后有何影響等。

　　另外，岳麓版教材在三本必修的最后都附有《中外歷史大事年表》，建議考生認(rèn)真看看，有利于將中外歷史相聯(lián)系。

　　精練真題、重做錯(cuò)題知己知彼方能勝

　　一般認(rèn)為，我省的高考方案更多的參照了寧夏的高考方案，因此在備考中我們要精選近年來寧夏的高考真題，尤其是非選擇題認(rèn)真練習(xí)，在教師的幫助下，揣摩命題人的思路和特點(diǎn)。

　　同時(shí)，對(duì)于平常做過、考過的錯(cuò)題，要找出來重做，對(duì)于重做仍錯(cuò)的試題，要引起足夠重視，這很可能就是知識(shí)或能力的薄弱點(diǎn)和軟肋，一定要認(rèn)真琢磨，找出自己再次出錯(cuò)的深層次原因，必要的時(shí)候可以找自己的老師幫忙，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，切不可改過來就了事。

　　通過上述努力，基本可以做到知己知彼，高考就又多了幾分勝算。

　　把握技巧、統(tǒng)籌時(shí)間不慌不忙一定贏

　　新課程的考試大綱指出，歷史學(xué)科考查對(duì)基本歷史知識(shí)的掌握程度;考查學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力;注重考查在科學(xué)歷史觀指導(dǎo)下運(yùn)用學(xué)科思維和學(xué)科方法分析問題、解決問題的能力，因此，命題不拘泥于教材，運(yùn)用新材料，創(chuàng)設(shè)新情景，也就是新材料、新情景，自然就是新觀點(diǎn)。這就要求考生在做題時(shí)，緊緊把握題目所提供材料，認(rèn)真分析材料的核心意思，結(jié)合題目的設(shè)問，認(rèn)真作答。

　　考試大綱第四條大的能力要求是論證和探討問題，建議考生認(rèn)真琢磨2010年新課標(biāo)全國(guó)卷第40題的第(3)小題，總結(jié)出類似題目的作答方法。

　　考慮到平常文科綜合考試時(shí)間緊張的問題，建議考生在平常練習(xí)中，能琢磨出適應(yīng)自己的做選擇題政、史、地主觀題需要的時(shí)間和順序，以便在高考中進(jìn)行合理安排。相信，有了這樣一番努力，在考場(chǎng)上，考生應(yīng)該能從容應(yīng)對(duì)，贏得高考的勝利。

　　調(diào)整狀態(tài)、積極樂觀馬到成功多歡喜

　　高考，不僅在考知識(shí)、考能力，也在考身體素質(zhì)、心理素質(zhì)，因此，在這個(gè)階段最有必要做的、最應(yīng)該做的就是調(diào)整好自己的狀態(tài)，這種狀態(tài)包括：

　　身體狀態(tài)，保證高考前不生病，身體狀況良好;心理狀態(tài)，始終保持積極進(jìn)取、樂觀向上的狀態(tài)，不以物喜、不以己悲;人際狀態(tài)，積極、理性處理好與同學(xué)、朋友、老師、家長(zhǎng)等各種人際關(guān)系;學(xué)科狀態(tài)，根據(jù)自己的實(shí)際情況，合理安排各學(xué)科的復(fù)習(xí)時(shí)間，處理好各學(xué)科之間的關(guān)系，保證高考時(shí)每一個(gè)學(xué)科都能發(fā)揮出最好的水平，最終贏得高考的成功。

　　新課標(biāo)歷史呈四大變化 八個(gè)要點(diǎn)助您高考增分

　　新課改下，高考?xì)v史試題立足于基礎(chǔ)知識(shí)，突出對(duì)考生能力的考查。接受采訪時(shí)，兩位老師告訴記者，今年是我省實(shí)行新課程改革后的首次高考，依據(jù)教育部考試中心制定的《考試大綱》以及《考試說明》，文科綜合和歷史學(xué)科與以往的高考試卷相比有四個(gè)變化：在高考試卷中，各科順序發(fā)生了變化，由原來的地理、歷史、政治變化為地理、政治、歷史;取消了跨學(xué)科的綜合題，試題只涉及本學(xué)科的內(nèi)容;加強(qiáng)了對(duì)選修內(nèi)容的考查，增加了選做題;明確了初中歷史課程的地位，即在初中歷史課程的基礎(chǔ)上命題。

　　針對(duì)這四項(xiàng)主要變化，兩位老師又對(duì)試題作了具體分析。他們稱，高考?xì)v史試題往往是主觀試題與客觀試題相互滲透，主觀試題中有客觀答案，客觀試題中有主觀性的材料?？v觀近幾年的高考試卷，情境材料題尤其是新情境材料題的設(shè)置構(gòu)成了試卷的主要成分，主要考查學(xué)生從材料中獲取有效信息的能力。

　　在新課改的要求下，高考?xì)v史試題背景材料變得豐富多彩。歷史材料浩如煙海，再加上時(shí)事知識(shí)、時(shí)事熱點(diǎn)，就使得出題者的出題空間大大擴(kuò)展，試題材料的新穎性與獨(dú)特性增強(qiáng)。

