中考語(yǔ)文模擬試題
做題要多練、多思，在面對(duì)即將到來(lái)的中考，同學(xué)們要準(zhǔn)備哪些語(yǔ)文模擬試題來(lái)練習(xí)呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于中考語(yǔ)文模擬試題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
中考語(yǔ)文模擬試題：
一、積累與運(yùn)用(含1～6題，共22分)(答案用黑色碳素筆填寫(xiě)在答題卡上)
1·“災(zāi)難無(wú)情人有情”。請(qǐng)你從下面的兩句話中任選一句，用正楷書(shū)寫(xiě)在“田”宇格里送給四川地震災(zāi)區(qū)的同胞。(2分)
(I)真情無(wú)疆界，大愛(ài)越時(shí)空。 (2)我們手牽手，風(fēng)雨一起走。
2.下列三組詞語(yǔ)中，每一組都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。(3分)
(I)愜意 惆悵 消聲匿跡 膾炙人口
(2)邂逅 煩燥 駭人聽(tīng)聞 情不自禁
(3)蜿蜒 褻瀆 融匯貫通 走投無(wú)路
(1) 改為 (2) 改為 (3) 改為
閱讀下面語(yǔ)段，完成3～5題。
只要有一方泥土，一縷陽(yáng)光，樹(shù)便可以成長(zhǎng)。那種成長(zhǎng)是自然而從容的，我們絲毫看不見(jiàn)它們是怎樣長(zhǎng)大的。其實(shí)，那突然冒出來(lái)的一片嫩葉，那不經(jīng)意間多出來(lái)的一根枝條，無(wú)不說(shuō)明它們確確實(shí)實(shí)在成長(zhǎng)著。它們長(zhǎng)得自自然然，心平氣和。夜晚，它們聆聽(tīng)星星的喃喃低語(yǔ);白天，它們分享小鳥(niǎo)的點(diǎn)點(diǎn)喜悅。它們?cè)谇屣L(fēng)中歌唱，在 ，在 ，它們快樂(lè)地成長(zhǎng)著。有一天，我們猛然發(fā)現(xiàn)那些樹(shù)長(zhǎng)得又高又壯，綠影婆娑，它們已經(jīng)成材了。成了材的樹(shù)，能做衣櫥的，我們便取去做衣櫥;能用來(lái)造房子的，我們便用來(lái)造房子。即使是那些飄落的葉子，卻可以當(dāng)作肥料。沒(méi)有人說(shuō)哪一棵樹(shù)是沒(méi)有用的。 對(duì)于我們的孩子，都是一棵棵正在成長(zhǎng)的樹(shù)。讓孩子們像樹(shù)那樣成長(zhǎng)，多好!
3.請(qǐng)給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注上漢語(yǔ)拼音。(3分)
?、僖豢| ②嫩葉 ③婆娑
4·語(yǔ)段中有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)找出一處加以修改。(不抄原句，直接寫(xiě)修改后的句子)(2分)
5·根據(jù)語(yǔ)境，在語(yǔ)段的橫線處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使它與前面一句語(yǔ)意連貫，句式相同。(2分)
6.按要求默寫(xiě)((7)小題3分，其余小題每題l分，共10分)
(1)但愿人長(zhǎng)久， 。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)
(2) ，寒光照鐵衣。(《木蘭詩(shī)》)
(3)予獨(dú)愛(ài)蓮之 ，濯清漣而不妖。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)
(4)江山代有才人出， 。(趙翼《論詩(shī)》)
(5) ，悠然見(jiàn)南山。(陶淵明《飲酒》)
(6)安得廣廈千萬(wàn)間， 。 (杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)
(7)古代文人常用詩(shī)文來(lái)抒發(fā)自己的情懷。范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》一文中，用“_ ， ”
的語(yǔ)句，概括了古仁人的宏偉抱負(fù)，也表達(dá)了自己高遠(yuǎn)的志向;文天祥在《過(guò)零丁洋》一詩(shī)
中，用“ ， ”的詩(shī)句，表現(xiàn)了自己崇高的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀;夏完淳在《別云間》一詩(shī)中，用“ ， ”的詩(shī)句，表達(dá)了自己慷慨赴死的決心和對(duì)家鄉(xiāng)親人的無(wú)限依戀。
(8)“水”是大自然的精靈。古代詩(shī)文中有許多含有“水”字的句子，請(qǐng)你任意寫(xiě)出連續(xù)的兩句： ， 。
二、閱讀理解(含7～23題，共40分)(答案用黑色碳素筆填寫(xiě)在答題卡上)
(一)詩(shī)歌賞析。(第7題，共2分)
品讀李白詩(shī)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，按要求回答問(wèn)題。
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。
我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。
7.請(qǐng)對(duì)本詩(shī)后兩句作簡(jiǎn)要賞析。(2分)
(二)閱讀【甲】【乙】?jī)啥芜x文，完成8～13題。(共13分)
【甲】陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，
輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無(wú)相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也?”
陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉!”
二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書(shū)帛曰“陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。
【乙】馬援①字文淵，扶風(fēng)茂陵人也。援年十二而孤，少有大志，諸兄奇之。后轉(zhuǎn)游隴漢
間，常謂賓客曰：“丈夫?yàn)橹?，窮當(dāng)益堅(jiān)，老當(dāng)益壯。”
初，援軍還，將至，故人多迎勞之。平陵人孟冀，名有計(jì)謀，于坐賀援。援謂之曰：“吾
望子有善言，反同眾人邪②?昔伏波將軍路博德開(kāi)置七郡③，裁封數(shù)百戶;今我微勞，猥④享大縣，功薄賞厚，何以能長(zhǎng)久乎?先生奚用相濟(jì)⑤?”冀曰：“愚不及。”援曰：“方今匈奴、烏桓尚擾北邊，欲自請(qǐng)擊之。男兒當(dāng)死于邊野，以馬革裹尸還葬耳，何能臥床上在兒女手中邪!”冀曰：“確為烈士，當(dāng)如此矣。”
(注釋)①馬援：東漢名將。②反同眾人邪：反而同眾人一樣(來(lái)吹捧我)嗎?③開(kāi)置七郡：開(kāi)拓疆土，增設(shè)了七郡。④猥：說(shuō)話人表示謙卑的詞。⑤奚用相濟(jì)：用什么來(lái)幫助(我)?
8.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)
A.會(huì)天大雨 B.為天下唱，宜多應(yīng)者
C.援謂之曰 D.確為烈士，當(dāng)如此矣
9.選出下列加點(diǎn)詞意思、用法相同的一項(xiàng)。(2分)
A.傭者笑而應(yīng)曰/足膚皸裂而不知
B.又間令吳廣之次所旁叢祠中/欲自請(qǐng)擊之
C.當(dāng)立者乃公子扶蘇/問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉
D.男兒當(dāng)死于邊野/又留蚊于素帳中
10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋【甲】文中畫(huà)線的句子。(2分)
發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人
11.【甲】文中陳勝、吳廣為了鼓動(dòng)人心、樹(shù)立威信，做了哪兩件事?請(qǐng)用四字短語(yǔ)概括。(2分)
第一件事：
第二件事：
12.對(duì)【甲】【乙】?jī)啥芜x文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是：(2分)
A.“會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬”既說(shuō)明秦王朝法律苛酷，也點(diǎn)明了起義爆發(fā)的直接原因。
B.陳勝、吳廣決定假稱扶蘇、項(xiàng)燕的隊(duì)伍，是為了讓起義得到多方面的支持和響應(yīng)。
C.孟冀祝賀馬援得勝還朝反被責(zé)備的原因是：孟冀坐在座位上，對(duì)馬援缺少應(yīng)有的尊重。
D.文中馬援將自己與路博德相比，認(rèn)為自己功勞少封賞多，由此可看出他不居功自傲，非常謙虛。
13.【甲】文段中的陳勝和【乙】文段中的馬援雖然生活時(shí)代不同，人生經(jīng)歷不同，但他們身上卻有著共同的精神品質(zhì)。請(qǐng)你根據(jù)選文內(nèi)容作簡(jiǎn)要概括。(3分)
兩人共同的精神品質(zhì)：
(三)閱讀下面選文，完成14～18題。(共l2分)
黑色金子——石油
張春賀
①石油被稱作工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中流淌著的黑色血液，是人類(lèi)生活中不可或缺的重要能源。很多交通運(yùn)輸工具如汽車(chē)、飛機(jī)等使用的汽油、航空煤油等都是石油產(chǎn)品，日常生活中部分電力的供應(yīng)也來(lái)自石油。美國(guó)有45%的能源供應(yīng)來(lái)自石油;我國(guó)能源供應(yīng)中石油所占比例約為23%。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我們生活中有6000多種產(chǎn)品，例如潤(rùn)滑油、橡膠、塑料、合成纖維、涂料等等，都是石油產(chǎn)品。石油像黑色的金子一樣，吸引著人們?nèi)ふ?、去開(kāi)采。
