初三上冊化學(xué)第六單元檢測試卷
在化學(xué)考試之前，認真的去做一系列的化學(xué)試題卷也是一種高效率的學(xué)習(xí)方法。對于這種學(xué)習(xí)方法，你認可嗎?讓我們來做一做這套試卷吧!現(xiàn)在請欣賞學(xué)習(xí)啦小編帶來的人教版初三上冊化學(xué)第六單元檢測試卷。
人教版初三上冊化學(xué)第六單元檢測試卷
選擇題
下列過程中屬于化學(xué)變化的是( )
A.用木材制活性炭
B.石墨導(dǎo)電
C.木炭使紅墨水褪色
D.用木材制筷子
把w克CO2通入足量的澄清石灰水中，得到的沉淀為x克。若先將w克CO2經(jīng)過：CO2→CO→CO2變化(假定無損耗)，再通入足量的澄清石灰水中，得到的沉淀為y克。則x與y的關(guān)系是( )
A.x=yB.x>yC.x<yD.無法確定
納米是一種長度單位，納米材料被譽為21世紀(jì)最有前途的新型材料。我國在關(guān)于納米碳管的研究居世界領(lǐng)先地位，在納米碳管中，碳原子按一定方式排列，下列敘述中錯誤的是( )
A.納米材料將對人類文明的發(fā)展產(chǎn)生積極影響
B.納米碳管是用一種叫“納米”的物質(zhì)制成的材料
C.納米碳管在氧氣中完全燃燒生成CO2
D.納米碳管是由碳元素組成的單質(zhì)
有甲、乙、丙三種純凈物，甲是黑色固體，乙、丙為無色氣體。點燃時，甲既能生成乙，也能生成丙，丙點燃也能生成乙。在以下關(guān)于這三種物質(zhì)推斷的敘述中，正確的是( )
A.甲是一種化合物B.乙是一氧化碳
C.丙是一氧化碳D.丙是二氧化碳
下列說法中，正確的是( )
A.C、CO和CO2都具有還原性
B.用石蕊溶液可區(qū)分CO和CO2
C.金剛石、石墨、C60都是由碳原子構(gòu)成的，性質(zhì)相同
D.碳具有可燃性，因此，在常溫下其化學(xué)性質(zhì)比較活潑
實驗表明，不能用塊狀大理石與稀硫酸反應(yīng)來制取二氧化碳氣體，而能用大理石粉末與稀硫酸制取二氧化碳氣體。由此得出的合理結(jié)論是( )
A.能發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)之間是否發(fā)生反應(yīng)，與反應(yīng)條件有關(guān)
B.反應(yīng)物之間接觸面積越大，越有利于反應(yīng)的進行
C.塊狀大理石與大理石粉末的化學(xué)性質(zhì)不同
D.塊狀大理石與大理石粉末的組成不同
為解決日益加劇的溫室效應(yīng)等問題，科學(xué)家正在研究建立如下圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系：
結(jié)合上述關(guān)系圖下列說法正確的有：( )
①化學(xué)變化中元素種類是守恒的;②燃燒時化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能和光能;③二氧化碳也是一種重要的資源;④無機物和有機物可以相互轉(zhuǎn)化。
A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④
下列有關(guān)CO2的實驗中，只能證明CO2物理性質(zhì)的實驗是( )
金剛石、石墨、木炭和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，下列關(guān)于碳的單質(zhì)的敘述正確的是( )
A.都是黑色固體
B.在氧氣中充分燃燒時都生成二氧化碳
C.碳原子的排列方式相同
D.一定條件下，石墨轉(zhuǎn)化成金剛石是物理變化
圖中屬于有毒氣體的是( )
檢驗二氧化碳是否收集滿了，下列操作正確的是( )
A.將燃著的木條伸入集氣瓶中間
B.將燃著的木條伸入集氣瓶底部
C.將燃著的木條平放在集氣瓶口
D.將澄清石灰水倒入集氣瓶中
下列表示二氧化碳的幾種用途，其中既利用了它的物理性質(zhì)又利用了它的化學(xué)性質(zhì)的是( )
A人工增雨
B植物的光合作用
C制純堿、化肥
D滅火器滅火
關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說法正確的是( )
A.都是大氣污染物B.都能與水反應(yīng)
C.都能還原氧化銅D.都能通過碳與氧氣反應(yīng)制得
美國首顆“嗅碳”衛(wèi)星在2009年2月24日在發(fā)射升空過程中因運載火箭出現(xiàn)故障墜毀，這顆衛(wèi)星的主要任務(wù)是繪制全球二氧化碳循環(huán)地理分布圖。下面關(guān)于二氧化碳的敘述不正確的是( )
A.二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁
B.二氧化碳是植物進行光合作用必不可少的原料
