高中語文必修二文學(xué)常識整理
高中語文必修二文學(xué)常識整理
文學(xué)常識是高中學(xué)生在學(xué)習(xí)語文必修二課程時，必須要掌握的內(nèi)容，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧姓Z文必修二文學(xué)常識，希望對你有幫助。
高中語文必修二文學(xué)常識
1、海倫•凱勒(1880—1968)，美國盲聾女作家、教育家。作品有《我生命的故事》，被譯成50多種文字，在世界各國流傳。1964年被授予美國公民最高榮譽——總統(tǒng)自由勛章，此年又被推選為世界十名杰出婦女之一。
2、史鐵生，1951年生于北京，中國現(xiàn)代作家。主要作品有：《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》，散文《我與地壇》。
3、歐•亨利，美國短篇小說家。他的小說完全以情節(jié)取勝，故事頗多偶然巧合，結(jié)局往往出人意料。代表作有《警察與贊美詩》、《麥琪的禮物》。
4、屠格涅夫，俄國19世紀(jì)批判現(xiàn)實主義作家?！读_亭》是他的第一部長篇小說，《父與子》是他的代表作。
5、勞倫斯，英國作家。成名作是長篇小說《兒子和情人》。弗洛伊德主義的心理分析與對社會矛盾的揭示糾纏在一起，是勞倫斯創(chuàng)作的突出特點。他的作品還有《虹》、《袋鼠》、《戀愛中的女人》等。
6、朱自清，原名自華，號秋實，后改名自清，字佩弦。1898年出生于江蘇東海，1903年隨家定居揚州，自稱“我是揚州人”。1916年考入北京大學(xué)預(yù)科班，1923年發(fā)表長詩《毀滅》，這時還寫過《槳聲燈影里的秦淮河》等優(yōu)美散文。1929年出版詩集《蹤跡》。1925年任清華大學(xué)教授，1928年出版散文集《背影》，成為著名的散文家。
7余光中，福建永春人，1928年生于南京。1949年隨父母去了香港，1950年遷居臺灣，之后，就一直在臺灣、香港和美國之間輾轉(zhuǎn)漂泊，他是中國文壇杰出的詩人和散文家，1974年，他到香港中文大學(xué)任教，并于同年寫下了《聽聽那冷雨》這篇散文，1992年，終于得以回到他思念已久的大陸。余光中熱愛中國傳統(tǒng)文化，他說“中國，最美最母親的國度”，他說“要做屈原和李白的傳人”。
8、汪曾祺，現(xiàn)、當(dāng)代作家。江蘇高郵人。1940年開始發(fā)表小說。著有小說集《邂逅集》、《羊舍的夜晚》、《晚飯花集》、《寂寞與溫暖》、《茱萸集》，散文集《浦橋集》、《塔上隨筆》，文學(xué)評論集《大淖記事》。短篇《受戒》和《大淖記事》是他的獲獎小說。他以散文筆調(diào)寫小說，寫出了家鄉(xiāng)五行八作的見聞和風(fēng)物人情、習(xí)俗民風(fēng)，富于地方特色。作品在疏放中透出凝重，于平淡中顯現(xiàn)奇崛，情韻靈動淡遠(yuǎn)，風(fēng)致清逸秀異。
9、孫犁，原名孫樹勛。早期作品收入小說散文合集《白洋淀紀(jì)事》。50年初出版反映抗戰(zhàn)的長篇小說《風(fēng)云初記》。1959年出版中篇小說《鐵木前傳》。因自成風(fēng)格而被稱為“荷花淀派”的開創(chuàng)者?！逗苫ǖ怼?、《吳召兒》、《囑咐》等流傳不衰。
10、魯迅，中國文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。出身于破落封建家庭。1918年5月，首次用“魯迅”筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學(xué)運動的基石。五四運動前后，參加《新青年》雜志工作，成為“五四”新文化運動的主將。1918年到1926年間，陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說集《吶喊》、《彷徨》，論文集《墳》，散文詩集《野草》，散文集《朝花夕拾》，雜文集《華蓋集》、《華蓋集續(xù)編》等專集。其中，1921年12月發(fā)表的中篇小說《阿Q正傳》，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的不朽杰作。從1927年到1936年，創(chuàng)作了歷史小說集《故事新編》中的大部分作品和大量的雜文，收輯在《而已集》、《三閑集》、《二心集》、《南腔北調(diào)集》、《偽自由書》、《準(zhǔn)風(fēng)月談》、《且介亭雜文》等專集中。
