高中歷史秦朝的統(tǒng)治政治記憶口訣介紹
歷史有很多的知識(shí)點(diǎn)是要記憶的，很多的學(xué)生會(huì)覺得的想要熟記會(huì)比較的困難男，其實(shí)有些的知識(shí)點(diǎn)是有一些比較容易記憶的口訣的，下面學(xué)習(xí)啦的小編將為大家?guī)黻P(guān)于秦朝統(tǒng)治的記憶口訣，希望能夠幫助到大家。
高中歷史秦朝的統(tǒng)治政治記憶口訣
1、統(tǒng)一原因 秦王一統(tǒng)多原因，經(jīng)濟(jì)發(fā)展用賢能。
民族融合奠基礎(chǔ)，民心思安反戰(zhàn)爭(zhēng)。
遠(yuǎn)交近攻新策略，秦國(guó)變法漸強(qiáng)盛。
2、統(tǒng)一概況 東滅六國(guó)①十秋春，南服越族又北征。
收復(fù)河套敗匈奴，修筑長(zhǎng)城帝國(guó)興。
疆域隴西東臨海，南瀕南海北長(zhǎng)城②。
3、意義 a政治 統(tǒng)一國(guó)家多民族，結(jié)束割據(jù)意義深。
b經(jīng)濟(jì) 經(jīng)濟(jì)發(fā)展民安定，各族人民喜盈盈。
4、集權(quán)措施 秦王嬴政都咸陽(yáng)③，中央集權(quán)舉措新。
?、僬畏矫?嬴政自稱“始皇帝”，總攬大權(quán)權(quán)至尊。
a中央 中央三公④設(shè)諸卿，各司其職聽帝君。
b地方 地方推行郡縣制，縣鄉(xiāng)里亭轄行政。
c秦律 頒行秦律為地主，歷代律令有范本。
②經(jīng)濟(jì)方面 土地私有納田稅，統(tǒng)一貨幣度量衡。
統(tǒng)一車軌修馳道，開鑿靈渠⑤筑長(zhǎng)城。
?、畚幕矫?統(tǒng)一文字為小篆，旋后隸書又流行。
焚書坑儒控思想，嚴(yán)禁私學(xué)圖愚民。
以吏為師法為教，舉措影響兩分明。
?、苡?響 中央集權(quán)初形成，祖國(guó)疆域初奠定。
鞏固統(tǒng)一多民族，積極作用要肯定。
加強(qiáng)統(tǒng)治嚴(yán)酷刑，矛盾激化民抗?fàn)帯?/p>
5、秦末起義 ①原因 秦末殘暴民難忍，農(nóng)民起義多原因。
a役繁 徭役繁重興土木，田地荒蕪民貧困。
b刑酷 刑罰嚴(yán)酷興連坐，農(nóng)民亡逃多抗?fàn)帯?/p>
c稅重 田租戶賦多捐稅，土地兼并民難忍。
?、诟?況 陳勝首義大澤鄉(xiāng)⑥，“伐無道，誅暴秦”。
a陳吳首義 張楚政權(quán)定于陳⑦，陳吳被害業(yè)未競(jìng)。
b劉項(xiàng)反秦 劉項(xiàng)起兵反暴秦，項(xiàng)羽巨鹿敗秦軍。
劉邦西行入咸陽(yáng)，秦朝滅亡影響深。
?、垡饬x a政治上 秦末起義誅暴秦，重創(chuàng)地主振人心。
要求平等反王侯，“布衣將相”漢振興。
b經(jīng)濟(jì)上 秦朝暴政史為鏡，休養(yǎng)生息漢施政。
c精神上 陳吳揭桿反暴秦，首創(chuàng)精神勵(lì)后人。
高中歷史關(guān)于明清文化的記憶介紹
1、口訣
明清文化古萌新
科技著作集大成
徐徐送禮隨高峰
理學(xué)心學(xué)相繼紅
反對(duì)封建有啟蒙
炎黃匹夫李贄猛
市民小說更興盛
儒生聊聊紅樓夢(mèng)
三游水滸梁山空
官修圖書類與叢
永樂大典圖書成
四庫(kù)全書清乾隆
耶穌教士西學(xué)東
教皇禁祭天祖孔
勢(shì)頭衰落因干政
2、解釋
?、?ldquo;明清文化古萌新”：指明清時(shí)期文化的特點(diǎn)是“承古萌新”。
?、?ldquo;科技著作集大成，徐徐送禮隨高峰”：a、“科技著作集大成”指集大成的科技著作相繼問世。b、“徐徐”：指徐光啟和徐霞客，《農(nóng)政全書》和《徐霞客游記》。C“送”同“宋”指宋應(yīng)星《天工開物》d、“禮”同李指李時(shí)珍《本草綱目》e、“隨高峰”是指這些科技著作隨著封建經(jīng)濟(jì)高峰的到來而出現(xiàn)。
?、?ldquo;理學(xué)心學(xué)相繼紅”指封建統(tǒng)治的官方哲學(xué)──“理學(xué)”和“心學(xué)”相繼占統(tǒng)治地位。
?、?ldquo;反對(duì)封建有啟蒙，炎黃匹夫李贄猛”：a、“反對(duì)封建有啟蒙”指早期民主啟蒙思潮也在潛滋暗長(zhǎng)。b、“炎黃”指顧炎武與黃宗羲。C、“匹夫”指王夫之。d、“李贄猛”李贄是我國(guó)反封建思想的先驅(qū)。