　　雖然高考命題的主管部門、主管機(jī)構(gòu)一再?gòu)?qiáng)調(diào)減少閱讀量，充分增加學(xué)生的思考與理解空間，但是一定的閱讀量和文字量仍然是高考試卷中不可或缺的，因?yàn)檫@也是考查學(xué)生能力的一個(gè)重要體現(xiàn)。

　　新課改實(shí)施后，高考?xì)v史選擇題內(nèi)容已不再僅限于史實(shí)，無論是題干還是備選項(xiàng)，都有很強(qiáng)的迷惑性，這些都增強(qiáng)了選項(xiàng)的不確定性。不確定性越大，難度系數(shù)就越大，區(qū)分度就越大。而材料題知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系也日益寬泛，考查的廣度與寬度有所增加。以前的高考由于試卷整體結(jié)構(gòu)的需要，非選擇題試題的設(shè)問往往圍繞一個(gè)主題進(jìn)行。而現(xiàn)在的高考試題是拼盤式試卷，雖然題量有限，但每道試題涉及知識(shí)較多，可更好地考查考生的知識(shí)遷移能力。

　　八個(gè)要點(diǎn)助您增分

　　面對(duì)新課改下的高考?xì)v史，你作好準(zhǔn)備了嗎?現(xiàn)在，兩位老師提出了八點(diǎn)建議，助你在最后的沖刺階段有效備考。

　　■備考要點(diǎn)一：

　　調(diào)整做題順序

　　調(diào)整傳統(tǒng)的做題順序，嚴(yán)格按照先易后難的原則科學(xué)合理地分配時(shí)間。一般來說，客觀題可按照先后順序做，主觀題要按難易程度有選擇性地做，過難的題目不可花費(fèi)時(shí)間太長(zhǎng)，繞開攔路虎，再殺回馬槍。

　　■備考要點(diǎn)二：

　　處理好初、高中教材關(guān)系

　　處理好選修課和必修課、初中教材和高中教材之間的關(guān)系。比如可在初中教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行通史+專題的整合，立足必修課，關(guān)注選修課，以必修課為主，選修課為輔。

　　■備考要點(diǎn)三：

　　強(qiáng)化歷史思維

　　強(qiáng)化自身的歷史學(xué)科素養(yǎng)，以文明史觀、全球史觀、現(xiàn)代化史觀、唯物史觀和革命史觀為線索，進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕A(chǔ)訓(xùn)練，在歷史評(píng)價(jià)制約的因素等方面下工夫。

　　■備考要點(diǎn)四：

　　回歸教材 不留死角

　　回歸教材，對(duì)考綱規(guī)定的考查內(nèi)容進(jìn)行地毯式復(fù)習(xí)，不留死角，突破難點(diǎn)、掌握重點(diǎn)，多提問題，把問題解決在平時(shí)，不留在考場(chǎng)上。

　　■備考要點(diǎn)五：

　　限時(shí)、定量強(qiáng)化訓(xùn)練

　　嚴(yán)格進(jìn)行限時(shí)、定量強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)自己的考試欲望，練就過人的考試技巧。從實(shí)踐出發(fā)，每周至少要做兩套試卷，找到做題的最佳感覺。

　　■備考要點(diǎn)六：

　　調(diào)整作息時(shí)間

　　建議考生14時(shí)30分務(wù)必進(jìn)班學(xué)習(xí)。因?yàn)楦呖紩r(shí)，這個(gè)時(shí)間考生正在考試。

　　■備考要點(diǎn)七：

　　材料解析題要從宏觀考慮

　　在做材料解析題時(shí)，要從宏觀考慮、微觀入手、全面概括、細(xì)致分析。一定要先看問題，再看材料，這樣會(huì)有效節(jié)約時(shí)間，抓住有效信息。

　　■備考要點(diǎn)八：

　　關(guān)注四類社會(huì)熱點(diǎn)

　　要關(guān)注社會(huì)時(shí)政、史學(xué)研究、課程改革、命題角度多元化等社會(huì)熱點(diǎn)。在社會(huì)時(shí)政熱點(diǎn)中要關(guān)注整數(shù)年、長(zhǎng)效熱點(diǎn)、突發(fā)熱點(diǎn)等類事件。

　　名師再送考場(chǎng)九計(jì)

　　在介紹完以上情況后，兩位老師又送上了他們長(zhǎng)期在工作中總結(jié)出來的考場(chǎng)九計(jì)，助考生順利完成考試。

　　這考場(chǎng)九計(jì)是：填寫信息，穩(wěn)定情緒;總攬全卷，區(qū)別難易;認(rèn)真審題，靈活答題;遇到易題，格外小心;分析意圖，多方聯(lián)想;過程清晰，穩(wěn)中求快;盡量多做，每分必爭(zhēng);時(shí)間不夠，抓小放大;注意檢查，減少失誤。