②石油是怎么生成的呢?研究表明，石油的生成至少需要200萬(wàn)年的時(shí)間，在現(xiàn)今已發(fā)現(xiàn)的油藏中，時(shí)間最老的可達(dá)到5億年之久。在地球不斷演化的漫長(zhǎng)歷史過(guò)程中，有一些“特殊”時(shí)期，如古生代和中生代，大量的植物和動(dòng)物死亡后，構(gòu)成其身體的有機(jī)物質(zhì)不斷分解，與泥沙或碳酸質(zhì)沉淀物等物質(zhì)混合組成沉積層。由于沉積物不斷地堆積加厚，導(dǎo)致溫度和壓力上升，隨著這種過(guò)程的不斷進(jìn)行，沉積層變?yōu)槌练e巖，進(jìn)而形成沉積盆地，這就為石油的生成提供了基本的地質(zhì)環(huán)境。
?、郯殡S各種地質(zhì)作用，沉積盆地中的沉積物持續(xù)不斷地堆積。當(dāng)溫度和壓力達(dá)到一定程度后，沉積物中動(dòng)植物的有機(jī)物質(zhì)轉(zhuǎn)化為碳?xì)浠衔锓肿?，最終生成石油和天然氣。
④分散在巖層中的石油又是怎樣聚集在一起的呢? 石油不像水聚集在水庫(kù)中那樣聚集在沉積盆地最初形成的巖石——生油源巖，也就是沉積巖中，而是透過(guò)巖石的孔隙，被擠壓到壓力分布更低的巖石裂隙和孔隙中，直至停留在被完全封閉的儲(chǔ)集巖中。儲(chǔ)集巖是聚集石油的巖石。儲(chǔ)集巖形成了儲(chǔ)藏石油的地質(zhì)環(huán)境——圈閉構(gòu)造，它是阻止石油被繼續(xù)運(yùn)移的地質(zhì)構(gòu)造。石油的這種聚集方式就如同水被一塊海綿吸收一樣。正因?yàn)橛辛藘?chǔ)集巖和圈閉構(gòu)造，
石油才能夠安靜地在地下定居，等待發(fā)掘者的到來(lái)。
?、莸刭|(zhì)學(xué)家認(rèn)為，在漫長(zhǎng)的地質(zhì)過(guò)程中，已有很大一部分石油因圈閉構(gòu)造遭到各種地質(zhì)作用的破壞而流失掉。在經(jīng)歷生成、運(yùn)移和儲(chǔ)集后，石油一般分布在近地表的范圍內(nèi)。
⑥可以看出，特定的時(shí)間與空間對(duì)應(yīng)著生油環(huán)境、沉積盆地的形成。相當(dāng)規(guī)模的生油源巖、儲(chǔ)集巖及儲(chǔ)集巖形成的圈閉構(gòu)造等幾個(gè)要素，是生成石油和發(fā)現(xiàn)石油的核心。在石油的生成過(guò)程中，上述諸要素任何一項(xiàng)缺失或“不佳”，都會(huì)對(duì)石油生成全過(guò)程產(chǎn)生影響或破壞，導(dǎo)致僅形成規(guī)模較小的石油生成、聚集，而不具備商業(yè)化開(kāi)采的價(jià)值。
14.根據(jù)選文內(nèi)容填空。(2分)
選文②～⑥段主要介紹了 和 兩方面的內(nèi)容。
15.根據(jù)選文②～③段內(nèi)容，選出句子排列順序符合原文的一項(xiàng)：(2分)
?、俪练e物持續(xù)加厚、溫度和壓力上升，沉積層變?yōu)槌练e巖，進(jìn)而形成沉積盆地。②伴隨各種地質(zhì)作用，沉積盆地中的沉積物不斷堆積。③動(dòng)植物死亡后，經(jīng)過(guò)分解、混合，成為沉積層。④當(dāng)溫度和壓力上升到一定程度，沉積物中動(dòng)植物的有機(jī)物質(zhì)轉(zhuǎn)化為碳?xì)浠衔锓肿?，最終生成石油和天然氣。
A.①②③④ B.③①②④ C.③②①④ D.③①④②
16.選文第①段中畫(huà)線部分使用了打比方的說(shuō)明方法有什么作用?(2分)
17·選文第⑤段“石油一般分布在近地表的范圍內(nèi)”一句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)“一般”能否刪去?