?、?ldquo;市民小說更興盛，儒生聊聊紅樓夢(mèng)，三游水滸梁山空”：a“市民小說更興盛”指市民文學(xué)蓬勃興起，小說成為文學(xué)的主流。b、“儒生聊聊紅樓夢(mèng)”是指《儒林外史》《聊齋志異》和《紅樓夢(mèng)》。c、“三游水滸梁山空”是指《三國(guó)演》《西游記》和《水滸》。
⑥“官修圖書類與叢，永樂大典圖書成，四庫(kù)全書清乾隆”：a“官修圖書類與叢”是指官修類書與叢書。b、“永樂大典圖書成”：是指類書《永樂大典》與《古今圖書集成》c、“四庫(kù)全書清乾隆”是指叢書《四庫(kù)全書》在清乾隆年間編撰成。
⑦“耶穌教士西學(xué)東，教皇禁祭天祖孔，勢(shì)頭衰落因干政”：a、“耶穌教士西學(xué)東”：指意大利耶穌會(huì)傳教士促進(jìn)了西學(xué)東漸。b、“教皇禁祭天祖孔，勢(shì)頭衰落因干政”指西學(xué)東漸勢(shì)頭衰落的原因有兩點(diǎn)：第一點(diǎn)是教皇不準(zhǔn)中國(guó)教徒敬天、祭祖、祭孔，第二點(diǎn)是一些傳教士干涉中國(guó)內(nèi)政。
高中歷史的答題注意事項(xiàng)
一、書寫到位。
要求用楷體或行楷體書寫文字，不要用草體書寫，一筆一劃、減少連筆、工整清晰，自然爽心悅目;用筆、用墨也很重要，高考要求用0.5mm黑色簽字筆，因此平時(shí)做題訓(xùn)練盡量靠近高考要求，不要用鉛筆、亮度太低的藍(lán)黑墨水、藍(lán)黑色圓珠筆也少用;歷史客觀題目前都采用涂卡答題，我們?cè)谟?xùn)練中應(yīng)選用合格的2B鉛筆涂卡，這樣能很好地掌握這種鉛筆的特性，以免上考場(chǎng)出現(xiàn)折斷鉛筆芯，涂得太輕、太重等不利現(xiàn)象;考試書寫中千萬不能出現(xiàn)錯(cuò)誤字，否則會(huì)大煞風(fēng)景，影響閱卷者對(duì)你的印象。
二、格式到位。
文科書寫的規(guī)格式樣是統(tǒng)一的，語文考試中作文格式應(yīng)運(yùn)用到歷史學(xué)科作答中來。答題應(yīng)分段，每個(gè)自然段起筆必須空兩格，一行書寫不盡的文字轉(zhuǎn)行應(yīng)該頂格繼續(xù)書寫，不能象做豆腐一樣，四四方方一大塊，不知頭緒;每段字里行間要均勻大方，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也要準(zhǔn)確清晰，不能從頭至尾只用“圓點(diǎn)”符號(hào);同時(shí)，另一個(gè)極端也是錯(cuò)誤的：有些同學(xué)將一道題的答案沒頭沒腦地分成八段、十段文字，“豆腐塊”變成了“面條”，這顯然是邏輯混亂的表現(xiàn)。
三、層次到位。
層次是說話、作文內(nèi)容的次序，層次到位是正確分段的前提保證。每個(gè)歷史問題的解答總有主要線索，有的按時(shí)間劃分若干階段，有的按地點(diǎn)劃分幾個(gè)地域，有的按社會(huì)結(jié)構(gòu)分為政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等層面，有的須要按因果關(guān)系進(jìn)行從因素到結(jié)論進(jìn)行論證。我們應(yīng)該找準(zhǔn)適合題目的主要線索，依據(jù)線索，整理出第一層次的若干方面，這些方面有幾個(gè)，就應(yīng)用幾個(gè)并列自然段去闡述。一般來說，在第一層次(或每個(gè)自然段)內(nèi)部，只需要將知識(shí)要點(diǎn)化就行了，不必再細(xì)化第三、第四層次為更多的自然段了。
四、語言到位。
例如說鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)就是特指第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，不能理解為兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。所以，歷史學(xué)科考試答題，不能自造歷史名詞，也不能用口頭語言，文學(xué)語言，甚至修辭手法。要充分尊重歷史學(xué)科語言的嚴(yán)肅性和科學(xué)性，采用教材中的標(biāo)準(zhǔn)概念、歷史老師講解時(shí)的正確觀點(diǎn)來闡述史實(shí)，分析史料，評(píng)價(jià)人物。同時(shí)，文字要簡(jiǎn)潔，語言要精練。
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