高中語文必修二字音
輪廓(kuò) 翌(yì)日 孩稚(zhì) 虔誠(qián)
恬靜(tián) 禁錮(gù) 憧憬(chōng jǐng) 絢(xuàn)麗
如醉如癡(chī) 毋(wú)寧 瞥(piē)一眼 粗糙(cāo)
曙(shǔ)光 蓓(bèi)蕾 奢侈(shē chǐ) 祈禱(qídǎo)
鏗鏘(kēng qiāng) 亙(gèn)古不變 坍圮(tān pǐ) 熨貼(yùtiē)
捋(lǚ)著觸須 撅(juē) 步履(lǚ) 雋(juàn)永
昵(nì)稱 人寰(huán) 突兀(wù) 搖曳(yè)
倉猝(cù) 一幢(zhuàng) 凜冽(lǐn liè) 拯救(zhěng)
創(chuàng)痛(chuāng) 田鳧(fú) 椋鳥(liáng) 潺潺(chán)
攫住(jué) 昊天(hào) 時髦(máo) 攫(jué)
隱遁(dùn) 駭(hài)人 豐饒(ráo) 跌宕(dāng)
狙(jū)擊 瓦礫(lì) 一撮(cuō)鹽 粘(zhān)住
翹(qiào)尾巴 胡謅(zhōu) 窒(zhì)悶 模(mú)樣
衣襟(jīn) 泥濘(nìng) 梗(gěng)概 嗜(shì)好
吝嗇(lìn sè) 顫(chàn)動 甲胄(zhòu) 威風(fēng)凜凜(lǐn)
顛簸(bǒ) 徑(jìng)自 吞噬(shì) 瞳(tóng)孔
無濟(jì)于事 襁褓(qiǎng bǎo) 胡子茬(chá)
驚駭(hài)煙熏火燎(liáo) 愕(è)然 褪色(tuì shǎi) 器械(xiè)
肅穆(mù) 粗獷(guǎng) 閃爍(shuò) 啐(cuì)煙頭
瞭(liào)望 霎(shà)時間 揪(jiū)緊 冥冥(míng)
跛(bǒ)腳 歡呼雀(què)躍 肆(sì)虐 匱(kuì)乏
厥(jué) 彌(mí) 殆(dài) 洎(jì)
高中語文必修二文言文學(xué)習(xí)指導(dǎo)
讀。學(xué)文言文一定要讀，應(yīng)該在理解句意和正確斷句的基礎(chǔ)上多朗讀。因為文言文的語感培養(yǎng)很重要。
譯。根據(jù)課下注釋或課外資料準(zhǔn)確、流暢地翻譯課文。這樣可以利用意義記憶的方式，加深對課文的理解，這樣便于記憶誦。
誦。背誦是培養(yǎng)文言文語感的最佳方式。背誦最好的方式就是把內(nèi)容分為幾個組塊，比方《過秦論》最后一段，共有六句話，可以分為三個組塊，只要理解了意思，背下來是很容易的。
析。析就是對課文的大意、思想、人物進行挖掘。分析過程中，首先結(jié)合當(dāng)時的歷史背景，比方《信陵君竊符救趙》中侯贏為什么要自殺，聯(lián)系當(dāng)時士人的追求和立身之本，這個問題才得到合理的解釋。其次，要注意古為今用。文言文教學(xué)強調(diào)加強人文教育，古為今用，同學(xué)們要對其中的故事、人物有創(chuàng)新的理解和評價。
結(jié)。即積累文言文基礎(chǔ)知識。把零散的知識分為八項：通假字、活用詞、特殊句式、一詞多義、虛詞用法、雙音詞古今異義、成語名句、生字生詞。做一個表格，對每一課的基礎(chǔ)知識進行總結(jié)。
練。指學(xué)完本課后為強化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，往往出一些題進行測試，練的環(huán)節(jié)也是必不可少的。
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