為什么?(3分)
18·請(qǐng)你結(jié)合選文內(nèi)容并聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)近年來(lái)石油價(jià)格大幅上漲的主要原因。(3分)
(四)閱讀下面選文，完成19～23題。(共13分)
養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣
周?chē)?guó)平
①不論在什么場(chǎng)合，只要是面對(duì)著中學(xué)生，我經(jīng)常提的一個(gè)建議就是：養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣。
?、谌沼浭菤q月的保險(xiǎn)柜。每個(gè)人都只擁有一次人生，如果你熱愛(ài)人生，你就一定會(huì)無(wú)比珍惜自己的經(jīng)歷。珍惜其中的歡樂(lè)和痛苦，心情和感受，因?yàn)樗鼈兪悄阏嬲龘碛械臇|西。令人遺憾的是，這一切不可避免地會(huì)隨著時(shí)間的流逝而失去。為了留住它們，人們用攝影和錄像保存生活中的若干場(chǎng)景。與圖像相比，文字的容量要大得多，所以，我認(rèn)為寫(xiě)日記是更好的留住自己的經(jīng)歷的辦法。通過(guò)寫(xiě)日記，我們仿佛把逝去的一個(gè)個(gè)日子放進(jìn)了保險(xiǎn)柜，有一天打開(kāi)這個(gè)保險(xiǎn)柜，這些日子便會(huì)重現(xiàn)在眼前。對(duì)于一個(gè)不寫(xiě)日記的人來(lái)說(shuō)，除了某些印象特別深刻的經(jīng)歷外，多數(shù)往事會(huì)漸漸模糊，甚至永遠(yuǎn)沉入遺忘的深淵。相反，如果有日記作為依憑，那么許多年前的細(xì)節(jié)，也比較容易在記憶中喚醒。在這個(gè)意義上，日記使人擁有了一個(gè)更豐富的人生.
?、?A)日記是靈魂的密室。人活在世上，不但要過(guò)外部生活，比如上學(xué)，和同學(xué)交往，而且要過(guò)內(nèi)心生活。內(nèi)心生活并不神秘，它實(shí)際上就是一個(gè)人自己與自己進(jìn)行交談。你讀到了一本使你感動(dòng)的書(shū)，看到了一片使你陶醉的風(fēng)景，遇到了一件使你高興或傷心的事，在這些時(shí)候，你心中也許有一些不愿對(duì)別人說(shuō)的感受，你就用筆對(duì)自己說(shuō)。當(dāng)你這樣做的時(shí)候，你是在寫(xiě)日記，也就是在過(guò)內(nèi)心生活了。人必須學(xué)會(huì)傾聽(tīng)自己的心聲，自己與自己交流，這樣才能逐漸形成一個(gè)較有深度的內(nèi)心世界，而寫(xiě)日記正是幫助我們達(dá)到這一目的的有效手段。
?、苋沼浭侵覍?shí)的朋友。在人世間我們不能沒(méi)有朋友，真正的友誼能讓我們?cè)谝磺袝r(shí)候得到溫暖和鼓舞。不過(guò)，請(qǐng)不要忘記，在所有的朋友之外，每個(gè)人還可以擁有一個(gè)特殊的朋友，那就是日記。在某種意義上，它是你最忠實(shí)的朋友。(B)別的朋友總有忙于自己的事情而不能關(guān)心你的時(shí)候，而日記卻隨時(shí)聽(tīng)從你的召喚，永遠(yuǎn)不會(huì)拒絕傾聽(tīng)你的訴說(shuō)。一個(gè)人養(yǎng)成了寫(xiě)日記的習(xí)慣，他便不會(huì)無(wú)法忍受寂寞的時(shí)光，因?yàn)橛腥沼浥惆樗?。日記的忠?shí)還表現(xiàn)在它不會(huì)背叛你，無(wú)論你對(duì)它說(shuō)了什么，它都只是珍藏在心里，決不違背你的意愿向外張揚(yáng)。
