2017北京高考物理實驗復(fù)習(xí)策略
2017北京高考物理實驗復(fù)習(xí)策略
學(xué)習(xí)物理需要講究方法和技巧，用對方法做什么事情都會事半功倍。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高考物理實驗復(fù)習(xí)策略，希望對大家有所幫助!
高考物理實驗復(fù)習(xí)策略
1.以熱門實驗為主，以冷門實驗為輔
北京高考物理考試說明要求的實驗共有19個，但是出題人自有偏愛。有些實驗頻頻出現(xiàn)在考題中，有些卻鮮有露面。對于熱門實驗我們當(dāng)然需要給予更多的關(guān)注。這些實驗分別是：力學(xué)實驗7個：研究勻變速直線運動、驗證牛頓第二定律、研究平拋運動、探究動能定理、驗證機(jī)械能守恒定律、驗證動量守恒定律、用單擺測定重力加速度;電學(xué)實驗5個：測定金屬的電阻率、描繪小燈泡的伏安特性曲線、電表改裝、測定電源的電動勢和內(nèi)阻、多用電表的使用。對重點實驗一定要重點復(fù)習(xí)，尤其是電學(xué)實驗，出現(xiàn)概率遠(yuǎn)大于其他實驗。當(dāng)對重點實驗已經(jīng)掌握的前提下，再關(guān)注一些冷門實驗，便可以做到胸有成竹，萬無一失，例如：光電門，傳感器，示波器等。以上就是新東方一對一徐慶安老師針對的實驗專題講解。
2.注重實驗?zāi)康暮驮?/strong>
縱觀近幾年的物理試卷會發(fā)現(xiàn)，高考物理越來越摒棄偏題難題怪題，越來越重視對基本原理的考查。因此考生不僅需要了解實驗內(nèi)容，更要清楚實驗的目的和原理。以驗證牛頓第二定律的實驗來說，首先要清楚公式a=F/m，知道我們的實驗?zāi)康氖球炞C加速度與外力成正比。實驗原理為控制變量法。實驗中注意事項是平衡摩擦力以及鉤碼質(zhì)量要遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量等等。同樣，類比到電學(xué)實驗中，比如測定電源電動勢和內(nèi)阻的實驗，北京新東方徐慶安老師建議同學(xué)們可以思考同樣的問題：實驗原理是什么，實驗中需要注意什么，滑動變阻器的要求是什么等等……對各部分的細(xì)節(jié)都弄清楚之后，再去做實驗題就會豁然開朗，對新穎的問法也能快速判斷。
3.熟悉實驗器材和步驟
要對每個實驗所需要的器材了然于胸。從實驗原理出發(fā)，通過分析實驗需要測量的物理量記憶實驗所需的器材。比如力學(xué)實驗用單擺測定重力加速度中，我們是根據(jù)公式 來測量加速度。公式涉及到的需要測量的物理量有T和L，那就需要秒表，米尺;又因為還有小球的半徑，那就需要游標(biāo)卡尺;然后既然是單擺，那就需要小球和細(xì)繩，還要有懸掛用的鐵架臺。再比如電學(xué)實驗測定金屬的電阻率，需要測量金屬絲的電阻，那就需要測定電阻的一套器材：電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線、電阻絲;還要測量金屬絲的長度和直徑，需要米尺以及螺旋測微器。
除了實驗器材，實驗步驟也是重點考查內(nèi)容。這里面需要重點關(guān)注的是實驗中對條件的控制，以及各步驟的順序。比如驗證動量守恒定律實驗，在安裝完實驗器材后要確定初始位置，接下來是一個從同一高度小球滾下，然后是放置被碰小球后讓前一小球從相同高度滾下，然后測量距拋出點的水平位移。再比如電學(xué)實驗把電流表改裝成電壓表中半偏法測電流表內(nèi)阻，要先將滑動變阻器及電阻箱調(diào)至最大值，然后斷開與電流表并聯(lián)的電阻箱支路的開關(guān)，閉合總開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使得電流表滿偏;閉合支路開關(guān)，保持滑動變阻器滑片位置不變，調(diào)節(jié)電阻箱使得電流表半偏，并記錄電阻箱阻值。新東方徐慶安老師建議關(guān)注教材或者試卷參考答案對各步驟是如何表述的。
