湖南省常德市中考語(yǔ)文試題
面對(duì)中考試卷的“前120分”，志在必得，細(xì)大不捐;“后30分”多多益善，失不足惜，接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于湖南省常德市中考語(yǔ)文試題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
湖南省常德市中考語(yǔ)文試題：
一、積累與運(yùn)用
1.請(qǐng)用楷體根據(jù)拼音寫成語(yǔ)，要求書寫準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀。
àn bù jiù bān
qiè ér bù shě
2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.烙(lào)印 分泌(mì) 乳臭(xiù)未干
B.愜(qiè)意 冗(rǒng)長(zhǎng) 怒不可遏(è)
C.闊綽(zhuò) 參差(cī) 拈(niān)輕怕重
D.豐腴(yú) 蜿(wān)蜒 姹(chà)紫嫣紅
3.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A.橫亙 銷聲匿跡 不可明狀
B.贅言 絡(luò)繹不絕 孤陋寡聞
C.慷慨 一泄千里 無(wú)濟(jì)于事
D.邏緝 人情世故 未雨綢繆
4.下面加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思解釋不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.軟泥上的青荇，油油的在水底招搖(這里指水草有意夸大聲勢(shì)，用力搖擺，引人注意);在康河的柔波里，我甘心做一條水草!(徐志摩《再別康橋》)
B.倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)名地園林的標(biāo)本(喻指具有代表性的事物)，各地園林多少受到蘇州園林的影響。(葉圣陶《蘇州園林》)
C.(常四爺對(duì)二德子說(shuō))要抖威風(fēng)，跟洋人干去，洋人厲害(強(qiáng)橫，難對(duì)付)!英法聯(lián)軍燒了圓明園，尊家吃著官餉，可沒(méi)見(jiàn)您去沖鋒打仗!(老舍《茶館》)
D.我已經(jīng)到了望九之年，我的經(jīng)歷可謂多矣。要講后悔之事，那是俯拾皆是(這里形容后悔的事很多，可以隨便舉出事例)(季羨林《永久的悔》)
5.用課文原句填空。
①無(wú)絲竹之亂耳， 。(劉禹錫《陋室銘》)
② ，江春入舊年。(王灣《次北固山下》)
?、?， ，蓋竹柏影也。(蘇軾《記承天寺夜游》)
?、?，卷我屋上三重茅。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)
?、莺嵐淖冯S春社近， 。(陸游《游山西村》)
?、掭筝缟n蒼， 。所謂伊人， 。(《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》)
?、?，若出其中; ，若出其里。(曹操《觀滄海》)
?、嗬畎自凇缎新冯y》中的兩句詩(shī)“ ， ”充分張揚(yáng)了其豁達(dá)、放曠的個(gè)性。這兩句詩(shī)今天還經(jīng)常被人們引用，用以表明自己對(duì)前途充滿樂(lè)觀自信。
?、峥鬃拥?ldquo; ， ”這兩句話闡述了學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系，告訴我們，學(xué)習(xí)上既要勤奮積累，也要善于思考。
⑩說(shuō)到洞庭湖的廣闊浩淼，人們往往容易聯(lián)想到范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中的相關(guān)描述：“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江， ， ;朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。”在這種闊大的景象描寫中也包容著作者的開(kāi)闊襟懷。
6.課堂內(nèi)外，我們已接觸了不少中外文學(xué)名著，請(qǐng)從供選篇目中任選一部，填寫下面的讀書卡片。(供選篇目：《西游記》、《水滸傳》、《魯濱遜漂流記》、《哈利·波特與魔法石》)
讀書卡片
書名： 作者：
主要內(nèi)容：
7.下面是2006年5月27日《常德日?qǐng)?bào)》的一則消息，請(qǐng)給它擬一個(gè)標(biāo)題(要求簡(jiǎn)潔明了)。
標(biāo)題：
本報(bào)訊 5月20日，石門縣博物館通過(guò)了相關(guān)評(píng)審，正式成為湖南省科普基地。據(jù)悉，這次被列入科普基地的單位，全省僅17人，常德有石門、漢壽兩縣通過(guò)了評(píng)審。
石門縣博物館是一座以文物收藏、陳列開(kāi)放、宣傳教育、科學(xué)研究的基本職能的綜合性博物館。多年來(lái)，該館以常德市惟一幸存的縣級(jí)文廟——石門文廟為館舍，充分發(fā)揮宣傳教育職能，大力開(kāi)展科普教育，為人們學(xué)習(xí)科學(xué)、反對(duì)迷信、尊重知識(shí)、尊重歷史營(yíng)造了良好的社會(huì)氛圍。石門縣博物館已成為該縣廣大人民群眾特別是青少年接受科普教育的重要場(chǎng)所。
8.下面是一位同學(xué)的旅游日記，這段話在語(yǔ)言組織上有不夠妥當(dāng)?shù)牡胤剑?qǐng)按要求幫助修改整理;在內(nèi)容安排上也有不足之處，請(qǐng)?zhí)岢龈纳埔庖?jiàn)。
