2016年九年級(jí)第一次模擬檢測(cè)試題
2016年九年級(jí)第一次模擬檢測(cè)試題
不斷努力學(xué)習(xí)才能豐富自己的知識(shí)，接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的2016年九年級(jí)第一次模擬檢測(cè)試題，供大家參考。
2016年九年級(jí)第一次模擬檢測(cè)試題：
一、積累與運(yùn)用(30分)
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.稱職(chèn)勾當(dāng)(gōu)供給(jǐ)玲瓏剔透(tī)
B.蜷伏(quán)脊梁(jǐ)煲湯(bāo)毛骨悚然(sǒng)
C.殷紅(yīn)遐想(xiá)潛艇(qián)恃才放曠(shì)
D.腦髓(suǐ)驀然(mù)下載(zài)心無(wú)旁騖(wù)
2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)
A.鏤空愚鈍梳妝臺(tái)與日具增B.咫尺慰籍創(chuàng)可貼鋒芒必露
C.渴慕狂瀾核輻射相得益彰D.潺弱陰霾廉租房左右逢圓
3.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A.憑借超凡的智慧和令人瞠目結(jié)舌的表現(xiàn)，超新星男孩陳智強(qiáng)成功登上“腦王”寶座。
B.海上波濤洶涌，岸邊桑樹(shù)呈碧，這滄海桑田的美景使人心曠神怡，流連忘返。
C.青島“天價(jià)大蝦”、哈爾濱“天價(jià)大魚”等宰客事件頻頻見(jiàn)諸報(bào)端，讓讀者刮目相看。
D.大霧中，一切都像披上了輕紗，混沌一片，撲朔迷離，什么都看不清。
4.下面各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.2016年，《美人魚》、《葉問(wèn)》、《瘋狂動(dòng)物城》等影片不斷掀起觀影狂潮。
B.4:1,機(jī)器人戰(zhàn)勝了世界棋王!人工智能的迅猛發(fā)展，是人類的自豪?還是危機(jī)?
C.四川隊(duì)奪冠后，主教練激動(dòng)地說(shuō)：““鄧哈哈”組合的出色發(fā)揮，是四川隊(duì)登頂?shù)谋Ｕ?rdquo;!
D.桃花開(kāi)了，紅得像火;梨花開(kāi)了，白得像雪;郁金香也開(kāi)了，黃色、紫色交相輝映。
5.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)
A.本學(xué)期開(kāi)始，第十中學(xué)全面實(shí)行網(wǎng)上閱卷，以增強(qiáng)教師閱卷的準(zhǔn)確性、速度和效率。
B.北京申辦冬奧會(huì)的標(biāo)識(shí)，將生動(dòng)的冰雪運(yùn)動(dòng)姿態(tài)與書法藝術(shù)巧妙融合，展現(xiàn)了冬季運(yùn)動(dòng)的活力和中國(guó)文化的魅力。
C.屠呦呦獲諾貝爾獎(jiǎng)，這不僅是中醫(yī)藥走向世界的一個(gè)里程碑，更是屠呦呦及其研究團(tuán)隊(duì)的巨大成功。
D.日前惠顧貴校網(wǎng)站，看了貴校的教師招聘啟事，我決定今天下午三點(diǎn)去報(bào)名。
6.下面說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.“既加冠”中的“加冠”指已成年，古時(shí)男子二十歲舉行加冠儀式，表示已經(jīng)成人。
B.平常體育報(bào)道中經(jīng)常用到“收官之戰(zhàn)”一詞，其中“收官”二字最初是圍棋術(shù)語(yǔ)。
C.學(xué)校排演京劇《白虎堂》，韋平平在劇中飾演高俅，他的臉譜應(yīng)為白色。
D.“令”是一種敬辭。向別人介紹自己父母時(shí)，我們可用“令尊”“令堂”這樣的稱呼。
7.下面語(yǔ)段中劃線詞語(yǔ)與方框中詞語(yǔ)“寶貝”詞性相同的項(xiàng)是( )(2分)
尋尋覓覓，凄凄慘慘戚戚。寶貝回家，路有多長(zhǎng)?茫茫暗夜，(A)你們用父母之愛(ài)，把燈火點(diǎn)亮。三千個(gè)日夜奔忙，一千個(gè)家庭(B)團(tuán)聚。你們連綴起星星點(diǎn)點(diǎn)的(C)愛(ài)，織起一張網(wǎng)。(D)網(wǎng)住希望，網(wǎng)住善良。
——2015感動(dòng)中國(guó)十大人物張寶艷、秦艷友夫婦頒獎(jiǎng)詞
8.默寫(5分)
?、僮釉诖ㄉ显唬?ldquo;，不舍晝夜。”
