高三學生可以根據(jù)考綱要求沖刺學習生物，提高復習效率。下面是學習啦小編給大家?guī)淼母呷餂_刺學法指導，希望對你有幫助。

　　高三生物沖刺學法指導思想

　　高三最后階段的復習，最忌諱的就是盲目。在復習中，學生要認真學習高考考試說明和大綱能力的要求，做到心中有數(shù)，復習時有的放矢，把握重點，攻克難點，否則眉毛胡子一把抓，不知道側(cè)重點，影響復習效率。

　　高三生物沖刺學法指導方法

　　1.回歸課本，查缺補漏

　　基礎知識是學生解決問題的源泉。這段時間的復習要回歸于教材，各章節(jié)中的基本概念、生理過程、作用原理、過程圖表是掌握的重點。學生應對基礎知識加以整理和歸類，努力把每一個概念及理論真正弄清楚。再者，課本中的眾多知識點，需要仔細比較、認真琢磨的非常多。例如原生質(zhì)、原生質(zhì)體、原生質(zhì)層和細胞質(zhì);基因突變、基因重組和染色體變異;DNA酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、限制酶和解旋酶等。對課本中許多相似、相關、相對、相依的概念、性質(zhì)、實驗等內(nèi)容，應采用比較復習的方法。通過多角度、多層次的比較，明確其共性，認清其差異，達到真正掌握實質(zhì)的目的。

　　2.把握重點，善于歸納

　　縱觀近幾年生物高考試題，有關基本概念的考查內(nèi)容大致分為生命的物質(zhì)基礎和結(jié)構(gòu)基礎、新陳代謝、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳和變異、生物與環(huán)境等幾個方面?；炯寄艿目疾闉樾虑榫跋轮R的應用、圖表的識別及和文字的轉(zhuǎn)換、實驗的設計及應用。因此，應把這些內(nèi)容作為復習的重點。注意這段時間不宜搞題海戰(zhàn)術(shù)，應對以前作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯作出詳盡的分析，找出錯誤根源，真正弄懂弄通。還應做一些近幾年的高考試題，注重做后反思，如一題多解或多題一解;仔細把握題中的隱含信息，靈活應用簡單方法;善于分析和總結(jié)歸納，找出同類題解法的規(guī)律和技巧。

　　3.注重實驗，關注現(xiàn)實

　　從歷年的高考試題來看，每年都有一道20分左右的實驗題，是學生丟分最多的題目，所以，復習時應注重實驗題的復習。主要有以下幾個途徑：一是注重書本經(jīng)典實驗的復習，培養(yǎng)學生科學的實驗精神和正確的實驗思路;二是通過分析實驗試題，總結(jié)實驗設計所遵循的原則即科學性、可行性、對照性、等量原則和單一因子原則等，在實際實驗性習題中，把握這幾個原則，以不變應萬變，就可以解決問題。同時，要注意理論聯(lián)系實際，注重與生物科學相關的生產(chǎn)、生活實際以及生物科技發(fā)展的熱點，關注報刊媒體中有關生物科學發(fā)展的熱點問題。但熱點問題僅僅是一種素材，不管是什么熱點問題，如果放到高考題中，落腳點必然是中學教學的知識和能力范圍內(nèi)的。

　　4.培養(yǎng)能力，提高成績

　　學生成績的好壞，除了與基礎知識掌握的牢固與否有關以外，還與學生各方面的能力有關。學生要注重培養(yǎng)自己的閱讀能力、語言表達能力、理解能力、獲取有效信息能力、綜合運用能力、逆向思維能力等，同時要注重培養(yǎng)解題方法與技巧。分析學生在高考中丟分的原因，發(fā)現(xiàn)好多學生不是他們基礎知識掌握得不好，也不完全是運用能力差，而是題目意思不能完全理解和把握。所以，學生在解題時應遵循“五字”解題方法，即：審審清題意;讀讀懂材料;抓抓住關鍵詞語;獲獲取有效信息;答給出正確答案。當然，要想提高學生考試成績，必須加強應試訓練，提高應試技巧，還應注重學生應試心理素質(zhì)的培養(yǎng)。