課文的閱讀有助于我們拓展自己的視野。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的新課標(biāo)中考語(yǔ)文課外閱讀題目及其參考答案，相信這些文字對(duì)你會(huì)有所幫助的。

　　新課標(biāo)中考語(yǔ)文課外閱讀題(一)

　　有人向世界歌壇的超級(jí)巨星盧卡諾·帕瓦羅蒂討教成功的秘訣，他每次都提到自己父親的一句話(huà)。師范院校畢業(yè)之際，癡迷音樂(lè)并有相當(dāng)素養(yǎng)的帕瓦羅蒂問(wèn)父親：“我是當(dāng)教師呢，還是做歌唱家?”其父回答說(shuō)：“如果你想同時(shí)坐在兩把椅子上，你可能會(huì)從中間掉下去。生活要求你只能選一把椅子坐上去。”

　　帕瓦羅蒂選了一把椅子——做個(gè)歌唱家。經(jīng)過(guò)7年的努力與失敗，帕瓦羅蒂才首次登臺(tái)亮相。又經(jīng)過(guò)了7年，他終于登上了大都會(huì)歌劇院的舞臺(tái)。

　　只選一把椅子，多么形象而切合實(shí)際的理念!這就是說(shuō)，目標(biāo)只能確定一個(gè)，這樣才會(huì)凝聚起人生的全部合力，將其攻下。確定了目標(biāo)，那就只能走一條道路，哪怕這條路崎嶇不平，同行者寥寥無(wú)幾。你要“板凳坐得十年冷”，忍受孤獨(dú)和寂寞將它走完，尤其在誘人的岔路口，你必須不改初衷，有心無(wú)旁騖的堅(jiān)定信念和超然氣度。

　　人們難得有自知之明，因此往往不甘于固定在一把椅子上。

　　即使是一些偉人，也會(huì)犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。巴爾扎克曾經(jīng)不顧家人的反對(duì)，立志從事文學(xué)創(chuàng)作。然而，在初期創(chuàng)作失敗后，為了維持在巴黎的生活，他決定投筆從商，去當(dāng)出版家。但這個(gè)外行的出版家受盡人家的欺騙，很快就失敗了。緊接著，他又去當(dāng)一家印刷廠的老板?？刹还芩绾纹疵鼟暝?，也還是失敗。從此以后，他欠下了不少債，而且債務(wù)越滾越大。警察局下通緝令要拘禁他，債權(quán)人也攪得他沒(méi)有一刻安寧，他只好隱姓埋名躲了起來(lái)。此時(shí)，他終于醒悟，多年來(lái)自己游移不定，今天干這個(gè)，明天干那個(gè)，根本就沒(méi)有集中精力從事文學(xué)創(chuàng)作。他決心開(kāi)始嚴(yán)肅認(rèn)真地進(jìn)行寫(xiě)作。他夜以繼日地工作，成為驚人的高產(chǎn)作家。然而，直到逝世前，他尚欠21萬(wàn)法郎的巨額債務(wù)，這不能不說(shuō)是一位天才的悲哀。

　　選擇，與其說(shuō)是一個(gè)嚴(yán)肅的哲學(xué)命題，倒不如說(shuō)是人們?yōu)榱松婧桶l(fā)展得更好，一種本能的自我優(yōu)化。只選一把椅子，意味著在選準(zhǔn)全力以赴的事業(yè)時(shí)，也選擇了自我的尊嚴(yán)乃至全部的生活。就像貝多芬與音樂(lè)、、司馬遷與史學(xué)、……他們選定的唯一一把人生座椅，決定了各自的人生軌跡及在后世的聲譽(yù)。

　　1、結(jié)合文章內(nèi)容，用簡(jiǎn)明的話(huà)說(shuō)說(shuō)什么是“只選一把椅子”。3分

　　2、文章第三段在結(jié)構(gòu)上的作用是什么?3分

　　3、作者舉巴爾扎克的事例的目的是什么?3分

　　4、帕瓦羅蒂的父親說(shuō)“如果你想同時(shí)坐在兩把椅子上，你可能會(huì)從中間掉下去。”，你贊同這句話(huà)嗎?請(qǐng)聯(lián)系自身實(shí)際說(shuō)說(shuō)理由。4分

　　新課標(biāo)中考語(yǔ)文課外閱讀題答案：

　　1、只確定一個(gè)目標(biāo)

　　2、承上啟下

　　3、為了證明“人們難得有自知之明，因此往往不甘于固定在一把椅子上”。

　　4、略。

　　新課標(biāo)中考語(yǔ)文課外閱讀題(二)

　　我躲進(jìn)索溪峪，鉆山入洞，遠(yuǎn)離了那些把詞語(yǔ)當(dāng)瓜子嗑來(lái)嗑去的嚼舌家們，這下耳根清靜了。

　　我抽煙于戒煙日，并喝濃茶;你晾衣物于陽(yáng)臺(tái)，陽(yáng)臺(tái)寬大。

　　你說(shuō)，“快來(lái)看呀!”壓低了聲音。我看見(jiàn)了一只鳥(niǎo)，驚嘆一聲扭身就跑回屋里去。

　　怎么啦!拿眼鏡。沒(méi)有眼鏡我看不清，這么漂亮的鳥(niǎo)我沒(méi)見(jiàn)過(guò)。這是什么鳥(niǎo)兒呀?