?、谇Ч排d亡多少事，悠悠。。
③讀了“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”，我們很容易想起王維《使至塞上》描寫塞外風(fēng)光的名句：，。
?、芏拍猎凇冻啾凇分斜砻鳈C(jī)遇造人的名句是：
?、菸覈?guó)古代詩(shī)詞中，“柳”是一個(gè)情思纏綿的常見(jiàn)意象，請(qǐng)寫出含“柳”的一整句古詩(shī)詞名句。
9.名著閱讀(5分)
材料一：A.金陵十二釵又副冊(cè)之首B.病補(bǔ)雀金裘C.撕扇D.“心比天高，身為下賤”
材料二：
A三打白骨精B倒拔垂楊柳C
?、俨牧弦坏乃捻?xiàng)內(nèi)容都與《紅樓夢(mèng)》中的人物有關(guān)。(1分)
②材料二中B和C人物所使用的兵器分別是和。(2分)
?、鄄牧隙腥齻€(gè)人物在性格上有許多相似之處，例如：()(多選)(2分)
A.勇猛過(guò)人B.忠義率直C.嫉惡如仇D.粗中有細(xì)E.詼諧幽默
10.綜合性學(xué)習(xí)(6分)
?、俚轮萃韴?bào)記者要把下面三個(gè)新聞事件編進(jìn)一個(gè)欄目里，這個(gè)欄目的名稱應(yīng)該是：
(限四字)(2分)
?、谟浾哒?qǐng)你為這個(gè)欄目寫一段感言，請(qǐng)以“德州，一座愛(ài)心涌動(dòng)的城市”為開(kāi)頭，寫一段話。要求：使用第二人稱，運(yùn)用排比。(4分)
德州，一座愛(ài)心涌動(dòng)的城市，
二、閱讀理解(40分)
閱讀下面文字，完成11—27題。
(一)菩薩蠻宿水口①
〔南宋〕洪瑹②
斷虹遠(yuǎn)飲橫江③水，萬(wàn)山紫翠斜陽(yáng)里。系馬短亭西，丹楓明酒旗。浮生常客路，事逐孤鴻去。又是月黃昏，寒燈人閉門。
【注】①水口：集鎮(zhèn)名，在安徽來(lái)安縣南三十里的來(lái)安水東岸。②洪瑹(tú)：字叔玙，號(hào)空同詞客，宋代末年理宗時(shí)人。③橫江：長(zhǎng)江。
11.詞的句式參差不齊，因此也被稱作，“宿水口”是這首詞的。(2分)
12.請(qǐng)賞析“斷虹遠(yuǎn)飲橫江水”一句中“飲”字的妙處。(2分)
13.下闋表達(dá)了詞人怎樣的思想感情?(2分)
(二)
?、偃舴蛉粘龆嘱_(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。
?、谥劣谪?fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥;釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，坐起而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹乎其間者，太守醉也。
?、垡讯﹃?yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè);人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。
——《醉翁亭記》
14.下面各組句子中加點(diǎn)的詞，用法和意義相同的一組是()(2分)
A.若夫日出而林霏開(kāi)夫戰(zhàn)，勇氣也 B.云歸而巖穴暝人不知而不慍
C.負(fù)者歌于途告之于帝D.禽鳥知山林之樂(lè)輟耕之壟上
15.翻譯下面句子。(2分)
傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。
16.讀了上文，你認(rèn)為太守歐陽(yáng)修“醉”的原因有哪些?(2分)
(三)
建安五年，曹公東征，先主奔袁紹。曹公禽羽以歸，拜為偏將軍，禮之甚厚。紹遣大將顏良攻白馬，羽策馬刺良于萬(wàn)眾之中，紹諸將莫能當(dāng)者，遂解白馬圍。初，曹公壯羽為人，而察其心神無(wú)久留之意，謂張遼曰：“卿試以情問(wèn)之。”既而遼以問(wèn)羽，羽嘆曰：“吾極知曹公待我厚，然吾受劉將軍厚恩，誓以共死，不可背之。吾終不留，吾當(dāng)立效以報(bào)曹公乃去。”遼欲白曹公，恐曹公殺羽，不白，非事君之道，乃嘆曰：“公，君父也;羽，兄弟耳。”遂白之。曹公曰：“事君不忘其本，天下義士也。度何時(shí)能去?”遼曰：“羽受公恩，必立效報(bào)公而后去也。”曹公義之。及羽殺顏良，曹公知其必去，重加賞賜。羽盡封其所賜，拜書告辭，而奔先主于袁軍。——《三國(guó)志》(有刪改)
17.解釋下面句中加點(diǎn)的詞。(2分)①曹公禽羽以歸。 ②度何時(shí)能去?