好不容易等到周末的時(shí)候，老師終于帶我們出發(fā)了。汽車行駛兩個(gè)多小時(shí)后，我們便到達(dá)了向往已久的人間仙境——桃花源。我們歡呼雀躍，興奮不已。一下車，我們就直想往里奔，老師連忙招呼我們，要我們稍稍休息一下，告訴我們買了門票后才能進(jìn)入。買好了門票我們便在一位導(dǎo)游小姐的帶領(lǐng)下歡快入場(chǎng)。我們穿過(guò)桃樹(shù)林，觀賞了好些古香古色的建筑，瀏覽了許多精美的石碑石刻，還上山頂飽覽了景區(qū)全貌，最后來(lái)到泰人村，穿越泰人洞，結(jié)束了這次短暫而愉快的旅行。通過(guò)這次旅游，使我獲得了不少收獲。我既感受到了大自然景物的優(yōu)美，也感受到了人文景觀的優(yōu)雅，還感受到了師生之間、同學(xué)之間融洽相處的愉快。真是一次難以忘懷的旅行!
?、匍_(kāi)頭的一句話不簡(jiǎn)潔，可去掉多余的文字，宜刪除：
?、?ldquo;通過(guò)這次旅游，使我獲得了不少收獲。”這句話有語(yǔ)病，應(yīng)作這樣的修改：
③這段文字其實(shí)可以劃分為兩個(gè)段落，請(qǐng)?jiān)谖闹杏?ldquo;//”標(biāo)出段落界限。
?、軓膬?nèi)容安排上看，這段文字也有明顯的不足，你的改善意見(jiàn)是： 二、閱讀
風(fēng)箏(課文節(jié)選)
魯迅
但我是向來(lái)不愛(ài)放風(fēng)箏的，不但不愛(ài)，并且嫌惡他，因?yàn)槲乙詾檫@是沒(méi)出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然后最喜歡風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時(shí)至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來(lái)了，他驚呼;兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開(kāi)了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來(lái)都是笑柄，可鄙的。
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見(jiàn)他了，但記得曾見(jiàn)他在后園拾枯竹，我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開(kāi)門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他向著大方凳，坐在小凳上;便很驚惶地站了起來(lái)，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒(méi)有糊上紙，凳上是一對(duì)做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來(lái)偷做沒(méi)出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長(zhǎng)幼，論力氣，他是都敵不過(guò)我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來(lái)他怎樣，我不知道，也沒(méi)有留心。
然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久以后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國(guó)的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。于是二十年?lái)毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰衽皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開(kāi)，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很地墮下去了。
但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。
我也知道補(bǔ)過(guò)的方法的：送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮?，跑著，笑著?mdash;—然而他其時(shí)已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。
我也知道還有一個(gè)補(bǔ)過(guò)的方法的：去討他的寬恕，等他說(shuō)，“我可是毫不怪你呵。”那么，我們會(huì)面的時(shí)候，是臉上都已添了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時(shí)的舊事來(lái)，我便敘述到這一節(jié)，自說(shuō)少年時(shí)代的胡涂。“我可是毫不怪你呵。”我想，他要說(shuō)了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了罷。
“有過(guò)這樣的事么?”他驚異地笑著說(shuō)，就像旁聽(tīng)著別人的故事一樣。他什么也不記得了。
全然忘卻，毫無(wú)怨恨，又有什么寬恕之可言呢?無(wú)怨的怨，說(shuō)謊罷了。
我還能希求什么呢?我的心只得沉重著。
9.文學(xué)常識(shí)填空。
本文作者魯迅，原名 ，浙江 人。他是中國(guó)現(xiàn)代偉大的 、 和革命家。選入我們課本的魯迅作品別有四篇，它們是 、 、《魯迅自傳》、《中國(guó)人失掉自信力了嗎》。
10.在第一、二段中找出直接描寫“小兄弟”的語(yǔ)句，并在原文中用橫線標(biāo)出。
11.就選文第一、二段的敘述與描寫，簡(jiǎn)要分析“小兄弟”的人物形象。
12.注意文中劃線的句子，按要求簡(jiǎn)明回答。
?、?ldquo;這一節(jié)”是指哪一件事件?
