陜西省中考語(yǔ)文真題
陜西省中考語(yǔ)文真題
“練”是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文最基本的方法之一，接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于陜西省中考語(yǔ)文真題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
陜西省中考語(yǔ)文真題：
一、口語(yǔ)交際(聽(tīng)說(shuō))(10分)
1、聽(tīng)寫(xiě)。(請(qǐng)注意聽(tīng)錄音，用楷體字或行楷字在田字格里規(guī)范、工整地書(shū)寫(xiě)。)(2分)
2、聽(tīng)一則報(bào)道，完成下面填空題。(3分)
本則解說(shuō)詞介紹的是________,它是用______精細(xì)加工而成的，雖然制作工序麻煩，但具有食用_______的特點(diǎn)。
3、聽(tīng)一場(chǎng)對(duì)話(huà)，回答問(wèn)題。(5分)
(1)女兒和父母爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是什么?
(2)假如爭(zhēng)論時(shí)你也在場(chǎng)，作為“女兒”的同學(xué)，你想對(duì)她母親說(shuō)些什么?
二、閱讀(70分)
(一)古詩(shī)默寫(xiě)(選填10處即可)(10分)
(1)蒹葭蒼蒼，_________________。(《詩(shī)經(jīng)》)
(2)海內(nèi)存知己，_______________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(3)______________，蠟炬成灰淚始干。(李商隱《無(wú)題》)
(4)人有悲歡離合，______________，______________。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)
(5)杜甫的《望岳》中表達(dá)詩(shī)人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心與豪氣的語(yǔ)句是：________，___________。
(6)站在江邊，微風(fēng)輕拂，江水浩淼，波平浪靜，一葉白帆悠然地飄蕩在江面上，恰似王灣《次北固山下》中“______，_____”的美景。
(7)北京奧運(yùn)會(huì)將至，我們將以滿(mǎn)腔的熱情喜迎來(lái)自世界各地的朋友，正可謂“________，_________?”(用《<論語(yǔ)>十則》中原句回答)
(8)中國(guó)古代關(guān)于清明、春節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、中秋節(jié)的詩(shī)句很多，請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)相應(yīng)的詩(shī)句：_________，_________。
(二)閱讀下文，完成5-7題。(12分)
魚(yú)，我所欲也;熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也?由是則生而有不用也;由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辨禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我歟?向?yàn)樯硭蓝皇?，今為宮室之美為之;向?yàn)樯硭蓝皇埽駷槠捩顬橹?向?yàn)樯硭蓝皇?，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心。
5、用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫(huà)線(xiàn)句子的意思。(6分)
(1)魚(yú)，我所欲也。
(2)一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。
6、我們很熟悉的一個(gè)成語(yǔ)就源自自文第一段，這個(gè)成語(yǔ)是：________________。(2分)