18.下列句子中加點(diǎn)的詞與“曹公義之”中的“義”用法不相同的一項(xiàng)是( )(2分)A.苦其心志 B.邑人奇之 C.妻之美我者 D.不恥下問(wèn)
19.翻譯下面句子。(2分) 吾當(dāng)立效以報(bào)曹公乃去。
20.本文說(shuō)“曹公義之”，《魚我所欲也》說(shuō)“舍生而取義”，這兩種“義”你是怎樣理解的?(2分)
(四)
鼎在中國(guó)由來(lái)已久。鼎本來(lái)是古代的烹飪之器，相當(dāng)于現(xiàn)在的鍋，用以燉煮和盛放食品?！続】許慎在《說(shuō)文解字》里說(shuō)：“鼎，三足兩耳，和五味之寶器也。”鼎有三足圓鼎，也有四足方鼎。最早的鼎是黏土燒制的陶鼎，后來(lái)又有了用青銅鑄造的銅鼎。傳說(shuō)夏禹曾收九牧之金鑄九鼎于荊山之下，以象征九州。自從有了禹鑄九鼎的傳說(shuō)，鼎就從一般的炊器而發(fā)展為①。國(guó)滅則鼎遷，夏朝滅，商朝興，九鼎遷于商都亳京;商朝滅，周朝興，九鼎又遷于周都鎬京。從商至周都把定都或建立王朝稱為“定鼎”。鼎被視為傳國(guó)重器、國(guó)家和權(quán)力的象征后，“鼎”字也被賦予“顯赫”、“尊貴”、“盛大”等引申意義。如一言九鼎、②、鼎盛時(shí)期等等。
鼎是我國(guó)青銅文化的代表。它是文明的見(jiàn)證，也是文化的載體。根據(jù)禹鑄九鼎的傳說(shuō)，可以推想我國(guó)遠(yuǎn)在4000多年前就有了青銅的冶煉和鑄造技術(shù)。【B】從地下發(fā)掘的商代大銅鼎確鑿證明，我國(guó)商代已是高度發(fā)達(dá)的青銅時(shí)代。
21.根據(jù)上下文，在文中橫線上填寫適當(dāng)內(nèi)容。(3分)
①②
22.分析文中畫線句的說(shuō)明方法及作用。(2分)
【A】說(shuō)明方法，作用
【B】說(shuō)明方法，作用
(五)明月清泉自在懷
賈平凹
讀王維的《山居秋暝》時(shí)年齡還小，想象不來(lái)“松間明月”的高潔，也不懂得“泉流石上”是什么樣。母親說(shuō)這是一幅很美很美的風(fēng)景畫，要我好好背，說(shuō)背熟了就知道意思了。可我雖將詩(shī)句背得滾瓜爛熟，其意義依然不懂。什么空山、清泉、漁舟這些田園風(fēng)物也只是朦朧，而鄉(xiāng)野情致則更模糊了。
后來(lái)上了大學(xué)，有了些古文功底，常常自豪于同窗好友。翻來(lái)覆去的“明月松間照，清泉石上流”，也能時(shí)常獲得師長(zhǎng)贊許。再后來(lái)深入鄉(xiāng)村，那兒有田園，卻無(wú)松竹流泉;及至上了華山、峨眉山，并且專在月夜聽(tīng)泉，古剎聞鐘，乘江南漁舟，訪溪邊浣女，都為尋找王維《山居秋暝》的那種燦爛意境，都為了卻“明月松間照，清泉石上流”的那份執(zhí)著情結(jié)。一段時(shí)間，于人世紛雜之中，自以為林泉在胸，甚至以漁樵野老自居，說(shuō)和同事糾紛，勸解禍中難人。自認(rèn)為心中有了王維，就了卻了人間煩惱，看透了紅塵紛爭(zhēng);更自以為一壺清茶，便可笑談古今。
真正進(jìn)入了人生的生存程序：結(jié)婚、生子、住房、柴米油鹽，等等，才知道青年時(shí)代“明月松間照”式的“超脫”，只不過(guò)是少年時(shí)代“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”的浮雕和順延。真正對(duì)王維和他的詩(shī)的理解，是在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)生命的體驗(yàn)和閱歷的堆積之后。人的一生，苦也罷，樂(lè)也罷;得也罷，失也罷——要緊的是心間那一泓清潭里不能沒(méi)有月輝。哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“歷史使人明智，詩(shī)歌使人靈秀。”頂上的松月、足下的流泉以及坐下的磐石，何曾因?qū)櫲璧檬Ф鴴亝s自在?
