語(yǔ)文的閱讀的提升是提高語(yǔ)文成績(jī)的重要途徑，在中考的即將到來(lái)之際，同學(xué)們要準(zhǔn)備哪些相關(guān)的語(yǔ)文閱讀復(fù)習(xí)題呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于中考語(yǔ)文閱讀復(fù)習(xí)題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。

　　中考語(yǔ)文閱讀復(fù)習(xí)題：

　　一、閱讀《大地的“女兒”》

　?、偕倌陼r(shí)代的我，特別向往大海，酷愛(ài)大海的洶涌波濤?？吹侥求@濤拍岸，白浪滔天，不禁覺(jué)得自己就是那展翅奮飛、搏擊風(fēng)浪、凌空翱翔的海燕，耳邊于是就響起高爾基的名言：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”

　　②青年時(shí)代的我，不由喜歡起大江大河來(lái)。長(zhǎng)江6000多公里，從青藏高原格拉丹東雪峰姜古迪如冰川的滴滴融水，聚流成滾滾波濤，擦過(guò)怒江峽谷，橫斷山脈，飛流直下，一瀉千里，經(jīng)巴蜀、跨荊楚、穿吳越，匯入太平洋。既有“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的瀟灑，又有“山隨平野盡，江入大荒流”的坦蕩，更有“登高壯觀天地間，大江茫茫去不還”的豪放。而黃河從青海巴彥喀拉山東麓起源，穿越星羅棋布的高原湖泊，百轉(zhuǎn)千回于群山萬(wàn)壑之中，切割了陜晉峽谷，終于來(lái)到了黃土高原，在壺口瀑布，發(fā)出驚天動(dòng)地的吼聲，這是何等的氣勢(shì)，何等的魄力啊!

　?、廴缃瘢乙巡饺胫心?，人生的坎坷和磨難，已漸漸磨平了棱角，趨向平和?，F(xiàn)在，我喜歡的是淌著潺潺流水的小河。她不僅能撫慰我疲憊的心靈，更能激起我美好的想象和對(duì)幸福的憧憬。

　?、芪倚闹械男『?，既不激昂，也不宣泄、奔騰，更不暴戾。她總是愉悅而歡快，平靜而又溫柔。她既不泛濫，也不斷流，總是不溫不火，長(zhǎng)年不息地流淌;不緊不慢，舒緩悠揚(yáng)地吟唱。

　?、菡驹诖蠛＿?，看到海天一色，一望無(wú)際，我頓覺(jué)自己渺小，如同滄海之一粟;站在大江大河旁，看到急流飛湍，漩渦一個(gè)接著一個(gè)，我則感到世間充滿了險(xiǎn)惡，不免有一種如臨深淵、如履薄冰的壓抑和沉舟側(cè)畔、病樹(shù)前頭的凄楚。

　?、拗挥姓驹谛『舆叄也鸥杏X(jué)到安全、舒適、溫馨、愜意。小河低眉信手，娓娓道來(lái)，如詩(shī)如畫，如夢(mèng)如歌。小河是我的知心朋友，是我的心靈歸宿，是我的精神家園。她清純透澈，絕無(wú)污染。因?yàn)樗龐尚〉纳碥|根本無(wú)法托起大海和江河上的輪船，輪船也就失去了向小河排污泄穢的機(jī)會(huì);她冰清玉潔，絕無(wú)造作。因?yàn)樗讣?xì)的水流帶不動(dòng)龐大的發(fā)電機(jī)組，也就少了被攔腰切斷，筑起高壩大庫(kù)的危險(xiǎn)。

　　⑦小河是大江大河乃至大海的無(wú)私奉獻(xiàn)者。沒(méi)有涓涓細(xì)流，哪會(huì)有滾滾波濤;沒(méi)有無(wú)數(shù)條小河，絕不會(huì)有長(zhǎng)江黃河!過(guò)去人們常說(shuō)“大河有水小河滿”，實(shí)為荒謬。只有小河長(zhǎng)流水，大河才會(huì)滿。如果小河都枯竭了，流不進(jìn)大河了，那么大河也就斷流了。