?、?ldquo;胡涂”在這里是指不明哪一事理?
13.在第三、四段中，文章反復(fù)強(qiáng)調(diào)“我”的心情很沉重：“很重很重地墮下去了”，“很重很重地墮著，墮著”。你對(duì)“我”此時(shí)心情的“沉重”是怎樣理解的?
14.文章后面又說(shuō)“我的心只得沉重著”，你對(duì)“我”此時(shí)心情的“沉重”又作怎樣的理解?
(二)生命與氣候共同進(jìn)化
你能想到嗎?千百萬(wàn)年以來(lái)，地球的氣候在很大程度上是由地球的兩大生命王國(guó)——動(dòng)物界與植物界的斗爭(zhēng)所決定的。動(dòng)物吸進(jìn)氧氣而呼出二氧化碳，植物則吸進(jìn)二氧化碳而放出氧氣。二氧化碳為溫室氣體，因此可以立即得出結(jié)論：動(dòng)物能使地球升溫，而植物則使地球降溫。如果哪一方占上風(fēng)，那么地球就會(huì)面臨溫室效應(yīng)或又一次嚴(yán)寒期。
五億多年前的“寒武紀(jì)大爆炸”時(shí)期，地球被各種各樣的生物占領(lǐng)著，當(dāng)時(shí)的土壤中到處都是把二氧化碳釋放到空氣中的節(jié)肢動(dòng)物，使空氣中的二氧化碳含量高達(dá)今天的20倍，當(dāng)時(shí)的氣候極其溫暖。
但是，植物很快進(jìn)行了反擊?；@示，4.5億年前，含有木質(zhì)素的植物首次出現(xiàn)，木質(zhì)素使細(xì)胞壁堅(jiān)硬，這樣植物就得以長(zhǎng)大，地球上出現(xiàn)了第一批樹(shù)木。隨著全球的植物空前大量生長(zhǎng)，毫無(wú)約束的光合作用從空氣中吸取二氧化碳，使二氧化碳含量大大減少，而不能吸收木質(zhì)素的、饑餓的節(jié)肢動(dòng)物對(duì)此無(wú)能為力——地球進(jìn)入了嚴(yán)寒期。
動(dòng)物再次通過(guò)進(jìn)一步進(jìn)化進(jìn)行了回去。當(dāng)時(shí)的主角是白蟻和恐龍，它們學(xué)會(huì)了如何食用木質(zhì)素，如何繁榮昌盛。它們粗重的呼吸及時(shí)植被的破壞使空氣中的二氧化碳高達(dá)今天的3倍，地球大部分地區(qū)酷熱而潮濕，又恢復(fù)了溫室效應(yīng)。
然而植物并沒(méi)有被消滅。在6500萬(wàn)年前恐龍因?yàn)樾⌒行堑呐鲎不蚱渌麨?zāi)難而徹底消失后，植物抓住了這一機(jī)會(huì)，突破點(diǎn)是第一批草地的出現(xiàn)。青草本身不會(huì)保存很多二氧化碳，但能形成軟土，軟土可以保存大量的二氧化碳，從而使空氣中的二氧化碳含量降低。事實(shí)上，草地生態(tài)系統(tǒng)含有的碳比森林生態(tài)系統(tǒng)還多。
過(guò)去約四千萬(wàn)年來(lái)，大量草地布滿全球，取代了許多年以前的森林地帶。在草地的影響下，地球逐漸降溫，終于在200萬(wàn)年前進(jìn)入冰川期。
大約1萬(wàn)年前，由于人類活動(dòng)的顯著增強(qiáng)，使地球空氣的二氧化碳含量再度升高，尤其是近百年來(lái)，地球的溫室效應(yīng)愈來(lái)愈明顯。
