江蘇高考政治考試說明解讀
江蘇高考政治考試說明解讀
考試是檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段和方法，考前需要做好各方面的知識儲備。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的江蘇高考政治考試說明解讀資料，希望對大家有所幫助!
2016年高考思想政治科(江蘇卷)考試說明變化解讀
一、關(guān)注考點(diǎn)的變化
(一)變化
2016年江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測試(選修科目)思想政治科考試說明與2015年考試說明相比，考點(diǎn)命題指導(dǎo)思想的表述更嚴(yán)謹(jǐn)。具體考點(diǎn)的變化如下：
1.新增考點(diǎn)2個(gè)：“我國民族區(qū)域自治的法制化進(jìn)程”，“中國與國際組織”。
2.變化考點(diǎn)5個(gè)：“價(jià)格變動對生活消費(fèi)和生產(chǎn)經(jīng)營的影響”，“儲蓄、債券、股票、商業(yè)保險(xiǎn)等投資理財(cái)方式”，“我國政府權(quán)威的樹立”，“中國共產(chǎn)黨依法治國、依法執(zhí)政”，“聯(lián)系及聯(lián)系的普遍性、客觀性、多樣性”。
3.刪除考點(diǎn)2個(gè)：“現(xiàn)代企業(yè)的組織形式”、“人民代表大會與其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系”。
4.合并考點(diǎn)1個(gè)：將“文化創(chuàng)新的意義”和“文化創(chuàng)新的途徑”合并為“文化創(chuàng)新的意義和途徑”。
5.典型題示例部分更換的題目：依次是單選題第1、3、5、7、8題，簡析題第2、3、5題。
(二)依據(jù)
依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持以穩(wěn)為主;依據(jù)教材的內(nèi)在邏輯體系、新教材和形勢的變動做相應(yīng)調(diào)整，堅(jiān)持穩(wěn)中有新。
二、復(fù)習(xí)建議
新的考試說明是高三復(fù)習(xí)的綱。后期復(fù)習(xí)備考工作要堅(jiān)持依綱據(jù)本，把握趨勢，創(chuàng)新復(fù)習(xí)方法。針對考點(diǎn)的變與不變，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)做到：
1.全面化。一輪復(fù)習(xí)要做到點(diǎn)點(diǎn)清，全面準(zhǔn)確掌握基本知識、基本理論。例如今年新增的“中國與國際組織”考點(diǎn)，從知識層面看突出強(qiáng)調(diào)中國積極發(fā)展與各國際組織關(guān)系的共性，從能力層面能用共性指導(dǎo)個(gè)性研究，不僅有助于準(zhǔn)確理解我國與聯(lián)合國、WTO、歐盟、APEC的關(guān)系，更能結(jié)合時(shí)政分析中國與上海合作組織、東盟、不結(jié)盟組織、G20等其他國際組織的關(guān)系。對于“雙基”復(fù)習(xí)要求“穩(wěn)、實(shí)”，不能以考代講，切忌浮光掠影式、匆忙趕場式復(fù)習(xí)。
2.重點(diǎn)化。二輪復(fù)習(xí)側(cè)重于把握核心考點(diǎn)和主干知識，特別注意新教材的修訂，以及新增考點(diǎn)和變化考點(diǎn)。例如今年變化的“中國共產(chǎn)黨依法治國、依法執(zhí)政”考點(diǎn)，它的變化不僅是依據(jù)新教材的變動，更凸現(xiàn)十八屆四中全會“全面依法治國”精神的貫徹落實(shí)。核心考點(diǎn)和主干知識的復(fù)習(xí)要求“精、巧”，切忌簡單重復(fù)式復(fù)習(xí)。
3.體系化。堅(jiān)持宏觀把握明脈絡(luò)、中觀貫通建網(wǎng)絡(luò)，更要找出教材隱喻的線索，鼓勵(lì)學(xué)生用思維導(dǎo)圖方式梳理知識。體系復(fù)習(xí)要求“條、理”，既有邏輯遞進(jìn)的簡單提煉，又有問題引導(dǎo)的發(fā)散思維。
4.鮮活化。關(guān)注現(xiàn)階段黨和政府的重大方針政策，關(guān)注社會熱點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生生活，既要理論聯(lián)系實(shí)際，也要實(shí)際聯(lián)系理論。例如今年變動的“儲蓄、債券、股票、商業(yè)保險(xiǎn)等投資理財(cái)方式”考點(diǎn)，不僅要比較四種投資理財(cái)方式，還可以結(jié)合時(shí)政，大膽分析基金、外匯、置業(yè)等其他投資理財(cái)方式。江蘇高考的典型特征就是富有時(shí)代氣息，復(fù)習(xí)時(shí)緊扣“社會主義核心價(jià)值觀”、“社會主義法治”、“十三五”規(guī)劃等熱點(diǎn)，切忌僵化教條的復(fù)習(xí)。
5.網(wǎng)格化。(1)對于容易混淆的知識，列表比較其異同。以辯證唯物主義認(rèn)識論為例，可列表比較實(shí)踐的三個(gè)特征，實(shí)踐是認(rèn)識基礎(chǔ)的四個(gè)方面內(nèi)容，真理的三個(gè)屬性，認(rèn)識發(fā)展的反復(fù)性、無限性、上升性，意識與認(rèn)識，認(rèn)識與真理等等。(2)需要?dú)w類的知識，進(jìn)行網(wǎng)格化整理。如馬克思主義哲學(xué)的基本觀點(diǎn)及其方法論、運(yùn)用中的典型詞句可進(jìn)行列表歸類，便于學(xué)生在整理中加深記憶和理解。
6.技能化。適時(shí)訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用考點(diǎn)，把知識演變?yōu)榧寄?。建議訓(xùn)練的題目必須要精選、精編、精練、精講，力求事半功倍。對于手頭復(fù)習(xí)資料要有選擇性和注解性地運(yùn)用。簡單的網(wǎng)絡(luò)下載、甚至有不精致的主觀題和錯(cuò)誤的選擇題，會混淆思維，必須加以摒棄。
總之，通過依綱據(jù)本，立足課堂，科學(xué)復(fù)習(xí)，巧實(shí)相間，最終實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效。
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