　?、嘈『佑质堑厍蚰赣H最珍愛(ài)的女兒。她柔弱的身軀絕經(jīng)不起淤塞的折磨和污染的強(qiáng)暴?？闪钗也话驳氖?，小河也往往難逃厄運(yùn)：流經(jīng)城市的小河，往往也出現(xiàn)了污染，她們被迫吞咽著污垢，一些飄浮物隨波逐流，玷污了小河清白的面容;還有一些人，自以為高明，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起來(lái)，如同一個(gè)溫柔美麗的少女，硬給她穿上一層厚厚而又冰冷的盔甲。小河于是就切斷了與大地母親的血脈，而變成了一個(gè)池子，一個(gè)地溝。

　　⑨期待有一天，人類將停止一切污染的惡行，學(xué)會(huì)與大自然和諧相處。期待那一天，魚(yú)兒在小河中歡快地跳躍，垂柳在河畔的微風(fēng)中婆娑起舞，鳥(niǎo)兒在枝頭細(xì)細(xì)地訴說(shuō)。期待那一天，我們可以在家鄉(xiāng)清澈的小河里愉快地暢游，青山綠水裝點(diǎn)著我們的金色夢(mèng)境，綠色的原野盛滿了我們美好的希望。期待那一天，碧藍(lán)的天空飄著朵朵白云，皎潔的月光撒滿星夜，我和我的小河共同沐浴在溫柔的月色下，相伴而行，直到永遠(yuǎn)……

　?、馕沂嵌嗝聪肽钅翘焐愘|(zhì)、自然樸素的小河，我又是多么珍惜那溫柔動(dòng)人、善解人意的小河啊!我要用畢生的精力去呵護(hù)那條永遠(yuǎn)屬于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河!

　　(本文略有刪改)

　　1、本文行文思路：由( )到中年，由( )到現(xiàn)實(shí)的小河，由小河的現(xiàn)在到小河的未來(lái)。(2分)

　　2、 為什么說(shuō)小河能“撫慰我疲憊的心靈”?(3分)

　　3、第⑨段中連用四個(gè)“期待”，第一個(gè)“期待”和后面三個(gè)“期待”有怎樣的內(nèi)在聯(lián)系?(3分)

　　4、文章最后一段抒發(fā)了作者怎樣的感情?請(qǐng)用文中三個(gè)關(guān)鍵詞作答。(3分)

　　5、文章重點(diǎn)寫的是“我心中的小河”，為什么要以“大地的‘女兒’”為題?(3分)

　　二、閱讀《詞典的故事》

　　我出生在一個(gè)偏僻的小山村里,上的是兩個(gè)班合用一個(gè)教室一個(gè)教師的復(fù)式教學(xué)的小學(xué)?？熳x完小學(xué)了,不要說(shuō)現(xiàn)在孩子們多得看不過(guò)來(lái)的課外書(shū)與教輔書(shū),我甚至連一本小小的字典或詞典都沒(méi)有。那時(shí),我是多么渴望自己有學(xué)問(wèn)啊,我覺(jué)得世界上的所有學(xué)問(wèn)就深藏在張老師那本翻卷了角的厚厚的詞典中間。小學(xué)快畢業(yè)了,學(xué)校要組織大家到15公里外的刷經(jīng)寺鎮(zhèn)去照畢業(yè)照相。我們便每天盼望著去到那個(gè)當(dāng)時(shí)對(duì)我們來(lái)講意味著遠(yuǎn)方的小鎮(zhèn)。

