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高考語文第一輪復習文言文知識點總結(jié)

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高考語文第一輪復習文言文知識點總結(jié)

  語文在高考中占有很重要的分值,它的分數(shù)高低直接決定著優(yōu)秀的學生能否考上更高層次的大學。以下是學習啦小編為您整理的關于高考語文第一輪復習文言文知識點總結(jié)的相關資料,希望對您的學習有所幫助。

  高考語文第一輪復習文言文知識點總結(jié)

  第一,古今異義

  文言文詞匯與現(xiàn)代漢語最大的不同是,文言文詞匯以單音詞為主,現(xiàn)代文詞匯以雙音詞為主。“且燕趙處秦革滅殆盡之際,可謂智力孤危,戰(zhàn)敗而亡,誠不得已”中的“智力”是“智謀”和“力量”的意思。“子布、元表諸人各顧妻子”中的“妻子”是“妻”和“子”的意思。“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈”中的“卑鄙”,“卑”指地位低下,“鄙”指見識淺陋。“智力”“妻子”“卑鄙”都是兩個詞的臨時組合。一般都是單獨使用的。

  學過的文言文中,這樣的詞匯比比皆是,同學們要善于搜集和整理。如,中國、江河、親戚、非常、絕境、無論、無日、殷勤、更衣、豪杰、往往、何苦、魚肉、肉食、不過、其實、春秋、壟斷、美人、左右、約束、大風、一切、烈士、犧牲、交通、宣言、扶老、秋天、留意、舉手、老子、鞠躬、小生、一毛、怠慢、口舌、丈人、痛心、不好、風流、操持、學者、開張、妖怪、有意、地方、山東、人情、把握、致意、從容、便宜、無賴、慷慨、故事、南面、老大、可憐、小子、逢迎、斗爭、同志、活人、束手、知道、指示、行為、祖父、會計、作文、曉暢、具體、前進、即使、或者、作息等等。

  以上列舉的詞匯,可以分類記憶,也可籠統(tǒng)記憶。分類共有6種:1.兩個單音詞組合,如“智力”、“妻子”;2.詞義擴大,如“中國”、“江河”;3.詞義縮小,如“親戚”;4.詞義轉(zhuǎn)移,如“婚姻”;5.詞義弱化,如“痛心”;6.偏義復詞,如“作息”。無論采用哪一種記憶,最好的方法是用例句形式。同學們將帶有這些詞匯的句子抄錄下來,并注明其“古義”,記在腦海里,久而久之,便形成能力。

  第二,一詞多義

  一詞多義是漢語詞匯中的普遍現(xiàn)象,在文言文中出現(xiàn)頻率更多,也是較難掌握的一項。如何掌握一詞多義呢?

  一要“因文定義”。詞不離句,句不離篇,是閱讀古今文章的準則。比如,次:1.陳勝、吳廣皆次當行(編次);2.又間令吳廣之次所旁叢祠中(駐扎)。書:1.乃丹書帛曰(書寫);2.得魚腹中書(字條)盛: 1.西湖最盛(華美)2.今春雪甚盛(多)。等:1.公等遇雨(各位);2.等死,死國可乎(同樣)?;颍?1.今或聞無罪,二世殺之(有的人);2.一食或盡黍一石(有時)。茍:1.茍富貴,無相忘(假如,如果);2.茍慕義強仁者皆愛惜焉(只要)。易: 1.然吾嘗聞風俗與化移易 (改變 );2. 天下事有難易乎(容易 )。3.寡人欲以五百里之地易安陵 (交換 )。謝:1.為我謝曰(致意 );2.長跪而謝之曰 (道歉 )。

  二要掌握一定數(shù)量的詞匯。如,負、亡、見、從、令、讓、權、夷、遷、多、伐、行、休、觀、尋、序、極、事、奉、被、齒、服、圖、尚、使、貨、備、經(jīng)、審、將、居、顧、封、修、信、適、復、拜、度、除、絕、賈、乘、稱、造、資、案、疾、朔、唱、售、斷、旋、率、屬、繩、朝、策、善、靡、微、引等等。

  第三,假借義

  假借,六書之一。音同而義異的借音字。許慎《說文解字》“假借者,本無其字,依聲托事。”就是說語言中某些詞有音無字,借用已有的同音字來表示。中學語文教材從學生實際出發(fā),把假借與通假等同起來,不再細化。其實二者是有區(qū)別的。前者“本無其字”,后者“本有其字”。這里我們姑且統(tǒng)一使用教材的提法。

  教材中的這種情況很多。如,1.“不”通“否”或師焉,或不焉,小學而大遺,吾未見其明也。(《師說》) 2.“禽”通“擒”。將軍禽操,宜在今日。(《赤壁之戰(zhàn)》) 3.“蚤”通“早”。旦日不可不蚤自來謝項王。(《鴻門宴》) 4.“反”通“返”。父母者,人之本也。人窮則反本。(《史記·屈原列傳》) 5.“見”通“現(xiàn)”。軻既取圖奉之,發(fā)圖,圖窮而匕首見。(《荊軻刺秦王》)6.“具”通“俱”。越明年,政通人和,百廢具興。(《岳陽樓記》)7.“要”通“邀”。張良出,要項伯。(《鴻門宴》) 8.“受”通“授”。師者,所以傳道受業(yè)解惑也。(《師說》) 9.“屬”通“囑”。屬予作文以記之。(《岳陽樓記》)10.“生”通“性”。君子生非異也,善假于物也。(《荀子·勸學》)11.“菁”通“精”。吾黨菁華,付之一炬。(《〈黃花岡七十二烈士事略〉序》)12.“逝”通“誓”。逝將去女,適彼樂土。(《碩鼠》)等。

  再說虛詞。虛詞是同實詞相對的一些詞。它在漢語語法中起著很重要的作用。對于實詞,主要辨別它的意義;對于虛詞,則要辨別它的用法。文言虛詞有幾百個,使用頻率很高。常見的文言單音虛詞有(而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之/耳、故、或、既、然、遂、已、矣、安、但),這里所列舉的虛詞比《考試說明》要求掌握的多10個(斜線后)。

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