高一生物下冊細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用單元測試試題
高一生物下冊細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用單元測試試題
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高一生物下冊細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用單元測試試題
1(溫州中學(xué)2013屆高二上學(xué)期期末).下列關(guān)于葉肉細(xì)胞能量代謝的敘述中,正確的是
A.葉綠體和線粒體都有ATP合成酶,代謝中也都有水生成
B.類囊體膜上能發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是:光能→電能→ATP和NADPH中活躍的化學(xué)能→→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能
C.無光條件下,線粒體和葉綠體都產(chǎn)生ATP
D.適宜光照下,葉綠體和線粒體合成ATP都需要O2
2(杭州十四中2013屆高二上學(xué)期期末).下圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。下列說法不正確的是
A.圖1中的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵
B.圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時,圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
C.ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用的高效性
D.在有氧與缺氧的條件下,細(xì)胞溶膠中都能形成ATP
3(杭州十四中2013屆高二上學(xué)期期末).在生物化學(xué)反應(yīng)中,當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點形成互補(bǔ)結(jié)構(gòu)時(如甲圖A所示),可催化底物發(fā)生變化。酶抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子,其中競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點,從而降低酶對底物的催化效應(yīng);非競爭性抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結(jié)合,能改變酶的構(gòu)型,使酶不能與底物結(jié)合,從而使酶失去催化活性。下列有關(guān)敘述不正確的是
A.曲線a表示沒有酶抑制劑存在時的作用效果
B.曲線c表示在競爭性抑制劑作用下酶的活性降低
C.曲線a、b酶促反應(yīng)速率不再增加是酶處于飽和狀態(tài)
D.競爭性抑制劑與該酶催化的底物化學(xué)結(jié)構(gòu)相似
4(杭州十四中2013屆高二上學(xué)期期末).水稻育秧期間,如長期水淹,會導(dǎo)致爛種爛秧,其原因是
A.細(xì)胞吸水過多
B.細(xì)胞缺氧,呼吸停止
C.細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸中毒
D.細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生酒精中毒
5(玉溪一中2013屆高二上學(xué)期期末).下列有關(guān)葉綠體及光合作用的敘述,正確的是 ( )
A.破壞葉綠體外膜后,O2不能產(chǎn)生
B.植物生長過程中,葉綠體內(nèi)各種色素的比例保持不變
C.與夏季相比,植物在冬季光合速率低的主要原因是光照時間縮短
D.離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、[H]和CO2后,可完成暗反應(yīng)
6(東北師大附中2013屆高二上學(xué)期期末). 下列有關(guān)ATP的敘述錯誤的是
A. ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化保證了機(jī)體對能量的需求
B. ATP由3個磷酸基團(tuán)和1個腺嘌呤構(gòu)成
C. 有氧呼吸中第三階段合成的ATP最多
D. 人體細(xì)胞內(nèi)形成ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
7(哈六中2013屆高二上學(xué)期期末).右圖表示某植物葉片的光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系(a、b、c、d為曲線上的四點)下列有關(guān)敘述正確的是
A.b點表示葉片既不進(jìn)行光合作用也不進(jìn)行呼吸作用
B.a點表示葉片不進(jìn)行光合作用,但是進(jìn)行呼吸作用
C.c點表示葉片只進(jìn)行光合作用,不進(jìn)行呼吸作用
D.曲線cd段光合作用強(qiáng)度的限制因子是光照強(qiáng)度
8(湄潭中學(xué)2013屆高二上學(xué)期期末)、ATP轉(zhuǎn)化為ADP可表示如下,式中X代表:( )
A、H2O B、[H] C、P D、Pi
9(北京市通州區(qū)2012屆高三第一學(xué)期摸底考試).某同學(xué)在研究化合物P對淀粉酶活性的影響時,得到如下圖所示的實驗結(jié)果。下列有關(guān)敘述不正確的是
A.曲線①作為實驗對照
B.P對該酶的活性有抑制作用
C.在一定范圍內(nèi),底物濃度影響著酶促反應(yīng)速率
D.若反應(yīng)溫度不斷升高,則A點持續(xù)上移
10(唐山市2012屆高三上學(xué)期期末).下列有關(guān)細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用分析有錯誤的是
A.種在湖邊的玉米,長期被水淹,生長不好,其原因是細(xì)胞有氧呼吸受阻
B.陸生植物不能長期忍受無氧呼吸,其原因是產(chǎn)生的乳酸對細(xì)胞有毒害作用
C.人體成熟紅細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸,分解葡萄糖,產(chǎn)生乳酸,從而獲取能量
D.人體在劇烈運動后,會感到肌肉酸痛,是因為肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸在細(xì)胞中積累導(dǎo)致。
11(遼寧省五校協(xié)作體2012屆高三上學(xué)期診斷性檢測).下圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置,下列相關(guān)敘述錯誤的是
A.假設(shè)裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴不動,說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸
B.假設(shè)裝置一中的液滴不動,裝置二中的液滴右移,說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸
C.假設(shè)裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴右移,說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸
D.假設(shè)裝置一和裝置二的液滴均不移動,說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸或只進(jìn)行無氧呼吸
12(遼寧省五校協(xié)作體2012屆高三上學(xué)期診斷性檢測).分析下列甲、乙、丙三圖,說法正確的是
A.若圖甲曲線表示陰生植物光合作用速率受光照強(qiáng)度的影響,則陽生植物的曲線與此比較,b點向左移,c點向右移
B.圖乙中t2℃左右時植物凈光合作用強(qiáng)度最大
C.若圖丙代表兩類色素的吸收光譜,則f代表胡蘿卜素
D.用塑料大棚種植蔬菜時,應(yīng)選用藍(lán)紫色或紅色的塑料大棚
13(萊蕪市2012屆高三上學(xué)期期末).圖1表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。有關(guān)敘述正確的是
A.a點時,麥芽糖酶全部參與催化
B.如果溫度上升50C,b點向左下方移動
C.可用斐林試劑鑒定麥芽糖的分解情況
D.因受酶活性的限制,bc段催化速率不再增加
14(遼寧省五校協(xié)作體2012屆高三上學(xué)期診斷性檢測)下圖甲是研究環(huán)境因素對農(nóng)作物產(chǎn)量影響的曲線圖,乙是該農(nóng)作物細(xì)胞代謝過程的部分示意圖。請據(jù)圖分析回答:
(1)甲圖中A點的三碳化合物含量 (大于、小于、等于)B點。通過甲圖中各點位置的比較,可以看出影響光合作用速率的關(guān)鍵限制因素是 、 和 。
(2)乙圖中物質(zhì)N是 ,過程a反應(yīng)的場所是 。此時農(nóng)作物的光合作用強(qiáng)度 (大于、等于、小于)呼吸作用強(qiáng)度。
(3)除了本實驗研究的影響因素外, 等措施也可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。
(1)大于 光照強(qiáng)度 CO2濃度 溫度(2)丙酮酸 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 大于(3)合理施肥、合理灌溉(除光照強(qiáng)度、CO2濃度和溫度外其他合理答案即可)
15(唐山市2012屆高三上學(xué)期期末)某研究小組采用“半葉法”對番茄葉片的光合速率進(jìn)行測定。其原理是:采用物理和化學(xué)方法殺死葉柄韌皮組織細(xì)胞或切斷韌皮輸導(dǎo)組織,阻止葉片光合產(chǎn)物向外運輸,同時不影響木質(zhì)部中水和無機(jī)鹽向葉片的輸送。將對稱葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理,并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時后,在A、B的對應(yīng)部位截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為MA、MB,獲得相應(yīng)數(shù)據(jù),則可計算出該葉片的光合作用強(qiáng)度,其單位是mg/(dm2•h)。
(1)MA表示6小時后:
葉片初始質(zhì)量一呼吸作用有機(jī)物的消耗量;
MB表示6小時后:
( )+( )-呼吸作用有機(jī)物的消耗量。
(2)若M=MB—MA,則M表示 。
(3)真正光合速率(單位:mg/dm2•h)的計算方法是 。
(4)本方法也可用于測定葉片的呼吸速率,寫出實驗設(shè)計思路。
(1)葉片初始質(zhì)量 光合作用有機(jī)物的總產(chǎn)量
(2)B葉片被截取部分在6小時內(nèi)光合作用合成的有機(jī)物總量
(3)M值除以時間再除以面積 即M╱(截取面積×時間)
(4)將在測定葉片的相對應(yīng)部分切割的等面積葉片分開,一部分立即烘干稱重,另一部分在暗中保存幾小時后再烘干稱重,根據(jù)二者干重差即可計算出葉片的呼吸速率。
16(河婆中學(xué)2013屆高二上學(xué)期期末)下圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系圖,其中A~E表示相關(guān)過程,a——e表示相關(guān)物質(zhì),據(jù)圖回答:
(1)圖中A、B過程分別表示____ ______,a、b物質(zhì)分別表示_____ ________。
(2)C過程發(fā)生在______________,A過程產(chǎn)生的a物質(zhì)參與C過程,至少經(jīng)過 層生物膜。
(3)A——E過程中,玉米根尖分生區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行的是____________,乳酸菌細(xì)胞中能進(jìn)行的是 。
(4)小李想分離葉綠體中的色素,可用 法。補(bǔ)充主要步驟:①制備濾紙條;②畫色素液細(xì)線;③用 (可用93號汽油代用)分離色素;④觀察色素帶。
(1)光反應(yīng)、暗反應(yīng) 氧氣、二氧化碳
(2)線粒體(或“線粒體內(nèi)膜”) 4
(3)CDE E (4)紙層析 層析液
17(溫州中學(xué)2013屆高二上學(xué)期期末)下列是關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的問題。請回答:
(1)甲、乙兩種作物最適溫度(實驗過程中溫度保持恒定)下的光合速率示意圖如右。甲與乙比較,A點時細(xì)胞呼吸強(qiáng)度較高的是 ,B點時影響甲、乙光合速率的主要環(huán)境因素分別是 、 。與甲比較,乙更適于生長在 環(huán)境中。
(2)取等量甲、乙葉片進(jìn)行光合色素提取和分離實驗,觀察到乙的濾紙條上的第一條色素帶(距濾液細(xì)線最近的為第一條)寬度大于第二條,而甲則相反。據(jù)此推測,葉綠素b與葉綠素a的含量比值高的是 葉片。
(3)土壤中鎂含量減少時,C點會往 (填“左”或“右”)移。
(4)在給予適宜的CO2濃度并充足光照的條件下,利用一定儀器測得溫度對甲植物的真正光合作用速率和細(xì)胞呼吸速率的影響,如丙圖所示。請據(jù)圖回答:
?、俜治鰣D丙可知,其中的 (“實線”或“虛線”)表示真正光合作用速率,比較兩曲線可看出,與 有關(guān)的酶對高溫更為敏感。
②根據(jù)丙圖,在丁圖的坐標(biāo)上畫出植物在15~60℃范圍內(nèi)的凈光合作用速率的變化曲線
(1)甲 光照強(qiáng)度 CO2濃度 弱光
(2)乙 (3)右
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