也許，地球上的整個(gè)生物圈就像我們所熟知的生物個(gè)體調(diào)節(jié)其體內(nèi)環(huán)境那樣，不停地調(diào)節(jié)著地球的大氣環(huán)境，使氣候能適合地球上生物生存進(jìn)化的需要。換句話說(shuō)，地球的生物圈是在主動(dòng)地調(diào)節(jié)環(huán)境，而不是在被動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境。果真如此，數(shù)十億年的氣候變遷不僅僅是太陽(yáng)或地球的原因，生物為了自己的利益也深深地參與其中了。
15.根據(jù)文意填意。
?、僭谏c氣候的共同進(jìn)化過(guò)程中，如果 ，那么地球就會(huì)面臨溫室效應(yīng);如果 ，那么地球就會(huì)面臨嚴(yán)寒期。
②地球上出現(xiàn)第一批樹(shù)木的時(shí)間大約是 ，出現(xiàn)第一批草地的時(shí)間大約是 。
16.以下說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是( )
A.在節(jié)肢動(dòng)物繁盛的“寒武紀(jì)大爆炸”時(shí)期，地球上也應(yīng)該有植物的存在。
B.在含有木質(zhì)素的植物大量出現(xiàn)之后，地球上也還存在著節(jié)肢動(dòng)物。
C.恐龍的消失是因?yàn)樾⌒行亲矒舻厍蚨斐闪藲缧缘臑?zāi)難。
D.地球的氣候變遷還與太陽(yáng)的活動(dòng)和地球本身的地理地質(zhì)狀況相關(guān)。
17.下面是地球氣候變遷的五個(gè)階段，請(qǐng)依據(jù)文意合理排序。
①“寒武紀(jì)大爆炸”時(shí)期，地球氣溫高。②恐龍消失，草地遍布，地球進(jìn)入冰川期。③白蟻和恐龍主宰地球，地球恢復(fù)溫室效應(yīng)。④樹(shù)木大量生長(zhǎng)，氣溫下降，地球進(jìn)入嚴(yán)寒期。⑤人類活動(dòng)顯著增強(qiáng)，溫室效應(yīng)愈來(lái)愈明顯。
正確順序是：
18.近百年來(lái)，地球的溫室效應(yīng)愈來(lái)愈明顯，為了遏止這一勢(shì)頭，請(qǐng)你提出幾條合理化建議。
(三)許多事不必在乎
人生在世，有些事是應(yīng)該在乎的，比如我們的人格，我們的尊嚴(yán)，做人的道德操守，人生的價(jià)值取向等等。如果這些你根本不在乎，那你就枉自頂著一個(gè)人頭，空來(lái)人世一遭。然而人要活得豁達(dá)、瀟灑，又有許多事是不必在乎的。
寵辱不必在乎。人生是個(gè)曲折過(guò)程，有得有失，有升有沉，可以得人寵信，也會(huì)遭誣受辱。古往今來(lái)，這樣的人和事演繹了千千萬(wàn)萬(wàn)，誰(shuí)能數(shù)得清?故達(dá)觀者寵亦淡然，辱亦泰然，早就有“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落”之說(shuō)。我們自然也應(yīng)學(xué)會(huì)從容面對(duì)。
名利不必在乎。名利取之有道不是個(gè)壞東西，但決不可做功名利祿的奴隸，否則，一定活得不自在，活得很累，其甚者不擇手段攫取之，還將造成禍害和罪惡。我們?nèi)绻矗苛Χ?，從容而搏，坦然自若地去追求屬于自己的那一份真?shí)，有也自然，無(wú)也自在，如淡月清風(fēng)一般來(lái)去不覺(jué)，不是要輕松得多嗎?