⑤日記是作家的搖籃。要成為一個(gè)夠格的作家，基本條件是有真情實(shí)感，并且善于用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言把真情實(shí)感表達(dá)出來(lái)。在這方面，寫(xiě)日記是最好的訓(xùn)練，因?yàn)槿沼浭菍?xiě)給自己看的，一個(gè)人總不會(huì)把空洞虛假的東西獻(xiàn)給自己。對(duì)于提高寫(xiě)作能力來(lái)說(shuō)，日記有作文不可替代的作用。在寫(xiě)日記時(shí)，你是自由的，可以只寫(xiě)自己感興趣的東西，不用為你不感興趣的題目絞盡腦汁。你還可以只按照自己滿意的方式寫(xiě)，不用考慮是否合乎某種要求或某種固定的規(guī)范。按照自己滿意的方式寫(xiě)自己感興趣的題材，這正是文學(xué)創(chuàng)作的主要特征，所以寫(xiě)日記是比寫(xiě)作文更接近于創(chuàng)作的。事實(shí)上，許多優(yōu)秀作家的創(chuàng)作就是從寫(xiě)日記開(kāi)始的，而且，如果他們想繼續(xù)優(yōu)秀，就必須在創(chuàng)作中始終保持寫(xiě)日記時(shí)的那種自由心態(tài)。
?、耷嗄昱笥褌儯B(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣吧!讓日記與你相伴一生。
19.選文的中心論點(diǎn)是：
20.選文的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容作簡(jiǎn)要說(shuō)明。(3分)
21.選文第②段畫(huà)橫線的部分采用了哪種論證方法?有什么作用?(2分)
22·批注是—種常用的讀書(shū)方法，運(yùn)用這種方法，我們可以對(duì)文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面進(jìn)行
分析點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)從文中畫(huà)波浪線的A、B兩句中任選一句對(duì)其語(yǔ)言進(jìn)行品味，并作批注。(3分)
我選( )句作批注：
23.選文第⑤段“如果他們想繼續(xù)優(yōu)秀，就必須在創(chuàng)作中始終保持寫(xiě)日記時(shí)的那種自由心態(tài)”
一句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)“自由心態(tài)”指什么?這對(duì)你寫(xiě)作有什么啟示?(3分)
三、綜合性學(xué)習(xí)(含第24題，共8分)(答案用黑色碳素筆填寫(xiě)在答題卡上)
語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)能讓同學(xué)們展示才華，鍛煉能力，放飛心靈。現(xiàn)在，請(qǐng)你來(lái)參加“我辦小
小手抄報(bào)”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)吧!
