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高三政治圖表題答題技巧

時(shí)間: 鳳婷983 分享

高三政治圖表題答題技巧

  在歷年的高考政治試卷當(dāng)中,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)圖表式論述題,這類題型其實(shí)也有一定的答題方法和技巧。下面是習(xí)啦小編給高三考生帶來政治圖表題答題技巧,希望對你有幫助。

  高三政治圖表題答題技巧及方法

  1.高考政治圖表式論述題命題形式

  命題一般采用從具體到抽象的形式,如運(yùn)用坐標(biāo)、表格、數(shù)據(jù)等具體材料說明諸如城鄉(xiāng)差距問題、東北落后的原因及我國重要經(jīng)濟(jì)政策的正確性等。

  2.高考政治圖表式論述題設(shè)問設(shè)計(jì)

  設(shè)問體現(xiàn)了對問題考查的層次性和整體性,一般圍繞以下三個(gè)方面提出具體要求:是什么,為什么,怎么辦。

  3.高考政治圖表式論述題答題的能力要求

  圖表式論述題著重考查考生的如下能力。(1)概括歸納能力。要求考生能從圖表的數(shù)據(jù)中概括出相應(yīng)的現(xiàn)象。(2)綜合分析能力和把握知識(shí)內(nèi)在系的能力。(3)應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。

  4.高考政治圖表式論述題解題技巧

  (1)審題。認(rèn)真審題,弄清題意和設(shè)問要求是正確解答的前提和關(guān)鍵。圖表式論述題由材料和設(shè)問兩部分構(gòu)成,因而審題應(yīng)包括審材料和審設(shè)問。

  審讀圖表式材料的方法。

  A、標(biāo)題。一定要明確各圖表的標(biāo)題,因?yàn)闃?biāo)題往往就是該圖表式材料的中心意思,對理解圖表式材料的中心觀點(diǎn)有重要的提示作用。

  B、向與縱向兩方面審讀圖表。通過對圖表進(jìn)行橫向和縱向的分析綜合,把握其內(nèi)在聯(lián)系,歸納出圖表的中心觀點(diǎn)或結(jié)論。

  C、圖表間的內(nèi)在聯(lián)系。根據(jù)設(shè)問,通過對各圖表式材料的分析綜合、歸納比較,找出其間的內(nèi)在聯(lián)系。

  D、附注或注釋。附注或注釋是圖表式材料的有機(jī)組成部分,忽略之,則不能把握圖表的中心觀點(diǎn)或不能提示圖表間的內(nèi)在聯(lián)系。

  E、設(shè)問和審讀材料相結(jié)合。根據(jù)設(shè)問所提供的信息,帶著問題審讀圖表式材料,使審讀材料更具有指向性,更準(zhǔn)確地把握圖表式材料的中心觀點(diǎn)。

  F、特定年份的意義及其對準(zhǔn)確把握圖表中心觀點(diǎn)的啟示。圖表式材料中有的年份有特殊意義,須準(zhǔn)確理解。

  審讀設(shè)問的方法

  A、弄清設(shè)問所要求運(yùn)用的理論知識(shí)的范圍。限制性論述題一般都明確指定答題運(yùn)用的知識(shí)范圍;擴(kuò)展必論述題則需要考生對圖表式材料的分析進(jìn)行概括,選定作答所運(yùn)用的理論知識(shí)。

  B、把設(shè)問和材料聯(lián)系起來,弄清每個(gè)設(shè)問的明確要求。

  C、弄清設(shè)問中有無特殊要求。

  (2)選材

  審題主要是明確材料的中心觀點(diǎn),根據(jù)這個(gè)中心觀點(diǎn),回憶教材及時(shí)政材料中與此中心觀點(diǎn)相聯(lián)系的理論知識(shí),結(jié)合題目的具體要求進(jìn)行分析篩選,即確定論據(jù),這就是選材。同時(shí)這一思維過程也反過來有助于準(zhǔn)確審讀圖表式材料,兩者直到互相昭示、印證的作用。

  (3)構(gòu)思

  下筆答題前在稿紙上列個(gè)提綱,明確答題要點(diǎn)的主要內(nèi)容及層次的劃分,以保證答案層次分明,條理清晰,合乎邏輯,卷面整潔。

  (4)下筆

  完成了以上三步之后,下筆書寫答案必須做到兩個(gè)統(tǒng)一:

  現(xiàn)象和本質(zhì)的統(tǒng)一。由圖表式材料概括歸納出其反映的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,用理論知識(shí)對這些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行分析綜合,提示其所體現(xiàn)的本質(zhì)。

  觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一。

  運(yùn)用理論知識(shí),緊扣材料,分層論述,用觀點(diǎn)統(tǒng)率材料,用材料論證觀點(diǎn)。避免觀點(diǎn)材料相脫節(jié)的兩種錯(cuò)誤傾向:一是把題目提供的材料拋在一邊,漫天撒網(wǎng),一味地堆砌理論觀點(diǎn);二是一味地照搬材料。

