梧州市2015年中考語文試題及答案

　　三、文言文閱讀(16分)

　　(一)課內(nèi)文言文閱讀(10分)

　　余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 (節(jié)選自《送東陽馬生序》)

　　11.下列加點詞的意思相同的一項是

　　A.無從致書以觀 ∥ 言行一致B.或遇其叱咄∥ 不可或缺

　　C.未嘗稍降辭色 ∥ 不辭辛苦D.又患無碩師名人與游 ∥ 患得患失

　　12.下列與“以是人多以書假余”中加點的“以”的意義和用法相同的一項是

　　A.以叢草為林，以蟲蟻為獸B.策之不以其道

　　C.醒能述以文者，太守也D.不以物喜，不以己悲

　　13.下列對選文內(nèi)容理解有誤的一項是

　　A.這是一篇贈序，作者以自己艱苦求學的切身經(jīng)歷，來勉勵馬生勤奮學習。

　　B.文段先敘無書之苦，繼而寫借書之難，最后極言求師之艱。

　　C.“硯冰堅，手指不可屈伸”這個細節(jié)僅突出天氣的寒冷。

　　D.“立侍左右”“俯身傾耳”中的“立侍”“俯”“傾”等詞語生動地表現(xiàn)了作者的虔誠和恭敬的求師態(tài)度。

　　第Ⅱ卷(94分)

　　14.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

　　(1)錄畢，走送之，不敢稍逾約。

　　(2)既加冠，益慕圣賢之道。

　　(二)課外文言文閱讀(6分)

　　(蘇秦)歸至家，妻不下纴(rèn)①，嫂不為炊，父母不與其言。蘇秦喟嘆曰：“妻不以我為夫，嫂不以我為叔，父母不以我為子，是皆秦之罪也。”乃夜發(fā)②書，陳篋數(shù)十，得太公陰符之謀，伏而誦之，簡練③以為揣摩。讀書欲睡引錐自刺其股血流至足。曰：“安有說(shuì)④人主，不能出其金玉錦繡，取卿相之尊者乎?”期(jī)年，揣摩成，曰：“此真可以說當世之君也。”(選自《戰(zhàn)國策》)

　　【注釋】①纴：織布機。 ②發(fā)：打開。 ③簡練：挑選。 ④說：游說，勸說。

　　15.解釋下列句子中加點詞的意思。(2分)

　　(1)安有說人主 (2)是皆秦之罪也

　　16.用“∕”線給文中畫線句子斷句(限斷兩處)。(2分)

　　讀 書 欲 睡 引 錐 自 刺 其 股 血 流 至 足。

　　17.請概括宋濂和蘇秦在學習方面的共同點。(2分)

　　四、名篇名句默寫(每空1分，共10分)

　　18.按要求填空。

　　(1) ，老大徒傷悲。 (漢樂府《長歌行》)

　　(2)感時花濺淚， 。 (杜甫《春望》)

　　(3)海日生殘夜， 。 (王灣《次北固山下》)

　　(4)問渠那得清如許? 。 (朱熹《觀書有感》)

　　(5)過盡千帆皆不是， 。 (溫庭筠《望江南》)

　　(6)八百里分麾下炙， 。 (辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》)

　　(7) ，只有香如故。 (陸游《卜算子?詠梅》)

　　(8)受任于敗軍之際， 。 (諸葛亮《出師表》)

　　(9)大詩人東坡居士曾經(jīng)盛贊王維的詩：“摩詰之詩，詩中有畫。”王維《使至塞上》中的詩句“ ， ”就以清晰的線條、鮮明的色彩勾勒出一幅雄奇壯麗的塞上風光圖。

　　五、名著閱讀和綜合性學習(9分)

　　19.名著閱讀(3分)

　　我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。

　　兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：

　　“給我讀熟。背不出，就不準去看會。”

　　他說完，便站起來，走進房里去了。

　　我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來。

　　這段文字出自魯迅《朝花夕拾》中的文章《 》，所寫內(nèi)容是： 。

　　20.綜合性學習(6分)

　　第六屆廣西園博會將于今年6月28日在梧州蒼海新區(qū)舉行，全區(qū)14個地市參加布展。

　　梧州園博園的城市展園布局將圍繞“山水之間，民族風情”的設計主題，結合廣西各設區(qū)市的城市歷史、地域環(huán)境、人文特色和民族風情，把園區(qū)劃分為嶺南文化園、山水生態(tài)園、特色民族園、海濱風情園四個主題園區(qū)，將14個設區(qū)市如寶石般鑲嵌其中。

　　作為此次園博會的東道主，梧州園屬嶺南文化園區(qū)，設計主題為“山環(huán)水繞、嶺南新韻”，將城市三江匯流獨特的地理環(huán)境進行抽象概括，將城市文化置入場地空間。展現(xiàn)名人、民俗、文化的展示廊，游憩空間的趣味廣場與新嶺南韻味的展館通過流觴曲水相依相映，共同詮釋這座擁有2100多年歷史的嶺南名城，讓游客在走進園區(qū)的過程中逐漸融入梧州。

