高一語文必修二《箱子巖》教案
高一語文必修二《箱子巖》教案
高一語文必修二散文《箱子巖》正是沈從文在1934年懷著濃郁的鄉(xiāng)情去湘西作故鄉(xiāng)行后寫的作品，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咭徽Z文必修二《箱子巖》教案，希望對你有幫助。
高一語文《箱子巖》教案
[教學(xué)設(shè)想]
一、對作家學(xué)生并不熟悉，要作詳細(xì)的介紹。
二、本文結(jié)構(gòu)比較鮮明，可以采用對比的方法對作者兩次到
箱子巖的所見所感進(jìn)行比較。
三、文章中作者的抒情、議論是教學(xué)的難點(diǎn)，要引導(dǎo)學(xué)生深入分析。
[課時(shí)安排]
兩課時(shí)。
第一課時(shí)
一、作者簡介
沈從文，生于1902年，卒于1988年?，F(xiàn)代作家、歷史文物研究家。原名沈岳煥，筆名小兵、懋琳、休蕓蕓等。湖南鳳凰(今屬湘西土家族苗族自治州)人。苗族。1918年小學(xué)畢業(yè)后隨本鄉(xiāng)土著部隊(duì)到沅水流域各地，隨軍在川、湘、鄂、黔四省邊區(qū)生活，開始接觸中外文學(xué)作品。1923年到北京自學(xué)并學(xué)習(xí)寫作。1924年后開始發(fā)表作品。1930年起在武漢大學(xué)、青島大學(xué)任教?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，到昆明任西南聯(lián)合大學(xué)教授。抗戰(zhàn)勝利后，任北京大學(xué)教授。
從1926年出版第一本創(chuàng)作集《鴨子》開始，出版了70余種作品集，被人稱為多產(chǎn)作家。他的小說取材廣泛，描寫了從鄉(xiāng)村到城市各色人物的生活，其中以反映湘西下層人民生活的作品最具特色。代表作《邊城》以兼具抒情詩和小品文的優(yōu)美筆觸，表現(xiàn)自然、民風(fēng)和人性的美，充滿牧歌情調(diào)和地方色彩，是別具一格的抒情鄉(xiāng)土小說。他的創(chuàng)作表現(xiàn)手法不拘一格，文體不拘常例，故事不拘常格，嘗試各種體式和結(jié)構(gòu)進(jìn)行創(chuàng)作，成為現(xiàn)代文學(xué)史上不可多得的“文體作家”。他的散文也獨(dú)具魅力，為現(xiàn)代散文增添了藝術(shù)光彩。作品主要有：中篇小說《邊城》、長篇小說《長河》、散文集《從文自傳》《湘行散記》《湘西》等。
中華人民共和國成立后，沈從文被安排到中國歷史博物館，從事文物、工藝美術(shù)圖案及物質(zhì)文化史的研究工作。1978年調(diào)中國社會(huì)科學(xué)院歷史研究所任研究員，致力于中國古代服飾及其他史學(xué)領(lǐng)域的研究。著有《唐宋銅鏡》《龍鳳藝術(shù)》《中國古代服飾研究》等學(xué)術(shù)著作。
二、寫作背景介紹
湘西是沈從文的故鄉(xiāng)，這里是湖南、貴州、四川三省交界的地方。自然風(fēng)光秀麗，民風(fēng)淳樸。沈從文20歲(1922年)離開這里，1934年又回到故鄉(xiāng)，寫成記錄自己所見所感的游記散文《湘行散記》，《箱子巖》是其中的一篇。
三、課文內(nèi)容分析
1.作者15年前到箱子巖是在什么時(shí)候?15年之后到箱子巖是在什么時(shí)候?
討論后明確：作者15年前到箱子巖‘‘那一天正是五月十五”，當(dāng)?shù)厝苏谶^“大端陽節(jié)”。15年之后到箱子巖“這一天是十二月七號，快要過年的光景”。
2•作者15年前到箱子巖看到的自然景象是什么樣子的?15年之后到箱子巖看到的自然景象是什么樣子的?這兩組自然景物描寫有什么差別?
討論后明確：作者15年前到箱子巖看到的自然景象：“一列青黛嶄削的石壁，夾江高矗，被夕陽烘炙成為一個(gè)五彩屏障。石壁半腰約百米高的石縫中，有古代巢居者的遺跡，石罅隙間橫橫的懸撐起無數(shù)巨大橫梁，暗紅色長方形大木柜尚依然好好的擱在木梁上。”
作者15年后到箱子巖看到的自然景象：“沒有太陽的陰沉釀雪天，氣候異常寒冷。停船時(shí)還只下午三點(diǎn)鐘左右，巖壁上藤蘿草木葉子多已萎落，顯得那一帶斑駁巖壁上十分瘦削，懸?guī)r高處紅木柜，只剩下三四具，其余早不知到哪兒去了。，，作者描繪的15年前看到的自然景象色彩鮮艷，景色綺麗，帶有一些神秘的色彩。而15年后到箱子巖看到的自然景象卻是破敗、單調(diào)、蕭條的樣子。
3.作者兩次到箱子巖，一次趕上當(dāng)?shù)厝苏谶^“大端陽節(jié)”，另一次也是“快要過年的光景”，節(jié)日的氣氛在作者筆下十分濃烈嗎?
討論后明確：作者兩次到箱子巖，感受到的節(jié)日氣氛不盡相同。15年前趕上當(dāng)?shù)厝苏谶^“大端陽節(jié)”，節(jié)日的氣氛在作者筆下十分濃烈。有青年們在賽龍船，有人們在兩岸吶喊助興，有“好事者”放鞭炮，十分熱鬧歡快，甚至賽龍船的人們“不愿意掃興示弱，先行上岸，因此三只長船還得在月光下玩?zhèn)€上半夜”。而15年之后當(dāng)作者在“快要過年的光景”回到箱子巖，節(jié)日氛圍卻沒有了，只“見巖下左邊泊定五只漁船，有幾個(gè)老漁婆縮頸斂手在船頭寒風(fēng)中修補(bǔ)魚網(wǎng)”。當(dāng)作者有意識地“……上岸，看看鄉(xiāng)下人過年以前是什么光景”時(shí)，卻只看到人們圍坐在一起烤火、聊天。
4.作者描繪端陽節(jié)賽龍舟有什么用意?
討論后明確：作者借寫賽龍舟來
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