高考語文??嫉钠叻N病句類型(2)
語文病句類型四、成分贅余
成分贅余主要有下列類型:堆砌、重復(fù)、可有可無、應(yīng)刪去“的”字。
(1)堆砌
① 要考慮我國政治與文化環(huán)境的需要,發(fā)展我們的出版業(yè)。
(“環(huán)境”應(yīng)刪去。)
②現(xiàn)在漁民自己選出了行政組長,負(fù)責(zé)掌握漁民的生活及生產(chǎn)的管理。
(“掌握”應(yīng)刪去。)
(2) 重復(fù)
?、僖荒陙?,婦女工作已打下了相當(dāng)?shù)墓ぷ骰A(chǔ),獲得了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。
(第二、第三個“工作”應(yīng)刪去。)
?、谄鋵?shí)這是過慮的想法。
(“慮”就是想,應(yīng)刪去“的想法”。)
(3)可有可無
?、俨恢挥X就走了十里路左右的距離。
(應(yīng)刪去“的距離”。)
②父親逝世離現(xiàn)在已整整九年了。
(應(yīng)刪去“離現(xiàn)在”。)
(4)應(yīng)刪去“的”字
①出人意料的,今年三月,物價的下跌,后來慢慢地穩(wěn)定了。
(加了“的”,句子轉(zhuǎn)為短語,意思也變了,不是物價穩(wěn)定,而是“下跌”穩(wěn)定了。)
?、谟捎跉v代動亂和氣候潮濕,幾乎所有當(dāng)時的繪畫遭受毀滅。
(“歷代”和“動亂”中間也中加“的”而沒有加,為句子整齊,“氣候”和“潮濕”中間也就不必加“的”。)
語文病句類型五、結(jié)構(gòu)混亂
結(jié)構(gòu)混亂,又叫句式雜糅,主要有以下類型:舉棋不定、藕斷絲連、中途易轍、反客為主、結(jié)構(gòu)含混。
(1)舉棋不定
作者時而用這種結(jié)構(gòu),時而用那種結(jié)構(gòu),結(jié)果兩種結(jié)構(gòu)都用了。
?、俣嗄陙碓挥?jì)劃經(jīng)濟(jì)思想束縛下的人們也覺悟起來。
(應(yīng)該在“曾被......束縛......”和“在......束縛下的... ...”兩種格式中選用一個。)
?、谶@種慷慨悲歌的壯舉的背后,還是自信心不夠的表現(xiàn)。
(應(yīng)該在“......的背后還是自信心不夠”和“......壯舉還是自信心不夠的表現(xiàn)”里選用一個。)
(2)藕斷絲連
結(jié)構(gòu)完整的一句話的最后一部分用做另一句的開頭硬湊起來。
?、傥覀兿蛘嵋庖娛侨嗣竦呢?zé)任。
(把“我們向政府提意見”和“向政府提意見是人民的責(zé)任”湊在一塊兒,應(yīng)該刪去“我們”。)
?、谀憧芍溃霭嬉槐咀g作是要經(jīng)過多少人的努力以后,才能與讀者見面的。
(是把“要出版......的努力”和“一本譯作......見面的”湊在一塊兒,用哪一句都可以。)
(3)中途易轍
一句話說了一半,忽然另起爐灶,重來一句。
?、倮缍胖剡h(yuǎn)以《閑話天皇》這篇文章,認(rèn)為是冒犯了日本皇帝,置之于獄,就是例子。
(應(yīng)該改作“因?yàn)槎胖剡h(yuǎn)寫了......文章,就認(rèn)為他是......”。原句使不知道這件事始末的人誤認(rèn)為杜重遠(yuǎn)把別人送進(jìn)監(jiān)牢,非常不妥。)
?、谥袊嗣褡詮慕邮芰笋R列主義思想之后,中國的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。
(“中國人民......馬列主義思想之后”就怎么樣?作者不接下去說,卻用“中國革命”另起一句。應(yīng)該改為“自從中國人民......之后”。)
(4)反客為主
把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語,因此而糾纏。
①因此,當(dāng)匪徒們偷襲游擊隊(duì)的時候,被游擊隊(duì)反包圍了,殲滅了無數(shù)匪軍。
(“被游擊隊(duì)反包圍”的主語是“匪軍”,但“殲滅了無數(shù)匪軍”的主語只能是游擊隊(duì),作者卻把它一氣呵成,不加閃待。應(yīng)該把末一分句改作“殲滅了一大部分”或“不計(jì)其數(shù)”;這樣“殲滅”是接著“被游擊隊(duì)”下來的,就連貫了。)
(5)結(jié)構(gòu)含混
這樣的句子可以有兩種意思。
?、僬嫒苏媸碌膭?chuàng)作方法,近幾年來曾提倡過,而且產(chǎn)生了許多寫真人真事的作品。
(句中的“產(chǎn)生”可以算無主句,也要以拿“創(chuàng)作方法”做主語,作者的意思也許是
第一種,那么上半句應(yīng)該改做“近幾年來曾倡導(dǎo)過真人真事的創(chuàng)作方法”。)
?、谠谂f社會,他利用開當(dāng)鋪進(jìn)行殘酷的高利貸剝削人民。
(這句的錯誤是把“利用開當(dāng)鋪進(jìn)行殘酷的高利貸剝削”和“利用開當(dāng)鋪殘酷地剝削
人民”兩種說法糅在一起,修改只留一種說法。)
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