　　為了進一步了解園博會相關情況，蒼山中學團委準備舉辦“走進園博會”的主題活動，請你完成以下任務。

　　(1)學校團委決定，組織全校團員于6月28日早上8 : 00集中操場，統(tǒng)一前往梧州園博園參加開園儀式。請你為該團委擬一個通知。(4分)

　　(2)參觀回來后，團委打算以黑板報形式宣傳梧州園博園，請你為該黑板報擬兩個欄目。(每個欄目6個字以內(nèi))(2分)

　　六、現(xiàn)代文閱讀(二)(15分)

　　一五一十

　　趙春亮

　?、賮辛⒃陂T外，聽著尖厲的寒風狼一般嗚嗚地嘯叫，孩子壓抑的哭聲斷斷續(xù)續(xù)傳到耳中，女人心里開始隱隱作痛。

　?、诜祷匚輧?nèi)，女人先將剛才打罷孩子丟在地上的布鞋規(guī)規(guī)矩矩擺放在床腳，才拉過他，柔聲問：“兒子，剛才被媽打疼了吧?”孩子眼噙著淚花搖搖頭,不說話。女人又說：“打你是想讓你記住，做人就得一五一十，來不得半點虛假。”孩子點點頭：“媽媽，我只是想讓你高興。”女人一把摟過兒子說：“兒子，你的成績已經(jīng)很棒了，你不該自己改分數(shù)的。”

　?、鄄粮裳蹨I，女人才想起，日子一晃已經(jīng)跌進了臘月，年味也開始在山村彌漫。在男人沒回來之前，得把家里拾掇一下，讓在建筑工地上受苦了一年的男人能過個舒舒心心的年。女人瞇著眼想：得買幾張年畫兒，新添幾雙筷子，還得再買口燉肉的鐵鍋，順便再給兒子買點零食……

　　④女人從抽屜里小心翼翼地抽出一張50元的票子，決定去趟鎮(zhèn)里。

　?、萸疤煜铝艘粓鲂⊙狡律先琢?，山路逶迤在大山半腰，像是一條黑色的腰帶。路有些濕滑，女人索性步行，反正也沒事，權當活動活動筋骨，順便欣賞一下雪景。行人很少，冷風一吹，女人覺出一些冷意，順勢將圍巾裹得更嚴實了一點。

　?、蘅斓芥?zhèn)上時，女人朝兜里掏了一把，立刻就驚出了一身冷汗。衣兜竟然漏了一個大窟窿，哪還有錢的影子?該不是裝其他衣兜里了吧?女人將全身上下翻了個遍，仍是沒有。今天路上的行人不多，即便丟在路上，也未必就被人撿起，女人心存僥幸扭頭便往回走，循著原路回去興許能找到。女人再沒有了來時的心定氣閑，開始有些慌亂，兩眼不住地在地面逡巡，幻想著那張綠色的鈔票能突然出現(xiàn)在眼前。

　　⑦男人在建筑工地上揮汗如雨的場景浮現(xiàn)在女人眼前，女人一陣心疼，眼淚開始忍不住在眼眶里打轉。怎么能這么不小心呢?50元，抵得男人干上小半天了。兒子平時嘴饞，每次去鎮(zhèn)上總是望著商店里花花綠綠的零食流口水，自己狠了幾次心都沒舍得給他買。這下可好，新嶄嶄的50元大鈔竟然就這么無聲無息消失了。女人感覺熱乎乎的眼淚終于淌了下來，瞬間便被冷風吹得沒了一絲溫度。

　　⑧離家越來越近，北風仍是不徐不疾，希望也越來越渺茫。一張薄薄的鈔票丟在地上，風一吹，說不定早飛到哪里去了呢!女人越發(fā)懊惱、失望和自責。女人不由地將搜尋范圍擴大到路邊的雪窩和樹叢中。

　?、峋驮谂藢⒁^望時，路邊一抹紅色突然躍進視線，一張紅彤彤的鈔票竟然靜靜地躺在路邊的雪地上，像是一簇燃燒的火苗。走進一看，天啊，分明是一張百元大鈔。

　　⑩女人彎腰撿起鈔票，心中不由暗暗高興。老天爺，你讓我丟了一張五十的，卻又來了一張一百的，是對我的補償嗎?可轉念一想，自己的50元終究還是丟了，這個丟了100元錢的人豈不是更加著急?女人頭腦中不由地想起剛才教兒子的那些話：做人就得一五一十。這樣想著，女人靜靜地立在風中，她堅信，那個丟錢的人和自己一樣，一定會循著原路尋來的。

　　?直到天擦黑，女人才拖著疲憊的身子回家。兒子從屋里撲出來，大聲說：“媽，你騙我，你又出去攬活了吧?還說去給我買零食?”女人笑了，心里想，等會兒一定要一五一十地給兒子講講今天發(fā)生在自己身上的這件事。這時，只聽兒子又說：“錢都沒拿，你還說去鎮(zhèn)上?”

　　?女人一怔，趕緊跑進屋里。看見那張綠色的鈔票果然安靜地躺在桌子上，女人瞬間覺得自己好幸福啊，摟著兒子大笑，眼淚又快流出來了。

　　(選自《羊城晚報》2014.06.23)