7、簡(jiǎn)要概括作者在第二段中闡述的觀點(diǎn)(4分)
(三)閱讀下文，完成8-9題(10)
瘋狂粉絲的背后 瀟雨 劉賢
一項(xiàng)媒體聯(lián)合調(diào)查結(jié)果稱(chēng)，目前中國(guó)粉絲的數(shù)量超過(guò)兩億人。“粉絲”已替代“追星族”，而成為所有人、事、物的迷戀者、狂熱者、喜愛(ài)者、支持者的統(tǒng)一代名詞，成為狂熱迷一族的最強(qiáng)代名詞。
“粉絲”，已然成為一種無(wú)孔不入的現(xiàn)象。正如西方一位文化批評(píng)家所言，人類(lèi)正面臨著一個(gè)渴望更新的世界，在這個(gè)世界上價(jià)值觀念的尺度已完全改變——這個(gè)“渴望更新的世界”，因?yàn)槿祟?lèi)的生活和渴望，不僅每日是新的，而且，也不斷涌現(xiàn)出新的文化。伴隨著當(dāng)今娛樂(lè)時(shí)代產(chǎn)生的“粉絲”群體出現(xiàn)的，越來(lái)越一起人們重視的“粉絲文化”就是這樣一種新文化。
無(wú)論健康、極端，還是瘋狂，粉絲文化受到公眾的廣泛承認(rèn)并迅速蔓延。2006年8月出版的《中國(guó)中學(xué)生百科全書(shū)》用許多詞條多是用來(lái)解釋、說(shuō)明追星現(xiàn)象的。這或許意味著，“粉絲文化”開(kāi)始通過(guò)教育的通道，走上中國(guó)文化的“正文”。
事實(shí)上，真正應(yīng)該擔(dān)心的還有另外一個(gè)問(wèn)題，那就是各種選秀活動(dòng)中越來(lái)越猖獗的“粉絲秀”，即各個(gè)媒體開(kāi)始關(guān)注的所謂“職業(yè)粉絲”現(xiàn)象。2007年3月31日《環(huán)球人物》的報(bào)道說(shuō)：臺(tái)上選手談笑風(fēng)生，臺(tái)下“粉絲”則服裝統(tǒng)一，加油助威，他們會(huì)為了選手的一次情緒波動(dòng)而微笑、哭泣……中國(guó)人突然被“粉絲”的瘋狂舉動(dòng)鎮(zhèn)住了。但如果你真以為這些選手魅力無(wú)邊到讓人一見(jiàn)鐘情，那就大錯(cuò)特錯(cuò)!他們從素不相識(shí)的面孔一夜之間成了“萬(wàn)人迷”，全仰仗“職業(yè)粉絲”。據(jù)調(diào)查，“職業(yè)粉絲”大多來(lái)自13歲—25歲之間的年輕人，身強(qiáng)力壯，有飽滿(mǎn)的精力，洪亮的嗓門(mén)，熱愛(ài)“粉絲”職業(yè)。他們接受的訓(xùn)練，就是揣好某個(gè)明星的照片，認(rèn)準(zhǔn)模樣以后，在他每次公開(kāi)亮相的時(shí)候，忘我投入外加歇斯底里地歡呼對(duì)方的名字。而“職粉”也有自己的等級(jí)，最普通一級(jí)就是舉舉海報(bào)，喊喊名字，為選手造勢(shì)、造人氣。中級(jí)“粉絲”就有技術(shù)含量了：他們前赴后繼地去熱門(mén)網(wǎng)站發(fā)帖子，為選手制作個(gè)人網(wǎng)頁(yè)、博客，拉高人氣。頂級(jí)的“職粉”，甚至能與選手和主辦方保持緊密聯(lián)系，指揮“粉絲”、組織拉票、制作宣傳品、與其他選手的“粉絲”團(tuán)合縱連橫。
當(dāng)然，活兒不能白干，視每個(gè)人參與的次數(shù)和現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)打賞錢(qián)銀不等。當(dāng)曲終人散之際，職業(yè)粉絲們擦干眼淚，潤(rùn)潤(rùn)喉嚨，帶著興奮后的疲憊，從頂級(jí)“職粉”那里領(lǐng)薪水。
如果說(shuō)，“職業(yè)粉絲”也是泛娛樂(lè)時(shí)代應(yīng)運(yùn)而生的一種謀生手段，它在經(jīng)濟(jì)層面是無(wú)可厚非的，憑汗水、憑淚水、憑氣力吃飯，沒(méi)什么不妥。但畢竟，“職粉”以金錢(qián)打破了開(kāi)蒙時(shí)期粉絲文化的純粹度，似乎有違娛樂(lè)精神的初衷。
很多人對(duì)越來(lái)越職業(yè)的“粉絲精神”表示擔(dān)憂(yōu)，也有粉絲開(kāi)始反思自己的“職粉”身份。一位曾經(jīng)沉迷超女拉票的粉絲對(duì)記者說(shuō)：“我們的癡情只會(huì)變成商家和高層撈錢(qián)的籌碼。偶像說(shuō)一句‘支持我’，我們就蠢蠢欲動(dòng)，卻不知道后臺(tái)是誰(shuí)在數(shù)錢(qián)數(shù)到手軟!”