C.自然界中的二氧化碳主要消耗途徑是植物的呼吸作用
D.固態(tài)二氧化碳俗稱干冰，升華時可吸收大量熱，因而用作制冷劑
填空題
現(xiàn)有含碳物質(zhì)：①金剛石，②石墨，③CO，④CO2，⑤Na2CO3，已見有報道的還有：⑥C60，⑦C3O2，⑧C4O3，⑨C5O2，⑩C12O9等。
(1)其中屬于碳單質(zhì)的有 ，屬于碳氧化物的有 (均填序號)。
(2)根據(jù)CO與CO2兩種物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化中碳元素或氧元素的質(zhì)量分數(shù)的變化與反應(yīng)物的關(guān)系，確定C3O2轉(zhuǎn)化成CO2的另一反應(yīng)物，類推寫出C3O2完全轉(zhuǎn)化為CO2的化學(xué)方程式： 。
今有A、B、C、D、E五種裝置如下圖所示。
按下列要求回答問題(所選裝置用其代號字母表示)
(1)實驗室用高錳酸鉀的加熱分解來制取氧氣時，發(fā)生裝置選用_____，收集裝置選用_____，該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為______________________。
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳時，發(fā)生裝置選用_____，收集裝置選用_____，該制取二氧化碳的化學(xué)方程式為____________________________。
(3)硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，可形成一種酸溶液——氫硫酸。實驗室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體。試回答：
?、倭蚧瘹錃怏w具有臭雞蛋氣味，這是硫化氫的___________(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)。
②實驗室制取H2S氣體時，發(fā)生裝置應(yīng)選用_____，收集裝置應(yīng)選用_________(填儀器編號)。
為證明木炭在一定條件下燃燒的產(chǎn)物中既有CO2,也有CO，可以先將氣體通過澄清的石灰水，觀察到 ,證明有CO2存在，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。接著將氣體干燥后通過灼熱的氧化銅，觀察到 ，即證明有CO存在。
請你根據(jù)下圖所示回答下列問題：
(1)上圖所寓示的含義是：
(2)造成溫室效應(yīng)的主要原因是：
(3)為了減緩溫室效應(yīng)，我們每個人都可以從自己身邊做起，比如說紙張雙面使用。紙張雙面使用和減緩溫室效應(yīng)之間的關(guān)系是：
(4)請你再舉二件你可以做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的事情。
把下列各物質(zhì)與其對應(yīng)的主要用途用線連接起來。
A.石墨⑴ 填充濾毒罐、用于冰箱去味劑
B.金剛石⑵ 可作電極材料
C.活性炭⑶ 用于冶煉生鐵
D.焦炭⑷可用于裁割玻璃
金剛石是自然界中最硬的物質(zhì)，石墨是自然界里最軟的物質(zhì)之一，他們都是由碳元素所形成的不同的單質(zhì)，造成這種物質(zhì)物理性質(zhì)差異較大的原因是______________________;同樣的道理，你能不能寫出，造成CO和CO2這兩種物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不同的根本原因是 。
計算題
國家在建造水立方時用了含鐵11200噸的鋼材，若這些鋼材是
通過一氧化碳還原氧化鐵得到的，則至少需要氧化鐵的質(zhì)量為多少噸?
(反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3CO + Fe2O32Fe + 3CO2)
簡答題
把經(jīng)過烘干的過量的木炭粉和少量的氧化銅粉末混合均勻，小心地平鋪在硬質(zhì)試管底部，并將硬質(zhì)試管固定在鐵架臺上。然后，用酒精噴燈加熱，同時用導(dǎo)管將生成的氣體導(dǎo)出(如右圖所示)。
請你對導(dǎo)出的氣體成分進行猜想，并設(shè)計實驗進行探究。
(1)猜想：導(dǎo)出的氣體可能是 (只寫出一種猜想);
(2)實驗操作： ;
(3)實驗現(xiàn)象預(yù)測： ;
(4)根據(jù)你的探究結(jié)果，寫出在探究過程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
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