2017年高考生物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)作用知識(shí)點(diǎn)
2017年高考生物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)作用知識(shí)點(diǎn)
一輪復(fù)習(xí)已接近尾聲，那么我們一輪復(fù)習(xí)的任務(wù)大家是否完成?二輪將近，在二輪復(fù)習(xí)中我們要注意哪些知識(shí)點(diǎn)需要重點(diǎn)掌握呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于2017年高考生物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)作用知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)資料，供您閱讀。
2017年高考生物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)作用知識(shí)點(diǎn)：
1、內(nèi)環(huán)境是指由血漿、組織液和淋巴等構(gòu)成的細(xì)胞外液。
2、穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等的調(diào)控下，通過人體自身的調(diào)節(jié)，對(duì)內(nèi)環(huán)境的各種變化做出相應(yīng)調(diào)整，使內(nèi)環(huán)境溫度、滲透壓、酸堿度及各種化學(xué)成分保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。目前，普遍認(rèn)為神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。
3、正常人的血糖濃度在0.8~1.2g/L。參與人體血糖平衡調(diào)節(jié)的激素主要是胰島B細(xì)胞分泌的胰島素和胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素。當(dāng)血糖濃度高于1.6 g/L時(shí)，就會(huì)形成糖尿。糖尿病的典型癥狀是多飲、多食、多尿和體重減少。
4、不同細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境不同，如血細(xì)胞、毛細(xì)血管壁細(xì)胞、毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞等。
5、細(xì)胞可直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，不斷獲取生命活動(dòng)需要的物質(zhì)，同時(shí)不斷排出代謝產(chǎn)生的廢物。內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境的物質(zhì)交換過程，需要體內(nèi)各個(gè)器官系統(tǒng)的參與。
6、出現(xiàn)糖尿不一定是糖尿病，糖尿可能的原因有：糖尿病;一次性食糖過多;腎臟病變等。
7、下丘腦既是神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，又是內(nèi)分泌系統(tǒng)的重要組成部分，既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)，又能分泌激素。下丘腦可分泌促激素釋放激素和抗利尿激素，是體溫調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)的中樞。
8、反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，反射弧是反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。
9、靜息狀態(tài)時(shí)，神經(jīng)元細(xì)胞膜電位外正內(nèi)負(fù)，興奮狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞膜電位為外負(fù)內(nèi)正。興奮部位與未興奮部位間由于電位差的存在形成局部電流，興奮以膜電位變化(電信號(hào))的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的，這種傳導(dǎo)的方向是雙向的。
10、神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過突觸實(shí)現(xiàn)的。突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜，由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小泡內(nèi)，所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的。
11、人腦由大腦、腦干和小腦組成。大腦皮層是調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級(jí)中樞，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，其上由語言、聽覺、視覺、運(yùn)動(dòng)等高級(jí)中樞;腦干有許多重要的生命活動(dòng)中樞，如呼吸中樞;小腦是重要的運(yùn)動(dòng)中樞，維持身體平衡。
12、在體液調(diào)節(jié)中，激素調(diào)節(jié)起主要作用，但不是惟一作用，CO2、H+等也可起體液調(diào)節(jié)作用。
13、通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，血液中激素的含量可保持相對(duì)穩(wěn)定。
14、激素調(diào)節(jié)中，對(duì)某一生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)是多種激素相互協(xié)調(diào)、相互作用共同完成的。
15、人體在神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的共同作用下，通過各種調(diào)控機(jī)制調(diào)節(jié)生命活動(dòng)，維持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，其中神經(jīng)調(diào)節(jié)是主導(dǎo)地位。
16、人體的免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)等組成。人體的免疫分非特異性免疫和特異性免疫，在特異性免疫中發(fā)揮主要作用的是淋巴細(xì)胞。
17、B淋巴細(xì)胞受抗原刺激后增殖分化為效應(yīng)B細(xì)胞和記憶細(xì)胞，效應(yīng)B細(xì)胞分泌抗體發(fā)揮體液免疫作用;T淋巴細(xì)胞受靶細(xì)胞(被抗原入侵的細(xì)胞)或吞噬了抗原的巨噬細(xì)胞刺激后增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞，效應(yīng)T細(xì)胞直接裂解靶細(xì)胞發(fā)揮細(xì)胞免疫作用。體液免疫和細(xì)胞免疫既獨(dú)自發(fā)揮作用，又相互配合。
18、HIV為一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，它感染人體的途徑多樣，如經(jīng)性接觸、血液和血制品、母嬰感染等，在我國，共用注射器具注射毒品是感染HIV的最主要途徑。HIV進(jìn)入人體后主要攻擊T淋巴細(xì)胞導(dǎo)致患者免疫功能嚴(yán)重缺陷。
19、生長素的合成部位是胚芽鞘的尖端;感光部位是胚芽鞘的尖端;生長素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位;向光性的內(nèi)因是生長素的不均勻分布;光影響生長素的分布但不影響生長素的產(chǎn)生，有光無光均可產(chǎn)生生長素;瓊脂不能感光。
20、生長素具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，只能從植物體形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸。
21、生長素對(duì)植物生長的調(diào)節(jié)作用具有兩重性，既能促進(jìn)植物生長，又能抑制植物生長。是促進(jìn)還是抑制與生長素的濃度、植物器官的種類及細(xì)胞的年齡有關(guān)。
22、生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中能促進(jìn)扦插枝條生根、防止落花落果、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育和控制性別分化等。用一定濃度的生長素類似物處理沒有授粉的番茄花蕾可獲得無子番茄。
23、目前發(fā)現(xiàn)的植物激素有生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸、乙烯。其中生長素和細(xì)胞分裂素在植物組織培養(yǎng)過程中能誘導(dǎo)再分化過程。
24、植物細(xì)胞的分化、器官的發(fā)生、發(fā)育、成熟和衰老，整個(gè)植株的生長等，是多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。
25、生長素兩重性的實(shí)例除頂端優(yōu)勢外還有根的向重力生長和用除草劑在單子葉作物中除去雙子葉雜草。莖的負(fù)向重力性和向光性都只體現(xiàn)了生長素的促進(jìn)作用，不能說明生長素的兩重性。
2017年高考生物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)作用知識(shí)點(diǎn)相關(guān)文章：
3.2017年高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)指導(dǎo)
4.高中生物人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)及營養(yǎng)和免疫知識(shí)
5.人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)測試題和答案
6.七年級(jí)下冊(cè)生物人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)