成敗不必在乎。“失敗乃成功之母”，“成功若不正視，也可能變?yōu)槭≈?rdquo;，這都是智者哲人擲地有聲的金石之言。懂得了成敗之間的這種辯證關(guān)系，我們便沒(méi)有多少理由因失敗而苦惱沮喪，或因成功而驕傲狂妄。在成功面前，最該提醒自己的是：勝不驕，敗不餒，既不驕縱自己，也不隳頹自己。
人言不必在乎。許多人之所以舉手畏觸，抬足畏墜，患得患失，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，一輩子干不成什么大事，與其說(shuō)是缺乏才智，倒不如說(shuō)是喪失了自己。他們成天跪伏在別人的陰影里，太在乎上司的臉色，太在乎老板的眼神，太在乎周圍人對(duì)自己的態(tài)度，對(duì)別人的一言一行，甚至一聲咳嗽都煞費(fèi)猜度，盡力迎合，完全沒(méi)有了自己的精、氣、神。要治好這種精神上的“侏儒癥”，就要挺起脊梁，堂堂正正做人，自己該做什么就做什么，“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧!”
至于那些不涉原則的紛爭(zhēng)、雞零狗碎的恩怨、飛短流長(zhǎng)的中傷、親朋同事的誤解等等，都只能算是生活中的小插曲，更不必在乎。人生一世，不如意事常八九，哪能處處認(rèn)識(shí)一致，事事無(wú)怨無(wú)艾，人人對(duì)你理解?要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，化解塊壘，放下那些不必要的精神負(fù)擔(dān)。對(duì)那些煩人的小事說(shuō)一聲“不在乎”，對(duì)別人是一種寬容，對(duì)自己也是一種解脫。
許多事不必在乎，是修養(yǎng)，是氣度，也是睿智。它能使我們沉迷時(shí)變得清醒，貪求時(shí)變得淡泊，對(duì)任何事也便拿得起，放得下，甩得開(kāi)。人達(dá)到了這種境界，精神的天空晴空一碧，云卷云舒，是那么令人神往。
19.本文的中心論點(diǎn)是什么?分論點(diǎn)又有哪些?請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。
20.說(shuō)說(shuō)劃線的句子在文中所要表達(dá)的中心意思。
?、?ldquo;成功若不正視，也可能變?yōu)槭≈?rdquo;
?、?ldquo;走自己的路，讓別人去說(shuō)吧”
?、廴松皇溃蝗缫馐鲁０司?，哪能處處認(rèn)識(shí)一致，事事無(wú)怨無(wú)艾，人人對(duì)你理解?
21.題目是“許多事不必在乎”，而文章開(kāi)頭卻說(shuō)“有些事是應(yīng)該在乎的”，揣摩作者這樣開(kāi)頭的用意。
22.試分析文章在論述“寵辱不必在乎”這層意思時(shí)的論證過(guò)程和論證方法。
(四)秋水
《莊子》
秋水時(shí)至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在已。順流而東行，至于北海。東面而視，不見(jiàn)水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語(yǔ)有之曰：‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家。”
23.解釋下面句子中加點(diǎn)的字詞。
?、賰蓻邃狙轮g，不辯牛馬 辯：
?、跂|面而行，不見(jiàn)水端 端：
?、畚衢L(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家 長(zhǎng)：
24.下列句子中加點(diǎn)的“之”字的意思和用法，有一項(xiàng)不同于其他各項(xiàng)，它是( )
A.以天下之美為盡在己
B.野語(yǔ)有之曰
C.少仲尼之聞
D.吾非至于子之門，則殆矣
25.翻譯文中劃線的句子。
?、偾锼畷r(shí)至，百川灌河。
?、诘缆劙伲詾槟喝?。
26.以下是對(duì)文章的分析理解，說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )
A.河伯起初覺(jué)得自己的天地最廣大，是因?yàn)樗鶕碛械奶斓卮_實(shí)闊大，他當(dāng)初的認(rèn)識(shí)有局限是情有可原的。