另外，電學(xué)實驗里還要注意電路圖的畫法以及實物圖的連接順序。
4.掌握實驗數(shù)據(jù)的處理
通常我們所需要的物理量都不是直接測量得到的，這就需要我們掌握實驗數(shù)據(jù)的處理方法。比如力學(xué)實驗中：用一條紙帶如何求加速度?驗證機(jī)械能守恒定律對紙帶有什么要求?知道擺長和周期如何計算重力加速度?電學(xué)實驗中：如何計算金屬絲的電阻率?半偏法或1/3偏測電表內(nèi)阻怎么求?這些都是從原理得來的公式，屬于最基本要求。在力學(xué)實驗中計算加速度的“逐差法”，還有力學(xué)電學(xué)實驗都普遍應(yīng)用的“圖像法”、非一次函數(shù)關(guān)系的數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)化、圖像的截距與斜率所代表的含義等等也都需要我們熟練掌握。
有些同學(xué)喜歡死記硬背，比如逐差法只記得s4-s1=s5-s2=s6-s3=3aT2，然后求出三個值取平均，但是拿到四段長度的紙帶就不會用s3-s1=s4-s2 =2aT2，說明對逐差法的原理沒有掌握。再比如測量電源電動勢和內(nèi)阻的實驗中，圖像的U軸上的截距代表電動勢，斜率代表內(nèi)阻。但是在計算斜率的時候很多同學(xué)往往會忽略U軸不是從零開始;如果電路中有保護(hù)電阻，計算完斜率后又會忘記減掉保護(hù)電阻的阻值。小燈泡的伏安特性曲線得到以后，如何計算在電路中的實際功率?如果是兩個燈泡串聯(lián)又該如何計算?
北京新東方一對一徐慶安老師表示實驗數(shù)據(jù)的處理是實驗的核心內(nèi)容，也是必考的考點。所以應(yīng)該認(rèn)真復(fù)習(xí)，弄清楚每一個實驗的數(shù)據(jù)處理方法以及注意事項。
5.清楚誤差來源以及減小誤差的措施
既然是測量，就必然會帶來誤差。誤差分為兩類，一類是偶然誤差，一類是系統(tǒng)誤差。偶然誤差需要多次測量取平均值，這就會用到“平均值法”、“圖像法”、“累積法”以及“逐差法”。比如單擺的周期測量的“累積法”：先測量50個周期的時間t，然后除以50，得到周期T，而且要從平衡位置開始計時。如果實際擺長與計算所用擺長有出入(例如沒有加小球半徑、擺線松動、變?yōu)闄E圓擺、細(xì)繩測量時拉得太緊等)，周期有出入(例如擺動次數(shù)多計算一次、以半周期記為全周期等)會對計算結(jié)果有什么影響?光學(xué)實驗測定玻璃折射率里，如果沒有緊貼玻璃磚劃線，折射率會偏大還是偏小?電學(xué)實驗測量金屬絲的直徑時為什么要取兩頭及中間三個位置測量直徑?。測電阻為什么要改變電壓電流多次測量?
另一類誤差屬于系統(tǒng)誤差。對于系統(tǒng)誤差不光要知道偏大還是偏小，還要知道如何改進(jìn)實驗去減小系統(tǒng)誤差。力學(xué)實驗驗證牛頓第二定律如果沒有平衡摩擦或者平衡摩擦過大會對圖像有什么影響?當(dāng)鉤碼的質(zhì)量過大時，做出的圖像會如何變化?電學(xué)實驗里“安內(nèi)接”和“安外接”測量的阻值偏大還是偏小?電壓表、電流表、滑動變阻器如何選擇?半偏法如何減小誤差?
誤差分析也是實驗重點考查內(nèi)容，新東方徐慶安老師建議同學(xué)們在復(fù)習(xí)實驗的時候務(wù)必都搞清楚誤差的原因以及應(yīng)對方案。
6.適量的習(xí)題練習(xí)
建議同學(xué)們以五年內(nèi)的真題以及近三年北京主要城區(qū)的模擬題為主，對每個實驗進(jìn)行針對性的練習(xí)。因為北京實驗大多數(shù)情況下都考查的是常規(guī)實驗，并且都是考查基本實驗內(nèi)容。通過適量的練習(xí)后，就會發(fā)現(xiàn)出題規(guī)律以及常規(guī)的問法和解題思路。在沖刺前的復(fù)習(xí)階段通過適量的練習(xí)將每個實驗的原理，目的，步驟，注意事項及拓展都了如指掌，實驗題考取高分就會變得輕而易舉!
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