(選自《讀者》2007年合訂本，有刪減)
8、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的主要觀點(diǎn)(提取主要信息)。(6分)
9、“職業(yè)粉絲”的行為帶來(lái)的負(fù)面影響是什么?(4分)
(四)閱讀下文，完成10-15題(28分)
棉花糖
周波
那年，老家的炊煙像云朵一樣悠悠地飄著。
晌午，父親拖著一身的泥巴吭哧吭哧地走回家。這日頭!父親心里一陣嘀咕。
“回來(lái)了?”母親把毛巾遞給父親。
“嗯，先喝口水。”父親走到水缸邊，用勺滿(mǎn)滿(mǎn)地盛了一碗涼水，咕嚕一聲灌進(jìn)肚里。
我那時(shí)年齡小，每天屋里屋外跑。父親背著一大摞農(nóng)具進(jìn)院門(mén)時(shí)，我每次比母親跑得快。
“丫頭，又看我喝水?”父親滴著汗珠朝我笑。
“甜嗎?爹。”我兩手搭著缸沿咯咯地笑彎著頭。
“甜，很甜，像吃棉花糖。”爹又笑。
于是那天起我記住了棉花糖的滋味，做夢(mèng)也想吃棉花糖。后來(lái)我上學(xué)了，看到學(xué)校的門(mén)口有流動(dòng)的商販賣(mài)好看的棉花團(tuán)一樣的東西。同學(xué)們說(shuō)那是棉花糖。棉花糖?我禁不住誘惑，用零碎的硬幣買(mǎi)了一小團(tuán)吃。真的很甜，還帶著香味。
回家的路上，我一直想著父親陶醉的樣子。父親說(shuō)缸里的水是棉花糖味，這是真的嗎?難道是棉花糖化了變的?
我急切地穿過(guò)窄窄的田埂，我沒(méi)見(jiàn)到父親行走的身影，卻看見(jiàn)母親提著竹桿沿著河塘在追趕鴨群。
我打開(kāi)家門(mén)，扔下書(shū)包就躥到院里的水缸邊。我個(gè)子矮，踮著腳看不到水的影子。我端來(lái)一把椅子站上去，才終于看見(jiàn)那一汪被父親快喝光了的棉花糖水。
“你不要命了?”母親不知啥時(shí)候進(jìn)來(lái)的，見(jiàn)我的頭隱沒(méi)在缸里，大叫起來(lái)。
我后來(lái)對(duì)母親說(shuō)：“沒(méi)有您一聲叫，我也許就掉不進(jìn)缸里去，也不會(huì)明白缸里的水根本不是棉花糖的味。”
父親驚慌地把我濕漉漉從缸里拎了出來(lái)，嘴里咕嚕嚕地想說(shuō)什么。然后我看見(jiàn)父親舀了一瓢水喝，父親那會(huì)兒喝水的樣子一點(diǎn)也不好看。當(dāng)然我不敢問(wèn)缸里的水甜不甜，因?yàn)槲乙呀?jīng)知道水不是棉花糖味的。
驚魂未定的母親給我換干衣服后去了堂屋，我根本沒(méi)想到她會(huì)去找那根趕鴨的竹桿來(lái)打我。
“你這是作啥?放下!”父親扔了水瓢吼道。
“今天不打她一下，明天還會(huì)掉進(jìn)缸去。”母親氣著說(shuō)。
我受了太大的驚嚇，在兩個(gè)水缸縫隙里躲藏。
“出來(lái)!”父親朝我喊。我從缸縫里看見(jiàn)父親的臉鐵青，筋脈一根根在顫抖。
“不出來(lái)我要砸缸了!”父親嗓門(mén)特別大。
我只好出來(lái)，我想父親一定不會(huì)打我，因?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)打過(guò)我，剛才還阻止了我母親的竹桿。但我很快感到不妙了，父親的眼睛轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去顯然是在尋找打我的家伙。
果然父親在堆滿(mǎn)農(nóng)具的墻角一頓亂翻，第一次他拿起一根粗大的竹棍子走到我跟前，把我嚇得半死。第二次他換成扁擔(dān)又走到我跟前，我哭著求饒。第三次他拿起一頂草帽，我破涕為笑。然而父親還是沒(méi)打下來(lái)。而這時(shí)讓我驚奇的是父親蹲在地上拼命地在拔一根草。拔草作啥?我呆呆地看著父親。
“站好了!”父親站起身命令我。
我很聽(tīng)話(huà)，畢恭畢敬地站著。
隨著一陣風(fēng)吹過(guò)頸部，父親說(shuō)懲罰結(jié)束。原來(lái)父親用那根草在我臉上打了一下。我用手摸了摸自己的臉。有點(diǎn)癢。
晚上，父親來(lái)到我床頭邊，問(wèn)：“丫頭，疼嗎?”