B.河伯看到廣闊的大海，發(fā)出了由衷的感嘆，承認(rèn)自己的原有認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，這一認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變是值得肯定的。
C.在河伯的感嘆里，河伯覺(jué)得有些人對(duì)孔子和伯夷的看法是不正確的，他們不應(yīng)該認(rèn)為孔子的學(xué)識(shí)少，也不應(yīng)該認(rèn)為伯夷的道義輕。
D.河伯的感嘆里還表達(dá)了這樣的意思：自己有幸來(lái)到大海，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，否則，因見(jiàn)識(shí)短淺而自以為是會(huì)造成嚴(yán)重的后果。
27.也許你能從這則寓言中受到不少啟發(fā)，請(qǐng)談?wù)勛约鹤钌畹母惺堋?/p>
三、作文
28.請(qǐng)從以下兩題中任選一題，寫一篇600字左右的文章。
?、僖?ldquo;綠色”為題作文。
②先閱讀下面的小詩(shī)，再根據(jù)提示和要求作文。
春姑娘成了冬婆婆，
那是時(shí)令變了;
陰沉沉化作晴朗朗，
那是天色變了;
水窩子成了聚寶盆，
這是世事變了;
愁容化作笑靨，
這是人情變了。
自然、社會(huì)、人生都處于不斷的變化發(fā)展過(guò)程中，請(qǐng)以“變化”為話題，聯(lián)系自己的經(jīng)歷、見(jiàn)聞和感受，自定立意，自擬題目，寫一篇文章?；蛘邤⒄f(shuō)故事，寫一篇記敘文;或者發(fā)表見(jiàn)解，寫一篇議論文;或者說(shuō)明一種事物或一個(gè)過(guò)程，寫一篇說(shuō)明文;也可寫成敘議結(jié)合的散文。但不要寫成詩(shī)歌或戲劇。
請(qǐng)自覺(jué)拒絕抄襲，也不要利用本試卷所提供的詩(shī)文進(jìn)行擴(kuò)寫、縮寫和改寫!
湖南省常德市中考語(yǔ)文試題答案：
1.按部就班 鍥而不舍 2.C 3.B 4.A
5.①無(wú)案牘之勞形 ②海日生殘夜 ③庭下如積水空明 水中藻荇交橫 ④八月秋高風(fēng)怒號(hào) ⑤衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存 ⑥白露為霜 在水一方 ⑦日月之行 星漢燦爛 ⑧長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海 ⑨學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 ⑩浩浩湯湯 橫無(wú)際涯
6.參考：①《西游記》吳承恩 前幾回寫孫悟空出世和大鬧天宮;后面寫他與豬八戒、沙和尚一同保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，一路上，他們降妖伏魔，歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)。書中充分表現(xiàn)了孫悟空的神異本領(lǐng)和大無(wú)畏的斗爭(zhēng)精神。 ②《水滸傳》施耐庵 寫的是以宋江為首的一百零八位英雄好漢，聚義在梁山水泊，殺富濟(jì)貧，抗拒官府，造反起義的故事。塑造了一群反抗壓迫的英雄形象，反映了官逼民反的主題。 ③《魯濱遜漂流記》笛福(或丹尼爾·笛福)小說(shuō)寫水手魯濱遜遭遇海難，漂流到孤島頑強(qiáng)生存二十多年的故事。歌頌了人類的冒險(xiǎn)精神和生存意志。 ④《哈利·波特與魔法石》羅琳《或J.K.羅琳》哈利·波特從小失去父母，缺乏關(guān)愛(ài)，十一歲那年，他來(lái)到了神奇的魔法學(xué)校，這里詭譎離奇，不可思議。種種神秘而有趣的經(jīng)歷，友誼的力量，正義與邪惡的較量，與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職舛荚跁斜憩F(xiàn)得震撼人心。
7.石門縣博物館成為省科普基地(或：石門縣博物館通過(guò)了省科普基地的資格評(píng)審/或：石門縣博物館被確定為省科普基地)
8.①“的時(shí)候” ②去掉“通過(guò)”(或去掉“使”) ③“//”標(biāo)在“通過(guò)”之前 ④把中間觀賞游玩的內(nèi)容寫具體細(xì)致(大意如此即可)
9.周樹(shù)人 紹興 文學(xué)家 思想家 《孔乙己》《故鄉(xiāng)》
10.橫線打在兩處：第一段中的“和我……他高興得跳躍”。第二段中的“他向著大方凳……瑟縮著。”