　　“大概是朱鹮了。”

　　“朱鹮是什么?”

　　“據(jù)說(shuō)這個(gè)自然保護(hù)區(qū)僅存一對(duì)，全世界現(xiàn)在也沒(méi)幾只了，一種珍禽。”

　　珍禽就是不同凡響。我們的悄聲低語(yǔ)并不驚動(dòng)它，它就立在離陽(yáng)臺(tái)很近的樹(shù)權(quán)上，周?chē)鷿怅幟懿?。它紅嘴美目，身姿翩然，尾長(zhǎng)尺許，一片華彩。它看見(jiàn)我們呆看它，并不驚飛，而且似不懼人，依然佇立枝頭輕聲?shū)Q叫，若有所盼。它好像深知自己的美足以使人類(lèi)忘卻殺心，因而不躲閃?？墒墙^美的朱鹮，你卻為什么僅剩一對(duì)了呢?而且已經(jīng)瀕臨滅絕，為什么還不防范，學(xué)會(huì)保護(hù)自己呢?

　　它就立在我們眼前低鳴呼喚著。

　　你說(shuō)，現(xiàn)在是求偶期。果然，另一只從樹(shù)叢的縫隙間款款飛來(lái)，形態(tài)顏色絕似，只是略小，無(wú)冠。這對(duì)僅存的絕代佳偶，站立枝頭低鳴悄語(yǔ)，互相凝視，意態(tài)優(yōu)雅。

　　他叫她，她來(lái)了。他們分離片刻，聚首便成了重逢。彼此的愛(ài)慕之情，使人一望也會(huì)感動(dòng)。他從高枝翩翩飛落低丫，翎羽不亂，像一個(gè)年輕紳士熟練的舞步;她從低丫輕飛上高校，逗他，回眸一笑百媚生。它們仿佛在商量，在挑選更好的去處，一點(diǎn)不焦躁，好像總能把本能的欲望控制在美的范疇。

　　顯然，這是一對(duì)鳥(niǎo)中的王者了。因其珍奇罕有而為王，因其絕美至雅而為后。這惟一的一對(duì)朱鹮，遺世而獨(dú)立，在我們面前展示出鳥(niǎo)的修養(yǎng)，鳥(niǎo)的品質(zhì)，鳥(niǎo)的超凡脫俗和純凈。頓時(shí)，凌空向外探出的陽(yáng)臺(tái)成了我們的包廂，濃陰四布的高樹(shù)以及遠(yuǎn)山和近處的稻田成了布景真實(shí)的舞臺(tái)，稻田里秧雞的鳴聲成了隱隱升起的混聲合唱。舞臺(tái)的中心是這樣一對(duì)芭蕾舞明星，古典的愛(ài)情故事，中世紀(jì)的王國(guó)里走來(lái)一雙復(fù)活的情侶，忠貞不渝的伙伴——世界于是重又成了他們的。

　　“絕美!”你贊嘆著說(shuō)，“快去叫他們來(lái)看!”

　　我沒(méi)動(dòng)。我惟恐驚飛了它們，更害怕錯(cuò)失這一幕最后的瞬間。我目不轉(zhuǎn)睛且隨之慢慢挪動(dòng)，我已經(jīng)不是在看兩只鳥(niǎo)兒，而是在看一雙不死的情愛(ài)之魂于光天化日之下現(xiàn)形!我當(dāng)然想到了化蝶的梁祝，隨之在耳邊飄曳出那優(yōu)美的小提琴協(xié)奏曲;我當(dāng)然還想到了哈姆雷特的獨(dú)白，“活著呢還是死?這是個(gè)問(wèn)題”，如此等等。這對(duì)朱鹮肯定是不會(huì)存在離婚的問(wèn)題了，因?yàn)橹挥幸粚?duì);它們顯然更不用考慮計(jì)劃生育的問(wèn)題，因?yàn)榧磳⒔^種;但是難道它們不該考慮一下生態(tài)平衡的問(wèn)題嗎?老鼠那么猖獗，蒼蠅那么密集，許多偉大的物種都在丑惡的包圍中不堪忍受棄世而去，你倆是不是也打算這樣呢?誠(chéng)如是，這便是一次美的滅絕。

　　美的絕種是對(duì)強(qiáng)大世俗丑惡力量的抗議，也是留給這世間的惟一悲劇。它就是要讓你永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。

　　只是，朱鹮，你這樣做不是太殘酷了嗎?留給丑惡去耕耘不是太缺乏責(zé)任感了嗎?

