初三語文專項練習題：日子對日記沒有說再見

　　日記留不住日子。日記是對日子的紀念。下面是學習啦小編收集整理的初三語文專項練習《日子對日記沒有說再見》的閱讀題目及其參考答案以供大家學習。

　　《日子對日記沒有說再見》閱讀原文：

　?、偃沼浧鋵嵤且粋€習慣。因為天天寫才是日記。

　　每日最后一件事就是同自己的日記見一次面。打開日記，就看見了一個個日子的驛站，看見了生命的一個個驛站。

　　寫了月日、星期、天氣，然后提了筆，看見筆和筆的影子在一片帶橫格的白紙上沉默。

　　沉默的筆像在回憶，像在數(shù)今天走過的腳步，像在跟一截生命道別。

　　刷牙缸里的牙刷，合上的書本，傾瀉著的燈光，流淌著的血管里的血，鋪開的日記，像是在舉行一個告別儀式，跟今天這一截生命道別。

　　假如明天不再存在，這日記真該日日去記，記好，這是另一種形式的遺書。

　　②回憶時，不時發(fā)現(xiàn)一日的二十多個小時只留下一兩個細節(jié)，甚至沒有細節(jié)。日子重復著日子，像昨天剛走了一個貧血患者，今天又來了一個患貧血的人。

　　平靜的日子就這樣悄悄地走了，像一個窮朋友悄悄地走遠了，待此刻發(fā)現(xiàn)時，只看見他遠去的背影，只看見日子離去的背影。

　?、塾袝r幾天沒記，再記時筆就像一個曠了幾天課的學生。那幾天的日子，像從一塊冰面上滑過去了。

　　日記上的日期、連續(xù)的自然數(shù)，像是一根針線把日子串起。

　　一本日記，像一塊密密地播種了文字的土地。

　　有什么理由不給生命留一份清單呢?

　?、苌钪胁桓伊R的人。不敢讓人看見的哭，不敢說出去的愛，可在日記里罵個夠，哭個夠，愛個夠。

　　記思想的日記像閃著星的夜空，記心情的日記像叮咚的溪，記往來人事的日記像一卷生活的畫面。

　　情人的日記能吸引蜜蜂，文人的日記可治療弱智，科字家的日記含有金屬，政治家的日記注滿了歷史的標點。

　　每篇標有日期的文字都是日記。人類的文明大多初源于此。

　　要選一個好干部，日記可供參考，用什么樣的人，在日記里可以找到。而陰謀家從不保留日記。

　?、菸┯腥沼浤苄男南嘤　⒛馨最^偕老、能忠貞不渝。

　　日記是最好的鏡子，讓你認識自己。

　　日記的記性最好，至少不會忘記主人。說不定還會使你不朽。

　　把自己發(fā)表給后人，讓后人閱讀先人，讓后人原諒先人。

　?、奕沼浄饷嫔系哪切┰?，是一些日子的主題。

　　比如：“求知·拼搏·足跡”，比如：“人類和植物一樣幸福，愛情和春雨一樣幸福”，比如：“我是我從未遇到過的人”，比如：“向正在受苦受難而又頑強奮斗的自由靈魂致敬”。

　　就像從日子里摘出一束花插在這里，扉頁上又摘出了一些日子，多是發(fā)了作品，遇了重大事件的日子。

　?、甙?，日子、日子。

　　留住日子的惟一方式是在日子里奔跑。

　　日記留不住日子。日記是對日子的紀念。像是用筆從日子里釣了一尾尾文字符號的魚。

　　像是把生命用這些文字符號，輸進了人生的電腦。

　　把日記本提起來抖抖，像風吹響了一樹的葉子。

　　眼一閉，日子都像葉子一樣飄落了。二十八年，約一萬個日子，像一個用我的名字稱呼的生命之樹上的一萬片葉子，在一場回憶的大風中飛落了。

　　紛飛著，像雪花，像翅膀，飄落我日記的天空，飛滿我生命的天空。

　　不知道這葉子算不算一種收獲。

　　只知道自己享受了二十八年的所有日子，但是長長的日子快速放映，像一部只有我一個觀眾的影片。

　　日子拋棄了我。

　　只留下日記。像日子贈給我的明信片，像夾在立體的日子之間的一張張卡片或書簽。

　　每晚畫上日記的最后一個句號，就好像把今天的日子打發(fā)了，送出了門。

　　其實不打發(fā)，日子仍會走的。

　　日子對日記無法說再見，

　　我終于聽見，日子對日記沒有說再見。

　　《日子對日記沒有說再見》閱讀題目：

　　16.給下列詞語中加點的字注音。(2分)

