高考語文單元課時(shí)復(fù)習(xí)測(cè)試題
單元測(cè)試可以及時(shí)鞏固所學(xué)的知識(shí)，是知識(shí)點(diǎn)掌握的更加牢固。以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于高考語文單元課時(shí)復(fù)習(xí)測(cè)試題的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。
高考語文單元課時(shí)復(fù)習(xí)測(cè)試題及答案
一、基礎(chǔ)知識(shí)(12分，每小題3分)
1.下列加點(diǎn)字的注音無誤的一組是( )
A.膽怯(què) 鞭笞(chī)
塑造(sù) 規(guī)矩(ju)
B.難堪(kān) 慫恿(sǒnɡ)
憎惡(zènɡ) 揣摩(chuǎi)
C.怔怔(zhènɡ) 撮合(cuō)
譏誚(qiào) 周濟(jì)(jǐ)
D.滑稽(jī) 轄制(xiá)
鮮見(xiǎn) 暖和(huo)
答案 D
解析 A項(xiàng)怯qiè;B項(xiàng)憎zēnɡ;C項(xiàng)濟(jì)jì。
2.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
?、倏墒沁@個(gè)老穿著雨鞋、拿著雨傘的小人物，卻把整個(gè)中學(xué)________了足足十五年!
?、跒榱吮苊馕覀兊恼勗挶蝗思艺`解________鬧出什么亂子起見，我得把我們的談話內(nèi)容報(bào)告校長——把大意說明一下。
?、奂热徽€沒有發(fā)出________，允許做這種事，那就做不得。
A.管制 以至 通知
B.管制 以致 通知
C.轄制 以至 通告
D.轄制 以致 通告
答案 D
解析 “管制”是強(qiáng)制管理，手段比較具體，比“轄制”詞義重;“轄制”多是在精神上、影響上對(duì)別人有約束作用。“以致”指上述原因所形成的結(jié)果(多指不好的結(jié)果);“以至”表示在時(shí)間、數(shù)量、程度、范圍上的延伸。“通知”和“通告”都是把事情告訴別人，“通告”更強(qiáng)調(diào)告知的范圍大，普遍。
3.下列句子中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.開口三個(gè)代表，閉口為人民服務(wù)，這位正人君子臺(tái)上一套，背后又是一套，實(shí)在令人討厭。
B.操場(chǎng)上鑼鼓喧天，人聲鼎沸，可是高三同學(xué)安然無恙地坐在教室里，看書的看書，做習(xí)題的做習(xí)題，誰也沒有關(guān)注教室外的事情。
C.王老師為人謹(jǐn)慎，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地工作，勤勤懇懇地教書，深受學(xué)生愛戴。
D.班主任告訴我們，下學(xué)期我們班的語文課將由特級(jí)教師王軍上，這真是大快人心的消息。
答案 A
解析 “正人君子”是兩用成語，既指正直有道德的人，也可用來諷刺假裝正經(jīng)的人，A項(xiàng)用的就是諷刺意。“安然無恙”意為很平安，沒有受到任何損傷，與B項(xiàng)的語境不合。C項(xiàng)“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”是形容小心謹(jǐn)慎的樣子，此處應(yīng)換為“兢兢業(yè)業(yè)”。D項(xiàng)“大快人心”指壞人受到懲罰或打擊，使大家非常痛快，此處與D項(xiàng)的語境不合。
4.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是( )
A.小說一般要有好看的故事，能引人入勝，既出人意料又在情理之中;否則不這樣的話;不管它想要表達(dá)怎樣的思想都很難吸引讀者。
B.契訶夫的作品能夠受到讀者的喜愛，主要是因?yàn)樗軓钠椒驳娜粘Ｉ钪腥〔?，把筆觸伸向人物內(nèi)心，工筆細(xì)描般刻畫人物的結(jié)果。
C.國家要提高基礎(chǔ)教育投入的力度，中央將拿出120個(gè)億作為九年義務(wù)教育階段教師績效工資的補(bǔ)貼。
D.相信上世紀(jì)80年代以前出生的人都對(duì)這種“滾鐵環(huán)”游戲記憶猶新。踢毽子、丟沙包、滾鐵環(huán)、跳房子、吃石子、跳馬……這些曾經(jīng)讓一代又一代的孩子快樂成長的健身游戲，如今似乎漸行漸遠(yuǎn)，日漸消失。
答案 D
解析 A項(xiàng)語意重復(fù)，去掉“否則”或“不這樣的話”;B項(xiàng)“主要是因?yàn)?hellip;…的結(jié)果”句式雜糅;C項(xiàng)“提高……力度”搭配不當(dāng)。
二、文本閱讀(18分)
閱讀下面的文字，完成5～8題。
等到他站起來，華連卡才認(rèn)出是他。她瞧著他那滑稽的臉相，他那揉皺的大衣，他那雨鞋，不明白是怎么回事，以為他是一不小心摔下來的，就忍不住縱聲大笑，笑聲在整個(gè)房子里響著：
“哈哈哈!”