　　朱鹮終于首尾相銜，一前一后飛走了，低低飛繞于綠陰叢中，留下了我們的包廂和一座空舞臺(tái)。

　　朱鹮飛走了，惟一的一對(duì)兒。

　　不知它們能躲過(guò)幾只瞄準(zhǔn)的槍口?在索溪峪，它們還有可能延續(xù)生存下去嗎?我有點(diǎn)擔(dān)憂(yōu)。這時(shí)，我毫不搭界想起兩句詩(shī)來(lái)：

　　生如閃電之耀亮

　　死如彗星之迅忽

　　只是，我又何苦去為一對(duì)鳥(niǎo)的命運(yùn)擔(dān)憂(yōu)?

　　在世俗的強(qiáng)大手掌籠蓋之下，耀亮過(guò)了，盡管迅忽，也許就是一切稀世之物的品格和命運(yùn)吧?偉人憂(yōu)國(guó)，愚人憂(yōu)鳥(niǎo)。

　　1.從全文整體來(lái)看，你認(rèn)為作者主要是表達(dá)了一種什么樣的情感和思想?(4分)

　　2.第1自然段中，作者寫(xiě)道：“遠(yuǎn)離了那些把詞語(yǔ)當(dāng)瓜子嗑來(lái)嗑去的嚼舌家們，這下耳根清靜了。”這些同文章表現(xiàn)的主題有什么聯(lián)系?(2分)

　　3.作者把這對(duì)朱鹮看成是“鳥(niǎo)中的王者”，理由是是什么，請(qǐng)用課文中的話(huà)回答(2分)

　　4.文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“遺世而獨(dú)立”作何解釋?(2分)

　　5.請(qǐng)你聯(lián)想一下我們學(xué)過(guò)的課文著名現(xiàn)代作家鄭振鐸寫(xiě)的《貓》。當(dāng)?shù)谌回埶篮?，作者?xiě)道：“自此，我家永不養(yǎng)貓。”結(jié)合“朱鹮，你這樣做不是太殘酷了嗎?”這句話(huà)，談?wù)勦嵳耔I發(fā)誓“我家永不養(yǎng)貓”的思想感情?(3分)

　　新課標(biāo)中考語(yǔ)文課外閱讀題答案：

　　1. [考點(diǎn)]整體感悟 [能力要求]分析理解

　　[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)] 4分。文章表達(dá)了對(duì)于“稀世”之美禮贊以及對(duì)美麗生命意義的思考;同時(shí)，也表達(dá)了對(duì)那些扼殺、褻瀆“美麗”的“強(qiáng)大世俗丑惡力量的抗議”。如僅答到環(huán)保方面給2分。言之成理便給分。

　　2.[考點(diǎn)]整體感悟 [能力要求]分析理解

　　[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)] 2分。“那些把詞語(yǔ)當(dāng)瓜子嗑來(lái)嗑去的嚼舌家們”就是作者在文中所抗議和鞭笞的“強(qiáng)大世俗丑惡力量”的組成部分。答到大意即可。

　　3.[考點(diǎn)]篩選信息、整體感悟 [能力要求]分析理解

　　[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)]2分。因其珍奇罕有而為王，因其絕美至雅而為后。這惟一的一對(duì)朱鹮，遺世而獨(dú)立，在我們面前展示出鳥(niǎo)的修養(yǎng)，鳥(niǎo)的品質(zhì)，鳥(niǎo)的超凡脫俗和純凈。如答到“紅嘴美目，身姿翩然，尾長(zhǎng)尺許，一片華彩。”給1分。

　　4.[考點(diǎn)]詞語(yǔ)解釋 [能力要求]分析理解

　　[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)]2分。超脫于世俗，隱居。答到大意即可。

　　5.[考點(diǎn)]課文內(nèi)容、比較閱讀 [能力要求]分析理解

　　[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)]3分。表面上看過(guò)去作者像是在指責(zé)朱鹮，實(shí)質(zhì)上是在控訴世俗丑惡力量的殘暴，因?yàn)椋矏?ài)、太割舍不得這種美麗的動(dòng)物了。鄭振鐸發(fā)誓“我家永不養(yǎng)貓”，乍看去鄭振鐸是嫌棄，不喜愛(ài)貓了，實(shí)質(zhì)上也是正話(huà)反說(shuō)，曲意表達(dá)對(duì)貓的寵愛(ài)之情。正因?yàn)樗麩釔?ài)動(dòng)物的感情太強(qiáng)烈，他不忍心看著喜愛(ài)的東西在他眼前失去、夭折，所以，才會(huì)這樣發(fā)誓。 有結(jié)合，并能答到大意即可。