11.要點(diǎn)：“小兄弟”特別喜歡風(fēng)箏，具有一般兒童天真活潑的天性，但在他的身上更多的是壓抑和受委屈，他瘦弱多病，膽小怕事，遭受欺負(fù)。
12.①指“我”當(dāng)初毀掉弟弟的蝴蝶風(fēng)箏 ②“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天?rdquo;(也可用自己的話作答)
13.當(dāng)“我”明白了游戲和玩具對(duì)兒童的重要性的道理后，覺(jué)得當(dāng)初毀掉弟弟的風(fēng)箏是一種精神的虐殺，因而感到深深地自責(zé)、愧疚和懊悔，所以心情沉重。而這種沉重的心情由于時(shí)空的緣故暫時(shí)無(wú)法排解，便只得“墮著、墮著”。
14.要點(diǎn)：想得到弟弟的寬恕而不得，因而心情不能寬松起來(lái)，顯得依然沉重;為弟弟的被虐殺而不自知感到悲哀，為這種愚昧麻木感到沉重;為虐殺和被虐殺的普遍現(xiàn)實(shí)感到沉痛。
15.①動(dòng)物占上風(fēng) 植物占上風(fēng) ②4.5億年前 6500萬(wàn)年前
16.C
17.①④③②⑤ 18.保護(hù)已有植被，大量栽樹(shù)種草，增加植被總量;使用清潔能源，減少溫室氣體的排放;實(shí)行計(jì)劃生育，控制人口總量;加強(qiáng)科技研發(fā)，人工消解溫室氣體等。
19.中心論點(diǎn)：人要活得豁達(dá)、瀟灑，有許多事是不必在乎的。分論點(diǎn)：寵辱不必在乎，名利不必在乎，成敗不必在乎，人言不必在乎，生活中的煩人小事不必在乎。
20.①不必在乎成功(不要因成功而驕傲狂妄)，因?yàn)槌晒σ部赡茏優(yōu)槭?②不必在乎人言，自己該做什么就做什么 ③不必在乎煩人的生活小事，因?yàn)檫@些事情的發(fā)生是情理之中的。
21.要點(diǎn)：作者是想把自己的議論建立在科學(xué)嚴(yán)密的基礎(chǔ)之上，一方面要尊重一般事情，尊重人們的一般認(rèn)識(shí)，這是作者建立新觀點(diǎn)的基礎(chǔ);另一方面，把兩種相對(duì)的意思都說(shuō)出來(lái)，是一分為二的觀點(diǎn)，是一種辯證的態(tài)度。這樣開(kāi)頭，既顯得觀點(diǎn)的新穎獨(dú)特，又顯得論述的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。
22.文章在這里是先提出問(wèn)題(論點(diǎn))——寵辱不必在乎，再?gòu)囊话闶吕沓霭l(fā)，講寵辱不必在乎的道理，接著試圖舉例論證，指出得寵受辱的人和事很多，然后再以達(dá)觀者的正確態(tài)度和有說(shuō)服力的名言論述了“寵辱不必在乎”的道理。最后，以“我們自然也應(yīng)學(xué)會(huì)從容面對(duì)”作結(jié)。這段文字，提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題的論證過(guò)程相當(dāng)清晰，論證的方法主要是道理論證。
23.①同(通)“辨”，分辨。 ②盡頭。 ③長(zhǎng)久，永遠(yuǎn)。
24.B
25.①秋天里的洪水按時(shí)到來(lái)，眾多河流的水注入黃河。 ②聽(tīng)到了上百條(不少)道理，便認(rèn)為沒(méi)有人比得上自己了。
26.C
27.可能的感受：①現(xiàn)有的見(jiàn)識(shí)往往是有限的，我們不應(yīng)囿于已有的見(jiàn)識(shí)而驕傲自大; ②個(gè)人的見(jiàn)識(shí)是有限的，即使是博學(xué)的孔子也有被人認(rèn)為學(xué)問(wèn)少的時(shí)候，因此我們一方面沒(méi)有驕傲的理由，另一方面也要不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自我;③河伯善于反省自我的態(tài)度，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的精神值得我們學(xué)習(xí); ④見(jiàn)識(shí)短淺，學(xué)識(shí)淺陋就會(huì)遭人恥笑，因此我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。28.略
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