這響亮而清脆的“哈哈哈”就此結(jié)束了一切事情：結(jié)束了預(yù)想中的婚事，結(jié)束了別里科夫的人間生活。他沒聽見華連卡說什么話，他什么也沒有看見。一到家，他第一件事就是從桌子上撤去華連卡的照片;然后他上了床，從此再也沒起過床。
過了一個(gè)月，別里科夫死了。我們都去送葬。
我們要老實(shí)說：埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事。我們從墓園回去的時(shí)候，露出憂郁和謙虛的臉相;誰也不肯露出快活的感情。——像那樣的感情，我們很久很久以前做小孩子的時(shí)候，遇到大人不在家，我們到花園里去跑一兩個(gè)鐘頭，享受完全自由的時(shí)候，才經(jīng)歷過。
我們高高興興地從墓園回家?？墒且粋€(gè)禮拜還沒有過完，生活又恢復(fù)舊樣子，跟先前一樣郁悶、無聊、亂糟糟了。局面并沒有好一點(diǎn)。實(shí)在，雖然我們埋葬了別里科夫，可是這種裝在套子里的人，卻還有許多，將來也還不知道有多少呢!
5.別里科夫是怎么死的?他的死說明了什么?(4分)
答：________________________________________________________________________
答案 別里科夫是在華連卡的笑聲中倒下的。因?yàn)閯e里科夫最擔(dān)心別人取笑他，而華連卡的笑聲，是對(duì)他迂腐落后思想的最大嘲諷，這是別里科夫從來沒遇到過的打擊，他在笑聲中結(jié)束了一切。別里科夫的死說明腐朽保守的勢(shì)力實(shí)際上不堪一擊。
解析 此題考查對(duì)文意的理解，從“這響亮而清脆的‘哈哈哈’”“結(jié)束了別里科夫的人間生活”中，可知?jiǎng)e里科夫的直接死因，從這件事中，我們可以看到腐朽勢(shì)力的脆弱。
6.“埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事”，但為什么“我們從墓園回去的時(shí)候”卻“誰也不肯露出快活的感情”?(4分)
答：________________________________________________________________________
答案 這正表明了環(huán)境的惡劣、人們的恐懼，不敢流露真情實(shí)感，正是專制統(tǒng)治的結(jié)果。
解析 別里科夫的死，對(duì)小城的人來說，理應(yīng)露出快活的感情，人們之所以不肯這樣，正是別里科夫的死并沒有改變?nèi)藗兩畹沫h(huán)境的證明。從這個(gè)角度理解分析即可。
7.“我們高高興興地從墓園回家”，“高興”的原因是什么?為什么開始不肯開心而現(xiàn)在高興?(4分)
答：________________________________________________________________________
答案 轄制了全城十五年的沙皇衛(wèi)道士別里科夫死了，這表明俄國雖然還處在白色恐怖之下，但是革命的曙光已經(jīng)出現(xiàn)，人們已經(jīng)感受到沙皇統(tǒng)治的即將滅亡。