　?、袤A站 ( ) ②血管 ( )

　?、圪浗o ( ) ④享受 ( )

　　17.“遺書”一般指人死前留下的書信，文中第①部分卻說日記是“另一種形式的遺書”，你怎樣理解“遺書”在這里的含義?(2分)

　　18.請根據(jù)你對文章內(nèi)容的理解，仿照例句補充下列句子。(4分)

　　例：記思想的日記像閃著星的夜空，眨著眼睛呼喚你前行!

　?、儆浶那榈娜沼浵穸＿说南?/p>

　?、谟浲鶃砣耸碌娜沼浵褚痪砩畹漠嬅妫?/p>

　　19.文中第②部分中的“像昨天剛走了一個貧血患者，今天又來了一個患貧血的人”，和“像一個窮朋友悄悄地走遠了”，各自體現(xiàn)了對日子怎樣的態(tài)度? (4分)

　　20.古人曾說以人為鏡可以知得失，文中第⑤部分卻說“日記是最好的鏡子”，這句話蘊含著怎樣的道理?請用簡潔的語言概括。(3分)

　　21.從文中第⑥部分作者對日記主題的提煉中，可以看出作者怎樣的生活態(tài)度?借鑒作者的方法，請你也用一句話為自己的日記提煉主題。(4分)

　　22.本文的特點之一是運用了大量的比喻修辭手法，請從文中選擇一句你認為最恰當、最精彩的比喻句，抄寫下來，并做簡要評析。(3分)

　　23.文章結(jié)尾從“無法說再見”到“沒有說再見”，意思得到了進一步升華。結(jié)合文章內(nèi)容，你怎樣理解“日子對日記沒有說再見”這句話的含義?(3分)

　　《日子對日記沒有說再見》閱讀答案：

　　16.①)yì ③xuè ③zèng ④xiǎng (每小題O.5分，共2分)

　　17.假如明天不復存在，日記便成了本沒想當作遺書而留給世間的最后文字。(意思相似即可，2分)

　　18.此題為摹寫性試題，所補充的句子與給出的分句意思吻合、連貫，可得1分;語言優(yōu)美、流暢、有文采，1分。(每句2分，共4分)

　　19.①圍繞“缺少對日子的熱情，缺少對生活的細心觀察和感受”來答，語言清晰、流暢即可。示例：體現(xiàn)了由于缺少對日子的熱情，缺少對日子的細心觀察和認真的生活態(tài)度，在他們的跟中，每一天都在重復著同樣的日子。其實“昨天的太陽與今天是不一樣的”。②圍繞“沒有珍惜、善待日子”來答，語言清晰、流暢即可。示例：這是對沒能珍惜、善待日子的形象比喻，毫不在意地讓日子從身邊流走，事后不免惋惜和愧疚。(每問2分，共4分)

　　20.圍繞“怎樣清醒地認識自己”來談即可。示例：日記能夠記錄下你的成敗與得失，經(jīng)驗與教訓，日記可以讓人很好地省視、反思自己。(3分)

　　21.第一問圍繞“樂觀，積極向上，熱愛生活”等來答即可，鼓勵有創(chuàng)見的表述。第二問能準確表述出自己日記的主題即可。(每問2分，共4分)

　　22.能找出文中任何—個比喻句，并準確抄錄;結(jié)合文意分析，言之有理，并能點明比喻具有形象、生動的特點;語言表述清晰、流暢。(每點1分，共3分)

　　23.日記記錄了日子行進的軌跡，日記與日子形影相隨。(或日子還會向前走，日記還應繼續(xù)記下去)因此說日子對日記沒有說再見。(體現(xiàn)其基本意思，2分;語言表述清晰、流暢，1分;共3分)