高一語文寒假作業(yè)習(xí)題
高一這個階段同學(xué)們是荒廢不得的，掌握考試的題型，多進(jìn)行練習(xí)是同學(xué)們考試中取得進(jìn)步的保證。寒假就要到啦，以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于高一語文寒假作業(yè)習(xí)題的相關(guān)資料，供您閱讀。
高一語文寒假作業(yè)習(xí)題
1、清風(fēng)徐來，水波不興。________， ________，_______。_______，而不知其所止; _________，羽化而登仙。
2、客有吹洞簫者，_______，其聲嗚嗚然，________，________。_______，_______。_______，泣孤舟之嫠婦。
3、方其破荊州，下江陵，順流而東也，_______，________，________，_______，固一世之雄也，而今安在哉?
4、況吾與子漁樵于江渚之上，_________。
5、駕一葉之扁舟，________。________，渺滄海之一粟。_____，羨長江之無窮。_____，抱明月而長終。知不可乎驟得，______。
6、_________， _______ ;自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。
7、潯陽江頭夜送客，_________。
8、間關(guān)鶯語花底滑，_______。冰泉冷澀弦凝絕，________ 。________，_______ 。
9、_______，血色羅裙翻酒污。今年歡笑復(fù)明年，________。
10、夜深忽夢少年事，_______ 。
翻譯(1)蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。(《勸學(xué)》)
(2)句讀之不知，惑之不解。或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。(《師說》)
張復(fù)齋傳
清•劉大櫆
復(fù)齋先生，姓張氏，華容人也。先生幼即善屬文。入學(xué)后，值吳逆之亂，崎嶇兵革，與弟召修負(fù)母循環(huán)來巖谷間，喘不得息。
康熙乙丑，成進(jìn)士，知福建之晉江，多善政。上官將疏薦之，而先生以母老乞終養(yǎng)。百姓攀留不得，相率供其食用，泣送至洛陽橋者數(shù)萬人。侍養(yǎng)既二十年，乃起為江西之金溪。
值歲歉，先生請谷得七千余石，多方賑貸，全活甚眾。會有上官倚朝貴為勢，其所屬郡縣皆脅使出門下，而責(zé)以厚贄。先生不忍從，遂解組歸。金溪之百姓攀留泣送如晉江也。
當(dāng)在晉江時，有賈人怨其繼母之誅求，而不養(yǎng)其父。其父詣縣訴。賈人行賄于先生，乞以貧為解。眾皆爭往視之，天方寒，賈人衣其父以新衣，而自著敝衣，為凍饑可憐之狀，且曰：“有衣皆以奉父矣。”先生故怒視其父，曰：“子寒如此，而不恤之邪?”呼吏持大杖來。先生睥視賈人，顏色如平常，猝指叱之曰：“若見若父之將受大杖也，而安忍視之，不孝何辭?”即以大杖撲賈人，而其父乃從旁泣。先生出賄付其父曰：“以養(yǎng)爾余年。”眾皆快之。
民逋賦，久不能輸，及輸逋則賦甚多。先生詰知其鬻子也，乃捐俸入贖而歸之。有守瓜圃而斃者，暮夜莫知其為誰。先生集鄉(xiāng)民于社廟，閉門使袒裼觀之，一人膚體傷敗，先生叱之曰：“若往而盜若瓜，值若之警，相毆相持，以至于此。”其人即屈服。先生之聽訟仁明多此類。
晉江人文比他邑為盛。先生至，則益勸勉其父兄，使訓(xùn)誨其子弟，其稍屬俊秀者，親加賓禮焉。由此晉江之童子試至萬人。
先生之免金溪而歸，足不履戶外。而華容在洞庭旁，土卑而賦重。當(dāng)明之季世，百姓多流亡。國初定賦準(zhǔn)原額每十畝損為六畝余，其后稍稍增墾，而清丈令下，縣官指為欺隱，將以全額上。先生曰：“我無中人之產(chǎn)，顧里人不勝病矣。”因詣縣官白其事，謂此皆湖岸荒余，十常八九浸于水，百姓愚昧，不知援例請平。宜準(zhǔn)湖鄉(xiāng)下地例，一畝糧止一升?？h官信先生素長者，察知愚民情實(shí)無他，卒如先生言。華容人蒙其利至今。
先生名召華，字君實(shí)。
贊曰：先生在官前后僅四年，然其為利于民者多矣。
必做題：1、2;選做題：3、4、5
1.下列句子中，加點(diǎn)的詞的解釋不正確的一項(xiàng)是( )
A.有賈人怨其繼母之誅求 誅：索取
B.子寒如此，而不恤之邪 恤：憐憫
C.民逋賦，久不能輸 逋：怠慢
D.華容人蒙其利至今 蒙：受
2.下列各組詞語中，加點(diǎn)的詞意義和用法都相同的一組是( )
A.上官將疏薦之，而先生以母老乞終養(yǎng) 若往而盜若瓜，值若之警，相毆相持
B.侍養(yǎng)既二十年，乃起為江西之金溪即以大杖撲賈人，而其父乃從旁泣
C.其所屬郡縣皆脅使出門下，而責(zé)以厚贄先生出賄付其父曰：“以養(yǎng)爾余年”
D.金溪之百姓攀留泣送如晉江也先生之免金溪而歸
3.以下句子中，全都表明張復(fù)齋“為利于民”的一組是( )
①先生請谷得七千余石，多方賑貸，全活甚眾 ②先生不忍從，遂解組歸 ③先生詰知其鬻子也，乃捐俸入贖而歸之 ④先生出賄付其父 ⑤先生之免金溪而歸，足不履戶外⑥宜準(zhǔn)湖鄉(xiāng)下地例，一畝糧止一升
A.②③④ B.①③⑤C.②⑤⑥D(zhuǎn).①④⑥
4.下面的理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是( )
A.張復(fù)齋在戰(zhàn)亂中與弟弟召修一道背著老母輾轉(zhuǎn)奔波，還為終養(yǎng)老母棄官歸家，稱得上是以孝為先。
B.張復(fù)齋在晉江和金溪雖為官時間不長，但他清正廉明，剛正不阿，為民著想，深受當(dāng)?shù)匕傩諓鄞鳌?/p>
C.張復(fù)齋坦蕩無私，辦案機(jī)智，曾巧斷賈人不養(yǎng)其父案，讓不孝子受到懲罰，賈人父得養(yǎng)天年，令人稱快。
D.張復(fù)齋在金溪被罷免后，又回到福建晉江隱居，他替華容百姓申訴，解釋了當(dāng)?shù)赝恋刎汃さ膶?shí)情，并為百姓請求減免賦稅。
5.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)若見若父之將受大杖也，而安忍視之，不孝何辭?(3分)
(2)先生詰知其鬻子也，乃捐俸入贖而歸之。(3分)
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