解析 此題考查對(duì)文意的理解，別里科夫的死，不是一個(gè)人的死亡，而是象征一種制度的即將滅亡。人們由開始不肯開心，現(xiàn)在終于看到了希望的曙光。能圍繞這層意思分析即可。
8.“雖然我們埋葬了別里科夫，可是這種裝在套子里的人，卻還有許多，將來也還不知道有多少呢!”這句話有什么深刻的含意?(6分)
答：________________________________________________________________________
答案 表明別里科夫的存在和出現(xiàn)不是孤立的個(gè)別現(xiàn)象，是一定社會(huì)的產(chǎn)物，只要舊社會(huì)存在，就會(huì)有它的支持者、維護(hù)者。別里科夫代表了一批人，具有典型性、社會(huì)性，這樣的人應(yīng)引起人們警惕。
解析 此題考查對(duì)文中含蓄語句的理解。理解這句話的關(guān)鍵點(diǎn)在于“可是這種裝在套子里的人，卻還有許多”，這句話可以從兩個(gè)方面加以理解：一是別里科夫之類的人太多，沙皇統(tǒng)治還在繼續(xù);二是呼吁人們，要鏟除別里科夫之流，必須鏟除產(chǎn)生它的土壤，必須埋葬沙皇統(tǒng)治制度。
三、類文閱讀(20分)
閱讀下面的文字，完成9～12題。
紀(jì)念冊(cè)
契訶夫
九品文官克拉捷羅夫，一位極其精瘦的男人，向前邁出一大步，面對(duì)四品文官日梅霍夫說道：“閣下，這些年來，由于您無微不至的關(guān)懷與英明的領(lǐng)導(dǎo)，我們深受感動(dòng)，特向您……”
“在您上任后的整整十年期間……”扎庫辛提示說。
“在您上任后的整整十年期間，我們這些下級(jí)人員感受至深，獲益匪淺，特在這個(gè)……對(duì)您來說……具有重大意義的日子里，把這本貼有我們照片的紀(jì)念冊(cè)贈(zèng)送給您，以表示我們對(duì)您的敬意和深深的感激之情，并祝您長壽，希望在今后的日子里仍能在您的帶領(lǐng)下為國家作出貢獻(xiàn)。”
“由于您在正義和進(jìn)步的道路上給予了我們慈父般的教誨……”扎庫辛補(bǔ)充說，隨即擦擦腦門上突然冒出來的冷汗。顯然，他很想說話，而且顯而易見，他已經(jīng)準(zhǔn)備好了一篇頌辭。“讓您的旗幟在天才、勞動(dòng)和社會(huì)自覺的領(lǐng)域內(nèi)，永遠(yuǎn)高高地飄揚(yáng)!”他最后總結(jié)道。
現(xiàn)在，大家可以清清楚楚地看到，在日梅霍夫那歷經(jīng)滄桑的臉上正流著兩行淚水。“諸位先生們，”他用發(fā)顫的聲音說，“我沒有料到，我萬萬沒有想到，我這個(gè)微不足道的周年紀(jì)念日，會(huì)受到你們?nèi)绱藷崃业淖ＹR……我很感動(dòng)……甚至可以說……非常感動(dòng)……我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)時(shí)刻，請(qǐng)你們相信……請(qǐng)你們相信我的話。朋友們，我比任何人都更加希望你們好，我……如果有對(duì)不起你們的地方，那也是為了你們好呀……”