24.下面是班上第一組正在制作的小報(bào)，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀，幫助他們完成剩余的任務(wù)。(8分)
書(shū)里書(shū)外
與《水滸傳》有關(guān)的兩個(gè)人
讀《水滸傳》，除了應(yīng)該記住作者 的 一、通讀原著，注意其中的人物形象，
名字之外，還有兩個(gè)人應(yīng)該了解。 尤其要注意作者著力塑造的那些主要人
第一個(gè)是明末清初的曠世才子金圣嘆。他非 物的形象。
常喜歡《水滸傳》，把《水滸傳》列為世間“第五 二、《西游記》的主體部分以唐僧師
才子書(shū)”。他為《水滸傳》做了三件大事：其一是 徒四人去西天取經(jīng)為線索，頭緒比較簡(jiǎn)
寫(xiě)了三篇序和一篇讀法;其二是寫(xiě)了許多批語(yǔ)， 單;《水滸傳》的頭緒比較復(fù)雜，人物眾
并修改了書(shū)中的部分文字;其三是他把七十回以 多，各路好漢陸續(xù)向梁山集中。注意比較
下全部刪去。經(jīng)他評(píng)點(diǎn)刪改過(guò)的《水滸傳》，從清 這兩種結(jié)構(gòu)方式。
初以來(lái)，甚為風(fēng)行。 三、《水滸傳》的許多故事充滿了智
第二個(gè)是美國(guó)人賽珍珠女士，她在1933年出 慧，例如智取生辰綱、三打祝家莊等。注
版了《水滸傳》的第一個(gè)英文全譯本，書(shū)名取自 意從閱讀中獲得啟示。
《論語(yǔ)》，叫做《四海之內(nèi)皆兄弟》，這本書(shū)當(dāng)時(shí)在
美國(guó)頗為暢銷(xiāo)。
選段一：當(dāng)時(shí)林沖扳將過(guò)來(lái)，卻認(rèn)得是本管高衙內(nèi)，先自手軟了。……智深道：“我來(lái)幫你廝打!”林沖道：“原來(lái)是本官高太尉的衙內(nèi)，不認(rèn)得荊婦，一時(shí)無(wú)禮。林沖本待要痛打那廝一頓，太尉面上須不好看。自古道：‘不怕官，只怕管。’林沖不合吃人的請(qǐng)受，權(quán)且讓他這一次。”
選段二：那兩間草廳已被雪壓倒了。林沖尋思：“怎地好?”放下花槍、葫蘆在雪里?？峙禄鹋鑳?nèi)有火炭延燒起來(lái)，搬開(kāi)破壁子，探半身入去摸時(shí)，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。林沖把手床上摸時(shí)，只拽得一條絮被……(林沖)把被卷了花槍挑著酒葫蘆，依舊把門(mén)拽上鎖了，望那廟里來(lái)。入得廟門(mén)，再把門(mén)掩上，旁邊只有一塊大石頭，掇將過(guò)來(lái)，靠了門(mén)。
選段三：林沖即時(shí)拿住王倫，又罵了一頓，去心窩里只一刀，喀察地搠倒在亭上。……
吳用就血泊里拽過(guò)頭把交椅來(lái)，便納林沖坐地，叫道：“如有不服者，將王倫為例!今日扶林教頭為山寨之主。”林沖大叫道：“先生，差矣!我今日只為眾豪杰義氣為重上頭，火并了這不仁之賊，實(shí)無(wú)心要謀此位。今日吳兄卻讓此第一位與林沖坐，豈不惹天下英雄恥笑?若欲相逼，寧死而已。”
林沖的性格特征：
任務(wù)一：請(qǐng)?jiān)?ldquo;書(shū)里書(shū)外”欄目中的橫線上填出《水滸傳》作者的姓名。(1分)
任務(wù)二：小報(bào)的三個(gè)欄目中還有一個(gè)欄目未命名，請(qǐng)你根據(jù)欄目?jī)?nèi)容給它命名。(1分)
任務(wù)三：請(qǐng)你對(duì)“人物素描”欄目中三個(gè)選段的內(nèi)容進(jìn)行探究，然后寫(xiě)出林沖的性格特征。(3分)
任務(wù)四：請(qǐng)你代表第一小組，向前來(lái)參加活動(dòng)的家長(zhǎng)介紹小報(bào)的內(nèi)容。(要求：介紹時(shí)要用上“栩栩如生”、“受益匪淺”兩個(gè)詞語(yǔ)，60字左右。)
四、寫(xiě)作(50分)(作文請(qǐng)用黑色碳素筆書(shū)寫(xiě)在答題卡上)
25.下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題作文。(50分)
題一：在我心里， 是
題二：閱讀下面的材料，按要求作文。
班會(huì)課上，老師給同學(xué)們講了以下兩個(gè)故事，請(qǐng)你從兩個(gè)故事中任選一個(gè)角度構(gòu)思立意，
自擬題目，寫(xiě)一篇文章?？蓴⑹鼋?jīng)歷、抒發(fā)情感、發(fā)表議論。
故事一
一顆松子落下后，頂風(fēng)能飛80米、順風(fēng)能飛200米。有的種子甚至能借助風(fēng)力翻山越嶺、漂洋過(guò)海。原來(lái)，種子是可以飛翔的。如果一個(gè)人的心里也有“種子”，有那希望的種子、夢(mèng)想的種子，同樣可以載著人生飛翔起來(lái)，飛翔到那成功的彼岸。
故事二
自從開(kāi)始上健康課，教室的墻上就一直掛著一幅人體圖。圖上標(biāo)著人體主要骨骼和肌肉的名稱和位置。在那個(gè)學(xué)期里，這幅圖一直掛在墻上，但老師從來(lái)沒(méi)有提到它。期末考試的時(shí)候，老師取下了那幅掛圖，而試卷上只有一道考題，就是“寫(xiě)下并標(biāo)出人體的每一塊主要骨骼和肌肉的名稱和位置。”全班同學(xué)一致提出抗議：“我們從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)!”