又何曾因風(fēng)霜雨雪而易移萎縮?它們自我踏實(shí)，不變心性，才有了千年的閱歷，萬(wàn)年的長(zhǎng)久，也才有了詩(shī)人的神韻和學(xué)者的品性。我不止一次造訪過(guò)終南山翠華池邊那棵蒼松，也每年數(shù)次帶外地朋友去觀覽黃帝陵下的漢武帝手植柏，還常常攜著孩子在碑林前的唐槐邊盤桓……這些木中的祖宗，旱天雷摧折過(guò)它們的骨干，三九冰凍裂過(guò)它們的樹(shù)皮，甚至它們還挨過(guò)野樵頑童的斧斫和毛蟲鳥雀的嚙啄，然而它們?nèi)紵o(wú)言地忍受了，它們默默地自我修復(fù)、自我完善。到頭來(lái)，這風(fēng)霜雨雪，這刀斧蟲雀，統(tǒng)統(tǒng)化作了其根下?tīng)I(yíng)養(yǎng)自身的泥土和涵育情操的“胎盤”。這是何等的氣度和胸襟!相形之下，那些不惜以自己的尊嚴(yán)和人格與金錢地位、功名利祿作交換，最終腰纏萬(wàn)貫、飛黃騰達(dá)的小人的蠅營(yíng)狗茍算得了什么?且讓他暫去得逞又能怎樣?!
王維實(shí)在是唐朝的愛(ài)因斯坦，他把山水景物參悟得那么透徹，所謂窮極物理形而上學(xué)于他實(shí)在是儲(chǔ)之心靈，口吐蓮花!坦誠(chéng)、執(zhí)著、自識(shí)，使王維遠(yuǎn)離了貪婪、附庸、嫉妒的裝飾，從而永葆了自身人品、詩(shī)品頑強(qiáng)的生命力。誰(shuí)又能說(shuō)不是呢?的確，“空山”是一種胸襟，“新雨”是一種態(tài)度;“天氣”是一種環(huán)境，“晚來(lái)”是瞬間的境遇。“竹喧”也罷，“蓮動(dòng)”也罷，“春芳”也罷，“王孫”也罷，生活中的誘惑實(shí)在是太多太多，而物質(zhì)的欲望則永無(wú)止境，什么都要的結(jié)果最終只能是什么都沒(méi)有得到。唯有甘于清貧、甘于寂寞，自始至終保持獨(dú)立的人格，這才是人生“取之不盡，用之不竭”的精神財(cái)富。王維的人生態(tài)度正是因?yàn)橛辛颂嗟姆艞墸脖悴庞兴?ldquo;息陰無(wú)惡木，飲水必清源”的高潔的情懷，也便有了他哲悟金鉑般的千古名篇!
“明月松間照”，照一片嫻靜淡泊寄寓我無(wú)所棲息的靈魂;“清泉石上流”，流一江春水細(xì)流淘洗我勞累庸碌之身軀。浣女是個(gè)好，漁舟也是個(gè)好，好的質(zhì)地在于勞作，在于獨(dú)立，在于思想——這是物質(zhì)的創(chuàng)造，更是精神的明月清泉。
23.作者理解王維的詩(shī)《山居秋暝》經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段?請(qǐng)概括說(shuō)明。(3分)
24.作者把王維和愛(ài)因斯坦聯(lián)系起來(lái)，認(rèn)為“王維實(shí)在是唐朝的愛(ài)因斯坦”，這是什么寫作手法?有什么作用?(3分)
25.文章的題目是“明月清泉自在懷”，文章結(jié)尾又說(shuō)“這是物質(zhì)的創(chuàng)造，更是精神的明月清泉”。請(qǐng)結(jié)合文意，解釋作者心目中“明月清泉”的具體含義。(3分)
26.請(qǐng)從修辭角度賞析文中劃線句。(3分)
“明月松間照”，照一片嫻靜淡泊寄寓我無(wú)所棲息的靈魂;“清泉石上流”，流一江春水細(xì)流淘洗我勞累庸碌之身軀。
27.我們也常常讀古人的故事和詩(shī)文，但常常如過(guò)眼云煙。讀完此文后，你從作者身上學(xué)到了怎樣的品讀名人的方法?(3分)
三、寫作(50分)
題目：那一刻，我的世界春暖花開(kāi)
要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)考生真實(shí)的人名、校名。
2016年九年級(jí)第一次模擬檢測(cè)試題答案：
1—7BCADBDC每小題2分
8.略。
9.①晴雯(1分)②禪杖長(zhǎng)矛(2分)③ABC(2分，多選少選錯(cuò)選均不得分)
10.答案示例：①大愛(ài)無(wú)聲(2分)②德州，一座愛(ài)心涌動(dòng)的城市，你是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;你是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;你是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。(第二人稱1分，排比1分，內(nèi)容1分，語(yǔ)言1分，共4分)
11.長(zhǎng)短句題目(2分)
12.“飲”運(yùn)用了擬人的修辭方法，把雨后初晴，一道斷...
看過(guò)2016年九年級(jí)第一次模擬檢測(cè)試題的還看了：