于是，四品文官日梅霍夫跟九品文官克拉捷羅夫輕輕地互相吻臉頰并擁抱，以示對(duì)對(duì)方的感激。而這舉動(dòng)讓克拉捷羅夫先生激動(dòng)得難以自抑。接著，長官做了個(gè)手勢(shì)，那意思是說：他由于太激動(dòng)，說不下去了。于是便失聲痛哭起來，仿佛人們不是在向他贈(zèng)送珍貴的紀(jì)念冊(cè)，而是要把紀(jì)念冊(cè)從他手里奪走似的……后來，他稍微平靜下來，也許握手是現(xiàn)在最好的表達(dá)方式，而且他已經(jīng)這樣做了。他在眾人興高采烈的歡呼聲中，走下臺(tái)階，坐上四輪轎式馬車離開了。隨著馬車的一起一伏，剛才的一幕一幕又襲上他的心頭，并化成淚水，奪眶而出。
然而，我們的男主角先生并沒有結(jié)束他的周年紀(jì)念日，回到家以后，他的家人、親朋好友都熱烈地歡迎他，向他鼓掌歡呼，以至他仿佛覺得，他果真為祖國做了許多好事，倘若不是由于他降生于世，祖國的情況說不定就會(huì)更糟。周年紀(jì)念日慶祝宴上，碰杯聲、頌揚(yáng)聲不絕于耳，又是熱烈的擁抱，又是激動(dòng)的熱淚。也許日梅霍夫先生從來沒有想過自己會(huì)受到如此殊榮，也許永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一時(shí)刻。
“先生們!女士們!”在吃甜點(diǎn)前他說，“今天我非常榮幸地接受了各位的稱贊，但同時(shí)我又深刻地明白，在為國全心全意、不遺余力工作的人中，我又是如何的不足為道。這么說吧，我們不是在為一種形式上或字面上的東西服務(wù)，而是在為一種天職服務(wù)。在我為國效勞的整個(gè)期間，我始終不渝地堅(jiān)持這么一個(gè)原則：不是公眾為了我們，而是我們?yōu)榱斯?。今天的一切證明我并沒有做錯(cuò)，我成功了，而這個(gè)成功是千千萬萬的人給予我的，我手中的這個(gè)紀(jì)念冊(cè)就是我成功的見證!”
此時(shí)這本紀(jì)念冊(cè)就如同盒子一樣閃閃發(fā)亮，吸引著大家的目光。
“真是一個(gè)很棒的冊(cè)子，不是嗎?”日梅霍夫的女兒奧利婭說，“我想，它大概能值五十個(gè)盧布吧。哦，真是太美觀啦!爸爸，您把這本紀(jì)念冊(cè)送給我吧。您聽見了嗎?我要把它珍藏起來……這么好的一本紀(jì)念冊(cè)。”
午宴后奧利婭興高采烈地回到自己的屋子，手里拿著那本紀(jì)念冊(cè)。第二天紀(jì)念冊(cè)里換成了奧利婭的好朋友的相片，而那些官員的照片橫七豎八地躺在地上，顯得那么無助。
科利亞，這位“四品文官”的兒子，則把那些官員的照片撿起來，用顏料把他們的衣服涂成紅色。沒有留小胡子的——給他們畫上了綠色的小胡子，沒有大胡子的——他給他們畫上棕黃色的大胡子。后來實(shí)在沒地方可涂了，他便干脆把那些官員們從照片上剪下來，在他們的眼睛上釘上大頭針，當(dāng)做玩具士兵玩起游戲來。他把九品文官克拉捷羅夫剪下來，釘在一個(gè)空火柴盒上，然后舉著他，走到書房里去找他的父親。
“爸爸，您來看呀!這簡直是一座紀(jì)念銅像!”