　　不久以后，十多個(gè)穿上新衣服的孩子，一大早便由老師帶著上路了。將近中午時(shí)分，我們這十多個(gè)手腳拘謹(jǐn)、東張西望的鄉(xiāng)下孩子便頂著高原的強(qiáng)烈陽(yáng)光走到鎮(zhèn)上人漠然的目光中和鎮(zhèn)子平整的街道上了。第一個(gè)節(jié)目是照相。照完相走到街上，太陽(yáng)照在頭頂,我們開(kāi)始出汗。我伸在衣袋里的手也開(kāi)始出汗，手上的汗又打濕了父親給我的一元錢。父親把吃飯與照相的錢都給了老師,又另外給了我一元錢。這是我迄今為止可以自由支配的最大的一筆錢。我知道小伙伴們每人出汗的手心都有一張小面額的鈔票,比如我的表姐手里就攥著五毛錢。表姐走向了百貨公司,出來(lái)時(shí),手里拿著許多五顏六色的彩色線。而我走向了新華書(shū)店，書(shū)店干凈的木地板在腳下發(fā)出好聽(tīng)的聲音，干凈的下班柜臺(tái)里擺放著幾十本領(lǐng)袖書(shū)，以及幾部當(dāng)時(shí)流行的小說(shuō)。我有些膽怯地在玻璃柜臺(tái)前輕輕行走，突然停了下來(lái)，因?yàn)槲乙幌戮桶涯潜緯?shū)認(rèn)了出來(lái)。

　　那本書(shū)跟領(lǐng)袖書(shū)同樣大小，同樣的紅色，同樣的塑料封皮。但上面幾個(gè)凹印的字卻一下撞進(jìn)了眼里：“漢語(yǔ)成語(yǔ)詞典”。我把攥著一塊人民幣的手舉起來(lái)，嘴里發(fā)出了很響的聲音：“我要這本書(shū)!”

　　書(shū)店里只有我，還有一個(gè)營(yíng)業(yè)員。

　　營(yíng)業(yè)員走過(guò)來(lái)，和氣地笑了：“你要買書(shū)嗎?”

　　我一只手舉著錢，一只手指著那本成語(yǔ)詞典。

　　但是，營(yíng)業(yè)員搖了搖頭，她說(shuō)：“我不能把這本書(shū)賣給你。買這本書(shū)需要證明，證明你來(lái)自什么學(xué)校，是干什么的。”我說(shuō)自己來(lái)自一個(gè)漢語(yǔ)叫馬塘、藏語(yǔ)叫卡爾古的小學(xué)，是那個(gè)學(xué)校的五年級(jí)學(xué)生。她說(shuō)：“那你有證明都不行了。你們馬塘是馬爾康縣的，刷經(jīng)寺屬于紅原縣。你要到你們的縣的書(shū)店去買。”我的聲音便小了下去，我用自己都不能聽(tīng)清的小聲音說(shuō)了一些央求她的話，但她依然站在柜臺(tái)后面堅(jiān)決地?fù)u著頭。然后，我的淚水便很沒(méi)有出息地下來(lái)了。我越想止住眼淚，這該死的液體越是歡暢地奔涌而出。營(yíng)業(yè)員吃驚地看著我，臉上浮出了憐憫的表情。

　　她說(shuō)：“你真的這么喜歡這本書(shū)?”

　　“我從老師那里看見(jiàn)過(guò)，我還夢(mèng)見(jiàn)過(guò)。”

　　現(xiàn)在，這本書(shū)就在我面前，但是與我之間卻隔著透明但又堅(jiān)硬而冰涼的玻璃，比夢(mèng)里所見(jiàn)還要搖不可及。

　　營(yíng)業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫，這位阿姨甚至因些變得漂亮起來(lái)。她說(shuō)：“那我要考考你。”

　　我看到了希望，便擦干了眼淚。她說(shuō)了一個(gè)簡(jiǎn)單的成語(yǔ)，要我解釋。我解釋了。她又說(shuō)了一個(gè)，我又解釋了。然后，她的手越出柜臺(tái)，落在了我的頭頂，深深地嘆了口氣，說(shuō)：“不容易，一個(gè)鄉(xiāng)下的孩子。”然后便破例把這本小書(shū)賣給我。

　　從此，很長(zhǎng)一段時(shí)間，我像閱讀一本小說(shuō)一樣閱讀這本詞典。從此，我有了第一本自己的藏書(shū)。從此，我對(duì)于任何一本好書(shū)都懷著好奇與珍重之感。(有刪改)