我大哭起來(lái)，緊緊地抱住了父親。
“小孩子不能喝生水，要得病的。”父親微笑著對(duì)我說(shuō)。
“今天我買(mǎi)了棉花糖吃，爹不是說(shuō)缸里的水和棉花糖一個(gè)味嗎?”我傷心地說(shuō)。
“爹騙你的。”父親愣愣地看著我。
父親走的那年我正讀大學(xué)。有一天，我接到加急電報(bào)，告知父親病危的消息，我連夜乘火車(chē)趕回老家。
父親一直等著我，在病床上他老淚縱橫地捏緊著我的手。可父親的手冰冷。
“爹…….這輩子…….只打過(guò)你……一次。”父親喘著氣說(shuō)。
“您……一次……也沒(méi)打過(guò)。”我感動(dòng)得泣不成聲。
母親在一邊默默地流著淚。
“爹，還記得這個(gè)嗎?我把它帶回來(lái)了。”我從書(shū)包里取出一個(gè)小布包，一層層地打開(kāi)。
“一根草?”周?chē)娜巳@訝萬(wàn)分。
我把那根草輕輕地放到父親的手心上，然后我把自己的手放上去，再把父親的五指合起來(lái)……
(選自《微型小說(shuō)選刊》2008年第6期)
10、本文描寫(xiě)了一位慈愛(ài)的父親，主要通過(guò)哪些事情來(lái)表現(xiàn)的?請(qǐng)簡(jiǎn)略概述。(6分)
11、水缸里的涼水明明不甜，父親為什么要說(shuō)“甜，很甜，像吃棉花糖。”?(4分)
12、“親的臉鐵青，筋脈一根根在顫抖”表現(xiàn)了父親當(dāng)時(shí)怎樣的心情?(3分)
13、在父親尋找打“我”的家伙的過(guò)程中，“我”的神情隨之發(fā)生了哪些變化?(用文中的詞語(yǔ)回答)(6分)
__________——______________——___________——呆呆地看著
14、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文中“一根草”的特殊含義。(3分)
15、你是否贊賞文中這種父親?請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?6分)
(五)名著賞讀(10分)
16、法國(guó)作家羅曼·曼蘭的《名人傳》中的《貝多芬傳》、《托爾斯泰傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》分別寫(xiě)了三個(gè)人物，一個(gè)__，一個(gè)是____，一個(gè)是雕塑兼畫(huà)家。三部傳記中，《_____》最著名。作者稱(chēng)其寫(xiě)作的目的在于安慰和鼓勵(lì)“世上不幸的人們”，使他們勇敢地跟命運(yùn)作斗爭(zhēng)。(3分)
17、下面對(duì)《水滸》中三個(gè)人物的描述，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(3分)
①“斗殺西門(mén)慶，醉打蔣門(mén)神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓。”寫(xiě)的是武松。( )
?、?ldquo;不搽煤墨渾身黑，似著朱砂兩眼紅。閑向溪邊磨巨斧，悶來(lái)巖畔斫喬松。”說(shuō)的是林沖。()
?、?ldquo;起自花村刀筆吏，英靈上應(yīng)天星，疏財(cái)仗義更多能。……濟(jì)弱扶傾心慷慨，高名水月雙清，及時(shí)甘雨四方稱(chēng)。山東呼保義，豪杰宋公明。”指的是宋江?！? )
18、簡(jiǎn)述《西游記》中“三打白骨精”或三借芭蕉扇”的故事情節(jié)。(任選一個(gè)故事情節(jié)，100字左右)(4分)
三、綜合性學(xué)習(xí)(10分)
在這個(gè)淚濕衣襟的初夏，汶川的震波震碎了多少人的夢(mèng)想。我們流淚，我們感動(dòng)，我們更在行動(dòng)……為了給災(zāi)區(qū)的孩子送去力量和希望，某學(xué)校開(kāi)展了以“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”為主題的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。
