語文復(fù)習(xí)不同平時的新授學(xué)習(xí)，因為復(fù)習(xí)內(nèi)容都是學(xué)生前面學(xué)過的，可以通過測試題來鞏固知識，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧姓Z文人教版必修二故都的秋測試題及答案，希望對你有幫助。

　　高中語文故都的秋測試題

　　1.在句子后面的括弧里選擇適當(dāng)?shù)脑~語填入句中的空格處：

　　A.秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的;可是啊，北國的秋，卻特別地來得 ，來得 ，來得 。江南，秋當(dāng)然也是有的;但草木凋得 ，空氣來得 ，天的顏色顯得 ，并且又時常多雨而少風(fēng)。(淡、慢、靜、清、悲涼、潤)

　　B.一個人夾在蘇州上海杭州，或廈門香港廣州的市民中間，混混沌沌地過去，只能感到一點點清涼，秋的 ，秋的 ，秋的意境與姿態(tài)，總 不飽， 不透， 不到十足。(看、味、色、賞玩、嘗)

　　C.足見有 的動物，有 的人類，對于秋，總是一樣的能特別引起深沉，幽遠，嚴厲，蕭索的 來的。(感觸、情趣、感覺)

　　D.南國之秋，當(dāng)然是也有它的特異的地方的，……可是色彩不濃，回味不永。比起北國的秋來，正像是 之與 ， 之與 ， 之與 ， 之與 。(白干、駱駝、鱸魚、饃饃、黃犬、黃酒、稀飯、大蟹)

　　2.在下面句子的空格處填上適當(dāng)?shù)奶撛~：

　　A.秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產(chǎn); 北平處處全長著樹，屋子又低，所以 在什么地方，都聽得見它們的啼唱。

　　B.我 外國詩文念得不多，也不想開出賬來，做一篇秋的詩歌鈔，但你若去一翻英德法意等詩人的集子， 各國的詩文的Anthology來，總能夠看到許多關(guān)于秋的歌頌與悲啼。

　　C.不單是詩人， 被關(guān)閉在牢獄里的囚犯，到了秋天，我想也一定會感受到一種不能自已的深情;秋之于人，何嘗有國別， 何況有人種階級的區(qū)別呢?

　　D.可是這秋的深味， 是中國的秋的深味，非要在北方， 感受得到底。

　　3.閱讀下面文段，回答后面(1)—(6)題：

　　不逢北國之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，(甲)一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，(乙)到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東(丙)數(shù)著一絲一絲(丁)下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽?；?朝榮)的藍朵，自然而然地也能感覺到十分的秋意。說到了牽?；ǎ乙詾橐运{色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下。最好，還要在牽牛花底，叫長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作陪襯。

　　(1)給文中甲、乙、丙、丁空缺處選擇詞語，最適當(dāng)?shù)囊豁検? )

　　題次甲乙丙丁

　　A煮聽見列灑

　　B泡聽得細漏

　　C沖細聽忙射

　　D燙聆聽點照

　　(2)對這幅畫面的背景理解正確的一項是( )

　　A.南國的秋天。 B.第二句提及的五種景觀。

　　C.皇城人海。 D.很高很高的碧綠的天色。

　　(3)作者說“自然而然地感覺到十分的秋意”，這“秋意”指的是什么?表現(xiàn)這“秋意”的景是什么?

　　答：

　　(4)作者置身“皇城人海”，卻在斗室中“細數(shù)著一絲一絲漏下的日光”“靜對著像喇叭似的牽牛花”，這是為什么?

　　答：

　　(5)作者為什么說牽牛花以“藍色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下”，又為什么說最好還要用秋草作陪襯?

　　答：

　　(6)與文中意境最相吻合的詩句是：

　　A.結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。(陶淵明《飲酒》)

　　B.綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。(孟浩然《過故人莊》)

　　C.獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。(王維《竹里館》)

　　D.我見青山多嫵媚，料青山、見我應(yīng)如是。情與貌，略相似。(辛棄疾《賀新郎》)

　　4.認真閱讀下面文字，回答(1)～(4)題。

　　還有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像樣。

　　在灰沉沉的天底下，忽而來一陣涼風(fēng)，便息列索落地下起雨來了。一層雨過，云漸漸地卷向了西去，天又青了，太陽又露出臉來了;著著很厚的青布單衣或夾襖的都市閑人，咬著煙管，在雨后的斜橋影里，上橋頭樹底去一立，遇見熟人，便會用了緩慢悠閑的聲調(diào)，微嘆著互答著的說：

　　“唉，天可真涼了─—”(這了字念得很高，拖得很長。)

　　“可不是么?一層秋雨一層涼了!”

　　北方人念陣字，總老像是層字，平平仄仄起來，這念錯的歧韻，倒來得正好。

　　(1)北方的秋雨“下得奇，下得有味，下得更像樣”，具體表現(xiàn)在哪里?

　　答：

　　(2)“在雨后的斜橋影里”，這是都市閑人站立的背景。這幅背景暗示的內(nèi)容很多，請說說你的想法?

　　答：

　　(3)課文為什么描寫都市閑人?

　　答：

　　(4)與這段文字意境不相吻合的詩句是( )

　　A.天涼好個秋。(辛棄疾)

　　B.秋水日潺湲。(王維)

　　C.秋風(fēng)秋雨愁煞人。(秋瑾)

　　D.秋水淺平沙。(趙長卿)

　　5.課文多用整句，特別是排比句，請你找出兩三個例子加以分析，說明它的妙處。

　　答：

　　6.對比描寫是本文突出的特征，有南北對比，中外對比，動靜對比、大小對比、色彩對比等，請你扣住課文就南北對比作些具體分析，并說明這樣寫有什么作用?

　　答：

　　7.下列語句含義深刻，請說說你的理解。

　　(1)“古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。”“深沉”在這里的含意是什么?

　　答：

　　(2)“不單是詩人，就是被關(guān)閉在牢獄里的囚犯，到了秋天，我想也一定感到一種不能自已的深情”。這“囚犯”是一種什么樣的心情?

　　答：

　　(3)“中國的文人，與秋的關(guān)系特別深了”。作者為什么這樣說?

　　答：

　　(4)“秋天，這北國的秋天，若留得住的話，我愿意把壽命的三分之二折去，換得一個三分之一的零頭。”郁達夫先生為什么不惜折損陽壽而希冀“留得住”“這北國的秋天”呢?

　　答：

　　(5)“這秋的深味，尤其是中國的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。”作者為什么這樣說?

　　答：

　　8.請以《金色的秋》為題寫一篇散文，寄寓你對人生的感受和理解。

　　答：

　　高中語文故都的秋測試答案

　　1.解析：這是一道詞語選用題，對于提高我們的語言意識和語感能力，大有裨益。A項要注意三點：①北國之秋與南國之秋形成對比，②北國之秋前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系，③在并列關(guān)系的詞語中，習(xí)慣上是把字多的放在最后。B項要注意兩點：①哪里是名詞，哪里是動詞，②詞語的前后照應(yīng)，比如“味”只能“嘗”，“色”照應(yīng)“看”。C項三個動詞在句中都用如名詞，要注意運用準確。D項要注意三點：①這是同類的對比，它們分屬于酒類、食類、菜類與動物，②同類中必須輕者在前重者在后，以與南北對比照應(yīng)，③排比時要形成逐步上揚的氣勢(有時也可逐步下抑)。

　　答案：略。(見課文)

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