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2017高中政治必修2第二單元知識點總結(jié)

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  必修2第二單元是政治課本的重點內(nèi)容,高中生要深入理解知識點,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧姓伪匦?第二單元知識點,希望對你有幫助。

  高中政治必修2第二單元知識點(一)

  1、憲法和法律是黨的主張和人民意志相統(tǒng)一的表現(xiàn)。

  2、政府堅持依法行政,就是堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,就是體現(xiàn)對人民負(fù)責(zé)的原則。

  3、政府依法行政是貫徹依法治國方略、提高行政管理水平的基本要求。

  4、依法行政的意義:

  (1)有利于保障人民群眾的權(quán)力和自由;

  (2)有利于加強廉政建設(shè),保證政府及其公職人員不變質(zhì),增強政府的權(quán)威;

  (3)有利于防止行政權(quán)力的缺失和濫用,提高行政管理水平;

  (4) 有利于帶動全社會尊重法律、遵守法律、維護法律,推進社會主義民主法制建設(shè)。

  5、為什么依法行政建設(shè)法制政府?

 ?、?由國家性質(zhì)以及政府性質(zhì)決定,對人民負(fù)責(zé),為人民服務(wù)

 ?、?第4點中4個有利于)

  ③ 加強政府自身建設(shè),提高行政管理水平基本途徑

  ④ 落實依法治國方略,推進社會主義民主法制建設(shè)

  高中政治必修2第二單元知識點(二)

  1、對政府權(quán)力進行制約和監(jiān)督的必要性

  權(quán)力是把雙刃劍。政府全力運用得好,可以指揮的法、令行禁止、造福人民;權(quán)力一旦被濫用,超越了法律的界限,就會滋生腐敗,貽害無窮。為了防止權(quán)力的濫用,需要對權(quán)力進行制約和監(jiān)督。

  2、有效制約和監(jiān)督權(quán)力的關(guān)鍵,是建立健全制約和監(jiān)督機制。這個機制,一靠民主,二靠法制,二者缺一不可。

  3、發(fā)揮人民民主對權(quán)力的制約和監(jiān)督:

  (1)切實保障廣大人民選舉權(quán)、知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán),使人民能夠有效地監(jiān)督政府權(quán)力的運行;

  (2)加強法制對權(quán)力的制約和監(jiān)督,就要堅持用制度管權(quán)、管事、管人,健全質(zhì)詢、問責(zé)、經(jīng)濟責(zé)任審計、引咎辭職、罷免等制度。

  4、行政監(jiān)督體系:人民代表大會及其常務(wù)委員會的監(jiān)督、人民政協(xié)的民主監(jiān)督、新聞輿論和社會公眾的監(jiān)督、群眾通過法定渠道(行政復(fù)議、行政訴訟等)監(jiān)督、司法機關(guān)的監(jiān)督、政府內(nèi)部(監(jiān)察、審計等部門)的監(jiān)督等。

  5、政府接受監(jiān)督的意義:

  (1)提高行政水平和工作效率,減少和防止工作失誤;

  (2) 防止濫用職權(quán),保證清正廉潔;

  (3) 更好合民意、集民智、聚民心,做出正確決策;

  (4) 真正做到權(quán)為民所用,造福于人民,從而建立對人民負(fù)責(zé)、為人民服務(wù)的政府。

  6、自覺接受人民監(jiān)督是法制政府的基本要求。

  7、我國建立政務(wù)信息公開制度,增強了政府工作透明度。這一舉措,深受群眾歡迎,被稱為“陽光工程”。

  8、人民政府制定和發(fā)布文件:一方面規(guī)范政府及其公職人員的行政執(zhí)法行為;另一方面保證人民權(quán)益,目的是實現(xiàn)和維護廣大人民的根本利益。

  高中政治必修2第二單元知識點(三)

  1、我國政府的性質(zhì):是國家權(quán)力機關(guān)的執(zhí)行機關(guān),是人民意旨的執(zhí)行者和人民利益的捍衛(wèi)者。

  2、政府的主要職能:

  (1)保障人民民主和維護國家長治久安;

  (2)組織社會主義經(jīng)濟建設(shè);

  (3)組織社會主義文化建設(shè);

  (4) 提供社會公共服務(wù)。

  3、政府只有切實履行自己的職能,才能最廣泛、最充分地調(diào)動一切積極因素,讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流,造福于人民。

  4、我國建設(shè)服務(wù)型政府的目的:進一步政府提高為經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)、為人民服務(wù)的能力和水平。

  5、政府的作用:

  (1)人們的公共生活受到政府的管理;

  (2)人們又享受著政府提供的服務(wù)。
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