19下面是本次活動(dòng)中展出的“5·12”地震后記者拍攝到的三張照片。請(qǐng)仔細(xì)觀察，用一句話(huà)概括這些照片反映的內(nèi)容。(3分)
各屆為災(zāi)區(qū)捐贈(zèng)急需物資 醫(yī)護(hù)人員安撫受傷的兒童 專(zhuān)家咨詢(xún)團(tuán)赴川
20、下面是學(xué)校宣傳欄里登出的一則來(lái)自災(zāi)區(qū)的報(bào)道，請(qǐng)你讀后寫(xiě)一句感言。(3分)
愛(ài)的姿勢(shì)(節(jié)選)
救援人員發(fā)現(xiàn)這位母親的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的。透過(guò)廢墟的間隙，救援人員看到她以膝跪地，整個(gè)上身向上匍匐著，雙手扶地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了，看上去有些怪異。
經(jīng)過(guò)努力，救援人員小心地把埋壓她的瓦礫清理開(kāi)，在她的尸體下發(fā)現(xiàn)了一個(gè)包裹在紅色帶黃色小被子里、三四個(gè)月大的嬰兒。因?yàn)橛兴纳眢w的庇護(hù)，嬰兒毫發(fā)無(wú)損。
隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準(zhǔn)備給嬰兒做檢查里，發(fā)現(xiàn)一部手機(jī)塞在被子里。醫(yī)生下意識(shí)地自了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你!”
感言：______________________________________________________________________
21、請(qǐng)用以下三個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一段話(huà)，向?yàn)?zāi)區(qū)的孩子送去你的安慰與鼓勵(lì)。(詞語(yǔ)順序不拘，字?jǐn)?shù)50字左右)(4分)
微笑 珍惜 堅(jiān)韌不拔
四、作文(60分)
22、以“記一件難忘的事”為副標(biāo)題，正標(biāo)題自擬，寫(xiě)一篇作文。
要求：
(1)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)上正標(biāo)題。
(2)字?jǐn)?shù)不少于600字。
(3)文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
題目：___________
——記一件難忘的事
陜西省中考語(yǔ)文真題答案：
1、迎奧運(yùn) 講文明 樹(shù)新風(fēng)
2、興化米粉 大米 方便
3、跳校園集體舞蹈會(huì)不會(huì)引發(fā)早戀問(wèn)題
示例：阿姨，跳校園集體舞真的有許多益處，而且我們都覺(jué)得跳跳舞與平時(shí)男女生之間的交往差不 了多少，根本不會(huì)引起感情問(wèn)題。
4 (1)白露為霜 (2)天涯若比鄰 (3)春蠶到死絲方盡 (4)月有陰晴圓缺 此事古難全
(5)會(huì)當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小 (6)潮平兩岸闊 風(fēng)正一帆懸 (7)有朋自遠(yuǎn)方來(lái) 不亦樂(lè)乎 (8)如：清明時(shí)節(jié)雨紛紛 路上行人欲斷魂 爆竹聲中一歲除 東風(fēng)送暖入屠蘇 等
5、魚(yú)，是我所喜歡的。
一碗飯，一碗湯，吃了就能活下去，不吃就會(huì)餓死。
6、舍生取義
7、人為能為了獲取高官厚祿而舍棄“禮義”
8、“粉絲現(xiàn)像”憶形成一種文化。“職業(yè)粉絲”的出現(xiàn)令人擔(dān)憂(yōu)。
9、職業(yè)粉絲有組織和造星是為了自己的經(jīng)濟(jì)利益，這樣就有違娛樂(lè)精神的初衷。
10(1)當(dāng)我好奇地問(wèn)父親喝涼水的味道時(shí)，父親笑著哄我說(shuō)是甜的