  高中政治圖表類大題審題技巧

  A、標(biāo)題。一定要明確各圖表的標(biāo)題,因?yàn)闃?biāo)題往往就是該圖表式材料的中心意思,對理解圖表式材料的中心觀點(diǎn)有重要的提示作用。

  B、向與縱向兩方面審讀圖表。通過對圖表進(jìn)行橫向和縱向的分析綜合,把握其內(nèi)在聯(lián)系,歸納出圖表的中心觀點(diǎn)或結(jié)論。

  C、圖表間的內(nèi)在聯(lián)系。根據(jù)設(shè)問,通過對各圖表式材料的分析綜合、歸納比較,找出其間的內(nèi)在聯(lián)系。

  D、附注或注釋。附注或注釋是圖表式材料的有機(jī)組成部分,忽略之,則不能把握圖表的中心觀點(diǎn)或不能提示圖表間的內(nèi)在聯(lián)系。

  E、設(shè)問和審讀材料相結(jié)合。根據(jù)設(shè)問所提供的信息,帶著問題審讀圖表式材料,使審讀材料更具有指向性,更準(zhǔn)確地把握圖表式材料的中心觀點(diǎn)。

  F、特定年份的意義及其對準(zhǔn)確把握圖表中心觀點(diǎn)的啟示。圖表式材料中有的年份有特殊意義,須準(zhǔn)確理解。

  高三政治主觀題答題技巧

  (一)體現(xiàn)類

  高考政治體現(xiàn)型的設(shè)問有“體現(xiàn)了什么?”、“怎樣體現(xiàn)?”“從材料中概括出什么道理?”等。?一般來說,它的設(shè)問是上述材料體現(xiàn)了所學(xué)政治學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)。

  應(yīng)把政治教材中所有與材料相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)一一羅列,然后將這些知識(shí)點(diǎn)與材料中的關(guān)鍵語句加以比較,符合的就是答案的一個(gè)要點(diǎn)。答題時(shí),可先把材料中的關(guān)鍵句組合摘抄(有分有合),后說明它符合教材中的什么原理、觀點(diǎn)或知識(shí)點(diǎn)?;蛘呦戎赋稣谓滩闹械氖裁丛?、觀點(diǎn)或知識(shí)點(diǎn),然后列出材料的相應(yīng)措施或做法。

  (二)依據(jù)類

  高考政治依據(jù)型問題的問法一般是讓你說出“做這樣一件事的依據(jù)是什么?”答案基本上是政治課本上的基本觀點(diǎn)、原理。答依據(jù)題不要答重要性或意義。

  (三)為什么類

  高考政治為什么型的設(shè)問有“為什么說?為什么要?”一般情況下要回答:“這樣說”、“這樣做”的依據(jù)(必要性)、意義(重要性),有時(shí)也要回答不這樣做的危害性。

  (四)意義類

  高考政治此類簡答題是針對某一“做法”或“事件”的意義來設(shè)問的,一般用“積極影響”、“經(jīng)濟(jì)、政治意義”、“意義”作引導(dǎo)詞。答題時(shí)一般采用“才能…;才能…”或者“有利于…;有利于…”這樣的排比句。

  (五)怎么辦類

  “怎么辦型”一般以“如何”或“怎樣”等字眼來設(shè)問。“怎么辦型”的設(shè)問一般來講都是給定了主體是誰應(yīng)該怎么辦,如:黨、國家、政府、公民、企業(yè)、個(gè)人等,并且指定了要回答的某一方面內(nèi)容。解答這類高考政治題目時(shí),一定要認(rèn)真審查給定的材料,找出材料中存在的問題,針對問題,尋找措施。?

  (六)啟示類

  高考政治啟示型的設(shè)問有“給我們什么啟示”,它包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的啟示等等?;卮疬@種設(shè)問的題目時(shí),一般先提出理論依據(jù),然后再提出應(yīng)該怎么辦,針對材料中的問題,尋找措施。答案要做到觀點(diǎn)與材料相結(jié)合。

  (七)認(rèn)識(shí)類

  高考政治認(rèn)識(shí)類簡答題,本身提供背景材料,要求考生就這一材料中的現(xiàn)象、事件或觀點(diǎn)談?wù)勛约旱目捶ê驼J(rèn)識(shí)。一般用“談?wù)勀銓?hellip;…的認(rèn)識(shí)”、“如何認(rèn)識(shí)……”、“如何看待……”、“如何評價(jià)……”、“如何分析……”等。

  這種題型有兩類:一類是對某種已定型的某種現(xiàn)象、制度、做法的認(rèn)識(shí)。一類是對某些具有爭議性的現(xiàn)象和觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

  回答第一類,實(shí)際上是一種論證。要運(yùn)用相關(guān)知識(shí)從“是什么”,“為什么”,“怎么辦”幾個(gè)角度去回答。

  第二類實(shí)際上具有辨析的性質(zhì),回答這類問題,要針對不同的觀點(diǎn)和不同的方面,進(jìn)行點(diǎn)評、分析。


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