日梅霍夫哈哈大笑起來，搖晃著身子，然后帶著滿腔溫情吻了一下科利亞的小臉蛋，發(fā)出“吧”的一響。
“好，去吧，小淘氣，拿給你媽媽去看，讓你媽媽也瞧瞧吧。”(選自《微型小說•哲理薈萃》，有改動(dòng))
9.扎庫辛的腦門上為什么“突然冒出冷汗”?請(qǐng)從兩個(gè)方面寫出你的觀點(diǎn)。(4分)
答：________________________________________________________________________
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答案 扎庫辛的腦門上突然冒出冷汗來，一是因?yàn)樵谏纤久媲案械椒浅＞o張，二是為自己肉麻的頌揚(yáng)而感到羞愧。
解析 此題考查對(duì)文意的理解，結(jié)合下文“他很想說話，而且顯而易見，他已經(jīng)準(zhǔn)備好了一篇頌辭”可以看出，這冷汗是在上司面前諂媚時(shí)流下來的。
10.結(jié)合上下文，你認(rèn)為文中畫線的句子說明了什么問題?(4分)
答：________________________________________________________________________
答案 一是眾人的吹捧使男主角飄飄然，忘乎所以，覺得自己果真做了許多好事。二是說明了男主角沒有自知之明。
解析 此題考查理解文中重要語句的含意的能力。在理解時(shí)，要重點(diǎn)緊扣“仿佛”“果真”“倘若”“說不定”等詞語所表達(dá)的含義和情感。
11.文中前面多次寫出日梅霍夫激動(dòng)得流淚，最后又寫到他“哈哈大笑起來”，在這里用了什么手法?其用意是什么?請(qǐng)結(jié)合原文簡要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
答案 用了對(duì)比手法。日梅霍夫聽到下屬們的頌揚(yáng)，他流下“兩行淚水”，激動(dòng)得“失聲痛哭”，眼淚“奪眶而出”，與最后將珍貴的紀(jì)念冊(cè)隨意交給兒女當(dāng)成玩具“哈哈大笑”形成鮮明對(duì)照。作者的用意：充分暴露出男主角的兩面性，官場(chǎng)一面，生活一面，虛偽的嘴臉暴露無遺。
解析 此題考查文章的表現(xiàn)手法，前面流淚，后面大笑，這是對(duì)比，對(duì)比手法的用意十分顯豁，能圍繞小說諷刺的主題分析即可。
12.請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容，探究這篇小說的諷刺主題。(6分)
答：________________________________________________________________________
答案 這篇小說的主題是諷刺了官員之間阿諛奉承的虛偽本質(zhì)，諷刺了俄國等級(jí)森嚴(yán)的官場(chǎng)制度。日梅霍夫在官場(chǎng)中痛哭流涕的表演和在家中飄飄然的自詡之詞，前面對(duì)紀(jì)念冊(cè)的珍視和后面對(duì)紀(jì)念冊(cè)的不屑一顧，都具有極大的諷刺性。
解析 這篇小說的主題從文章的故事情節(jié)中不難看出是對(duì)虛偽的官場(chǎng)的無情嘲諷，能結(jié)合日梅霍夫和其他官員以及家人、親朋之間言不由衷的諛佞之詞分析即可。
四、語言運(yùn)用(10分)
13.如果在別里科夫墳上立一塊墓碑，征求一副墓聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，設(shè)計(jì)墓聯(lián)。(5分)
答：________________________________________________________________________
答案 (1)為現(xiàn)實(shí)生活所套，因終身大事而終。
(2)謹(jǐn)小慎微，心驚膽戰(zhàn)過日子;守規(guī)遵矩，誠惶誠恐上西天。
解析 墓聯(lián)要合乎對(duì)聯(lián)的要求，上下聯(lián)對(duì)仗;同時(shí)，墓聯(lián)要體現(xiàn)別里科夫的生前特點(diǎn)。
14.依照下面的句子，以“自己”為寫作對(duì)象，仿用原句的修辭手法，再寫兩組句子，與原句構(gòu)成排比。(5分)
自己善良才能感知世界的美好，陰謀家的世界則只是永遠(yuǎn)跳不出來的暗算的陷阱;
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________________________________________________________________________。
答案 自己豐富才能感知世界的廣闊，狹隘者的世界則只是永遠(yuǎn)鉆不出去的黑暗的穴洞 自己好學(xué)才能感知世界的新奇，懶漢的世界則只是永遠(yuǎn)流不動(dòng)的沉悶的死水
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