　　1、簡(jiǎn)要復(fù)述“詞典的故事”。要求寫清楚事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。(4分)

　　答：

　　2、在下面括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，體現(xiàn)文中我的情感變化。(2分)

　　盼望→(　　　　)→(　　　　)→看到了希望珍惜

　　3、本文語(yǔ)言富有表現(xiàn)力。請(qǐng)參照示例簡(jiǎn)要分析下列句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。(6分)

　　示例：營(yíng)業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫，這位阿姨甚至因些變得漂亮起來(lái)。

　　分析：“漂亮”主要反映了我當(dāng)時(shí)的心理感受，營(yíng)業(yè)員的憐憫使我對(duì)她產(chǎn)生好感。

　　(1)書(shū)店干凈的木地板在腳下發(fā)出好聽(tīng)的聲音

　　答：

　　(2)但上面幾個(gè)凹印的字卻一下撞進(jìn)了眼里：“漢語(yǔ)成語(yǔ)詞典”。

　　答：

　　4、文中有這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：“她的手越出柜臺(tái)，落在了我的頭頂，深深地嘆了口氣，說(shuō)：‘不容易，一個(gè)鄉(xiāng)下的孩子。’然后便破例把這本小書(shū)賣給我。”請(qǐng)?bào)w會(huì)這一細(xì)節(jié)，用一段話描寫營(yíng)業(yè)員此刻的心理活動(dòng)。(4分)

　　答：營(yíng)業(yè)員心想：“ ”

　　5、請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銖谋疚闹蝎@得的啟示。(3分)

　　答：

　　中考語(yǔ)文閱讀復(fù)習(xí)題答案：

　　一、1、少年(青少年) 心中的小河(2分。每格1分。)2、.只有站在河邊，我才感到安全、舒適、溫馨、愜意。(或：小河是我的知心朋友，是我的心靈歸宿，是我的精神家園。)(3分)3、.二者是條件與結(jié)果的關(guān)系，后面三個(gè)“期待”是在第一個(gè)“期待”實(shí)現(xiàn)的情況下才有可能產(chǎn)生的。(3分)4、懷念、珍惜、呵護(hù)。(3分。每個(gè)1分。)5、要點(diǎn)一：用“女兒”來(lái)比喻小河，表現(xiàn)了小河溫柔寧?kù)o、善解人意的特點(diǎn)，含蓄而有意味;要點(diǎn)二：形象地表現(xiàn)出小河與大地母親之間的血脈聯(lián)系。(3分。答出1點(diǎn)得2分。)

　　二、1、小時(shí)候我渴望有一本詞典。小學(xué)畢業(yè)前，我到新華書(shū)店買詞典，但因?yàn)槲覜](méi)有證明，營(yíng)業(yè)員不肯賣，我禁不住流淚。她同情我，考了我兩個(gè)成語(yǔ)，然后破例賣給我。

　　2、激動(dòng)(或興奮、驚喜)傷心(或絕望)

　　3、“好聽(tīng)”一詞突出反映了我進(jìn)入新華書(shū)店時(shí)的喜悅心情。一個(gè)“撞”字，形象地表現(xiàn)了我發(fā)現(xiàn)夢(mèng)寐以求的詞典的驚喜

　　4、參考;按規(guī)定是不能賣給他的，可這孩子這樣渴望買詞典，這么好學(xué)。孩子還蠻聰明的，考兩個(gè)成語(yǔ)居然都答對(duì)了。算了吧，還是賣給他吧。說(shuō)不定這會(huì)改變孩子的命運(yùn)呢。

　　5、參考：我們現(xiàn)在物質(zhì)生活豐富了，但許多學(xué)生沉湎于物質(zhì)的享受，不喜歡讀書(shū)，忽視了精神上的追求。我們應(yīng)該像作者一樣對(duì)知識(shí)有“好奇與珍重之感”，用精神食糧豐富自己。