(2)當(dāng)我掉進(jìn)水缸后，父親對(duì)我的懲罰僅僅是用一根草在我的臉上拂過(guò)，而且過(guò)后還怕我疼
(3)當(dāng)父親病危里，他還叨念著“打”我的那件事
11、口渴時(shí)喝涼水也甜 逗女兒開(kāi)心 女兒的親熱舉止和可愛(ài)神情讓父親從心底感到甜蜜。
12、又氣又急
13、嚇得半死 哭著求饒 破涕為笑
14、蘊(yùn)含著濃濃的父愛(ài)
15、開(kāi)放題 贊賞與否均可 要談?wù)勛约旱目捶?/p>
16、音樂(lè)家 小說(shuō)家(作家) 貝多芬傳
17、√ × √
18、三打白骨精：能寫(xiě)出孫悟空三次打死“變村姑”“變老婦人”“變老頭”的白骨精即可。
三借芭蕉扇：能寫(xiě)出孫悟空“變蟲(chóng)子”“變牛魔王”“借天神”三次借調(diào)芭蕉扇的經(jīng)過(guò)即可。
19、社會(huì)各屆以各種形式幫助災(zāi)區(qū)人民。
20、如：平凡的母親，偉大的母愛(ài)
21、如:朋友，用我的微笑溫暖你的心，愿你能珍惜生命中的每一天，用堅(jiān)韌不拔的毅力面對(duì)生活，明天的路將越走越寬。
22、略
附：聽(tīng)說(shuō)材料
1 (讀兩篇)迎奧運(yùn) 講文明 樹(shù)新風(fēng)
2 (讀兩篇)同學(xué)們，在莆仙民間有個(gè)童謎：“四角四角方，用草縛腰間。”你能猜出它的謎底嗎?它就是我們莆仙的特產(chǎn)之一—“興化米粉”
興化米粉的生產(chǎn)始于宋代。它是一種用大米精細(xì)加工而成的粉絲，像頭發(fā)一般粗細(xì)，潔白晶亮，如今在莆仙各地的大街小巷隨處可以購(gòu)買(mǎi)到它。
所說(shuō)，在錢(qián)四娘興修大型水利工程木蘭陂時(shí)，當(dāng)時(shí)興化軍知軍為民工們廢寢忘食的精神所感動(dòng)，希望能研制出一種食用方便又可口的食物。經(jīng)過(guò)多次嘗試后終于用大米研制出一種新的食品--米粉。隨后，這種米粉便成為修陂工地上最受歡迎的快餐，并在莆仙民間大量推廣開(kāi)來(lái)。
興化米粉整個(gè)制作工序雖然麻煩，但具有食用方便的特點(diǎn)。我們只須把調(diào)料配好，用開(kāi)水一沖，稍悶片刻就可食用，常見(jiàn)的莆仙小吃“豆?jié){米粉”就是用燒開(kāi)的豆?jié){沖泡米粉而成。這種食用方便的米粉，可稱(chēng)得上中國(guó)飲食史上最早最流行的快餐。
3 (讀兩篇)對(duì)話(huà)
女兒：爸，媽?zhuān)@學(xué)期開(kāi)始，我們學(xué)校教大家跳校園集體舞了。
母親：什么?學(xué)跳舞?你不要學(xué)，我不許你學(xué)!
女兒：為什么?我們老師說(shuō)了，這是教育統(tǒng)一要求的。
父親：是啊，這第一套中小學(xué)校園集體舞，是教育部組織專(zhuān)家針對(duì)青少年的身心特點(diǎn)編創(chuàng)的，有利于學(xué)生身心的發(fā)展。
母親：我說(shuō)不行就不行，你就不怕因此引發(fā)情感問(wèn)題>
父親：怎么會(huì)呢?難道說(shuō)跳舞了就會(huì)引發(fā)早戀，不跳舞就不會(huì)早戀嗎?教育部組織力量編出校園集體舞，就是為了豐富中小學(xué)生的生活，營(yíng)造一種良好的校園文化環(huán)境，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。舞蹈是一種很好的運(yùn)動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，也可以鍛煉身體，還能提高社交能力。這有什么不好?
女兒：就是，我還挺喜歡跳呢?我們不過(guò)是拉拉手，舞伴也是隨時(shí)交換的。跳的時(shí)候，我壓根就沒(méi)有情感的沖動(dòng)。媽?zhuān)判模畠何彝耆軌虬盐蘸梅执绲摹?/p>
母親：我還是不放心，我要找你們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提意見(jiàn)。
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