“那不是理由，”老師說(shuō)，“那幅圖掛在墻上幾個(gè)月了。”大家在苦苦煎熬中做著試題。過(guò)了一會(huì)兒，老師將我們的試卷收了上去，撕碎了。
“記住，”他告訴我們，“學(xué)習(xí)不只是學(xué)別人教給你的東西。”我當(dāng)時(shí)就被這句話深深地震撼了。
寫(xiě)作要求：
1. 若選題一，請(qǐng)先在橫線上填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，完成題目，如“在我心里，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的”、“在我心里，友情是珍貴的”、“在我心里，春天是一幅畫(huà)”、“在我心里，母愛(ài)是明媚的陽(yáng)光”……然后寫(xiě)作。若選題二，請(qǐng)按要求擬題，然后寫(xiě)作。
2.立意自定，文體自選(詩(shī)歌不少于20行)。
3.說(shuō)真話，抒真情，忌抄襲。
4.文中請(qǐng)不要使用真實(shí)的人名、校名。
5.書(shū)寫(xiě)工整，不少于600字。
中考語(yǔ)文模擬試題答案：
一、積累與運(yùn)用(含1～6題，共22分)
1.(2分)錯(cuò)一字扣l分，間架結(jié)構(gòu)不合理酌情扣0.5～1分，扣完2分為止。
2.(3分)(1)消改為銷(xiāo) (2)燥改為躁 (3)匯改為會(huì)
3.(3分) ①lǚ ②nèn ③suō
4.(2分)(1)即使是那些飄落的葉子，也可以當(dāng)作肥料。(把原句中的“卻”改為“也”)
(2)我們的孩子，都是一棵棵正在成長(zhǎng)的樹(shù)。(刪去原句中的“對(duì)于”一詞)
(改對(duì)一句即可)
5.(2分)示例：細(xì)雨中舞蹈 陽(yáng)光下交談(語(yǔ)意連貫、句式相同即可)
6.(10分。(7)小題3分，其余小題每題l分;凡錯(cuò)、漏、增字該小題不得分)
(1)千里共嬋娟 (2)朔氣傳金柝 (3)出淤泥而不染
(4)各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年 (5)采菊東籬下 (6)大庇天下寒士俱歡顏
(7)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè);人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青;
已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。
(8)示例：水何澹澹，山島竦峙?？萏倮蠘?shù)昏鴉，小橋流水人家。
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。(符合題意均可)
二、閱讀理解(含7～23題，共40分)
(--)(第7題，共2分)
7.(2分)本詩(shī)最后兩句采用擬人的修辭手法，將月亮人格化。在詩(shī)人筆下，無(wú)知無(wú)情的明月成了善解人意的知心人，她帶去了詩(shī)人對(duì)朋友的思念、牽掛之情。詩(shī)句想象豐富、意境新穎，令人回味無(wú)窮。
(二)(8～13題，共l3分)
8.(2分)A.會(huì)：適逢，恰巧遇到。
B.唱：同“倡”，倡導(dǎo)。
C.謂：告訴;對(duì)……說(shuō)。
D.烈士：有節(jié)操、有抱負(fù)的男子。(有志于建功立業(yè)的人)
9.(2分)D
10.(2分)(朝廷)征發(fā)九百名貧苦人民去駐守漁陽(yáng)。
11.(2分)第一件事：魚(yú)腹藏書(shū)(置書(shū)魚(yú)腹) 第二件事：篝火狐鳴
12.(2分)C
13.(3分)兩人共同的精神品質(zhì)：都有遠(yuǎn)大志向，都有為國(guó)獻(xiàn)身的精神。
(三)(14～18題，共l2分)
14.(2分)石油的生成 石油的聚集
15.(2分)B
16.(2分)把石油比作黑色的金子，生動(dòng)形象地說(shuō)明石油是人類(lèi)生活中不可或缺的重要能源，突出了石油的珍貴。
17.(3分)不能刪去。“一般”一詞說(shuō)明在通常情況下石油分布在近地表的范圍內(nèi)，但也有例外，刪去后表達(dá)太絕對(duì)，語(yǔ)言就不準(zhǔn)確了。
18.(3分)此題應(yīng)圍繞以下三方面回答：①石油是人類(lèi)生活中不可或缺的重要能源; ②石油的生成和聚集需要具備多種條件，要求很高;③能聯(lián)系生活實(shí)際，恰當(dāng)?shù)乇砻髯约旱挠^點(diǎn)。
(四)(19～23題，共13分)
19.(2分)養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣。
20.(3分)文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：①全文采用“總一分一總”的結(jié)構(gòu)形式組織文章。②中間部分采用段首排比的形式，并列設(shè)置分論點(diǎn)。簡(jiǎn)要說(shuō)明：開(kāi)頭先提出中心論點(diǎn)：養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣。中間部分采用并列的形式分別從“日記是歲月的保險(xiǎn)柜”、“日記是靈魂的密室”、“日記是忠實(shí)的朋友”、“日記是作家的搖籃”四個(gè)角度論證了中心論點(diǎn)。最后總結(jié)，再次點(diǎn)明中心論點(diǎn)，號(hào)召青年朋友們養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣。
21.(2分)對(duì)比論證。用不寫(xiě)日記常會(huì)使往事模糊和寫(xiě)日記能長(zhǎng)久地保存寶貴的人生經(jīng)歷進(jìn)行對(duì)比，證明了“日記是歲月的保險(xiǎn)柜”這一分論點(diǎn)。
22.(3分)示例：我選(A)句作批注。本句使用了比喻的修辭手法。其中“靈魂的密室”用得較好，它形象生動(dòng)地說(shuō)明日記能記錄自己內(nèi)心的秘密，進(jìn)行自我交流，從而形成較有深度的內(nèi)心世界。我選(B)句作批注：本句使用了擬人的修辭手法。其中“聽(tīng)從”、“召喚”、“傾
聽(tīng)”等詞語(yǔ)生動(dòng)活潑，將日記人格化，證明了日記就是你忠實(shí)的朋友這一觀點(diǎn)。(能從品味語(yǔ)言的角度作批注，內(nèi)容正確，語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，言之成理即可。)
23.(3分)“自由心態(tài)”指：按照自己滿意的方式寫(xiě)自己感興趣的題材。啟示：在平常練習(xí)作文時(shí)，我們應(yīng)盡可能選擇自己熟悉的人、事、物，使用靈活自然的語(yǔ)言和恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式和表現(xiàn)手法，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。(意思對(duì)即可)
三、綜合性學(xué)習(xí)(含第2 4題，共8分)
24.(8分)
任務(wù)一：(1分)施耐庵
任務(wù)二：(1分)示例：閱讀向?qū)?、閱讀指南、閱讀導(dǎo)航等。(符合欄目?jī)?nèi)容，語(yǔ)言活潑、靈動(dòng)即可。)
任務(wù)三：(3分)委曲求全、精細(xì)謹(jǐn)慎、果敢俠義。(意思對(duì)即可)
任務(wù)四：(3分)(1)能?chē)@欄目?jī)?nèi)容作介紹，語(yǔ)言簡(jiǎn)明流暢。(2)詞語(yǔ)的使用和字?jǐn)?shù)符合題目要求。(必須有稱謂)
四、寫(xiě)作(50分)
25.(50分)見(jiàn)“作文分項(xiàng)分等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”。
看過(guò)中考語(yǔ)文模擬試題的還看了：
中考語(yǔ)文模擬試題
