中考政治學(xué)會(huì)選擇二輪復(fù)習(xí)題(2)
中考政治學(xué)會(huì)選擇二輪復(fù)習(xí)題答案：
1.D
【解析】
試題分析：結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)，我們知道，青春不僅表示著秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)以及健美的身姿更意味著一種新的精神世界;青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動(dòng)的一種全新的感覺(jué);青春是活力的象征，它蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。所以，應(yīng)該選擇D。
考點(diǎn)：本題考查青春：青春期生理、心理變化等考點(diǎn)的理解
2.B
【解析】
試題分析：結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)，我們知道，社會(huì)生活是豐富多彩的，流行有①物質(zhì)的 ;②精神的;③積極向上的;④消極頹廢的。這幾種說(shuō)法都是符合教材知識(shí)點(diǎn)的，所以都是正確的，所以應(yīng)該選擇B。
考點(diǎn)：本題考查社會(huì)生活的流行因素。
3.B
【解析 】
試題分析：結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)，我們知道，從眾心理是一種正常的心理反應(yīng)，所以，崇拜明星是很正常的現(xiàn)象，但我們不能盲目從眾，因?yàn)槊つ繌谋姷奈：κ呛車(chē)?yán)重的，所以，我們應(yīng)該最值得崇拜的是③執(zhí)著追求理想④忘我的 敬業(yè)精神。所以選擇B。
考點(diǎn)：本題考查正確認(rèn)識(shí)從眾心理。
4.A
【解析】
試題分析：結(jié)合材料分析，小王，自從跟同學(xué)一起上網(wǎng)聊天后，一發(fā)不可收拾，——顯然，這是盲目從眾的表現(xiàn)。結(jié)果學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。——這充分的說(shuō)明盲目從眾的危害。所以選擇A。
考點(diǎn)：本題考查盲目從眾的危害。
5.B
【解析】
試題分析：結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)，我們知道，地球上的萬(wàn)事萬(wàn)物，最珍貴的是生命。因?yàn)樯鼘?duì)我們來(lái)說(shuō)只有一次，是不可重復(fù)的，所以是最珍貴的，“人生天地間，若白駒過(guò)隙，忽然而已。”——這種 說(shuō)法正好體現(xiàn)了這一觀點(diǎn)，所以選擇B。
考點(diǎn)：本題考查人的生命是短暫的
D.討論和設(shè)計(jì)我們的班訓(xùn)，讓我們的班集體更具凝聚力 6.A
【解析】
試題分析：審題時(shí)要細(xì)心，注意題目要求選出“不可行”的一項(xiàng)。A.只請(qǐng)有特長(zhǎng)的同學(xué)設(shè)計(jì)和制作自己的名片，與同學(xué)相互交換，進(jìn)行自我介紹，是不可行的。應(yīng)該是全體同學(xué)都設(shè)計(jì)名片，相互交流。體現(xiàn)同學(xué)的平等交流。BCD的做法都有利于增進(jìn)同學(xué)對(duì)新學(xué)校、新同學(xué)、新老師的了解。
考點(diǎn)：本題考查如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。
7.A
【解析】
試題分析：對(duì)待娛樂(lè)和休閑，先要文明娛樂(lè)，健康休閑，聽(tīng)一些高雅的音樂(lè)，玩一些有利于健康的游戲，那些只知道睡懶覺(jué)，看電視或者沉迷于電子游戲，網(wǎng)上聊天和撲克牌中，沒(méi)能體會(huì)到“樂(lè)”的滋味，休閑的價(jià)值。所以選擇A選項(xiàng)，其他說(shuō)法錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：本題考查如何對(duì)待休閑和娛樂(lè)。
A.①②③ B.②③ C.①②③④ D.②④ 8.B
【解析】
試題分析：校訓(xùn)集中反映了一所學(xué)校的辦學(xué)宗旨和歷史傳統(tǒng)，體現(xiàn)了學(xué)校的文化追求和精神風(fēng)貌。校訓(xùn)經(jīng)過(guò)多年的發(fā)揚(yáng)光大，已經(jīng)成為學(xué)校文化的一部分，深深影響著一代又一代的學(xué)生。所以本題選擇B選項(xiàng)。校訓(xùn)是對(duì)學(xué)生和老師的要求，并不能體現(xiàn)出是否具有良好校風(fēng)。
考點(diǎn)：本題考查校訓(xùn)的意義。
A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ 9.C
【解析】
試題分析：校訓(xùn)是學(xué)校為了樹(shù)立良好校風(fēng)而制定的，要求全體師生共同遵守的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。校訓(xùn)集中反映了一所學(xué)校的辦學(xué)宗旨和歷史傳統(tǒng)，體現(xiàn)了學(xué)校的文化追求和精神風(fēng)貌。校訓(xùn)經(jīng)過(guò)多年的發(fā)揚(yáng)光大，已經(jīng)成為學(xué)校文化的一部分，深深影響著一代又一代的學(xué)生。所以本題選擇C選項(xiàng)。
考點(diǎn)：本題考查校訓(xùn)的意義。
10.D
【解析】
試題分析：走進(jìn)中學(xué)，要適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí);遵守新的規(guī)則;承擔(dān)新的角色。面對(duì)各種新的校規(guī)校紀(jì)，那我們應(yīng)該更加自覺(jué)地遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)會(huì)自我約束和管理。所以選擇D選項(xiàng)。A.不必理會(huì)，不管它，這樣的做法不對(duì)。B.按小學(xué)的校規(guī)校紀(jì)辦，說(shuō)法也不對(duì)，初中生活與小學(xué)生活是有區(qū)別的。高年級(jí)學(xué)生的言行不一定都符合校規(guī)校紀(jì)的要求，所以不能選。
考點(diǎn)：本題考查中學(xué)生活給我們提出的新要求。
11.B
12.D
【解析】
11.試題分析：對(duì)待明星，要用理性的態(tài)度看待明星，用批判的眼光審視偶像。既要看到偶像成功的結(jié)果，也要看到其成功的過(guò)程。 既要看到偶像成功的輝煌，也要看到其成功背后的奮斗和艱辛。既要看到偶像表面的光環(huán)，也要看到其內(nèi)在的品質(zhì)。明星成功的原因有很多，自身天生的素質(zhì)、優(yōu)越的家庭條件、良好的機(jī)遇、自身的努力拼搏等，從材料中可以看出明星的成功是因?yàn)樗麄冏陨淼呐ζ床?，?以本題選擇B答案。
12.試題分析：對(duì)待明星，既要看到其成功的結(jié)果，也要看到其成功的過(guò)程既要看到其成功的輝煌，也要看到其成功背后的奮斗和艱辛;既要看到其成功的光環(huán)，也看到其內(nèi)在的品質(zhì)。 所以我們應(yīng)學(xué)習(xí)他們的奮斗精神和優(yōu)秀品質(zhì)，讓明星、偶像的奮斗精神成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓他們的優(yōu)秀品質(zhì)成為我們學(xué)習(xí)的榜樣，超越崇拜，走向自我。 所以本題選擇D答案。
考點(diǎn)：本題考查明星成功的原因以及我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)明星的優(yōu)點(diǎn)。
13.A
【解析】
試題分析：“追星”行為是指進(jìn)入少年期，我們對(duì)自己的人生理想有了第一次認(rèn)真的思考，當(dāng)理想自我與現(xiàn)實(shí)自我之間發(fā)生矛盾時(shí)，明星寄托了自己的一些希望和夢(mèng)想，所以也就產(chǎn)生了對(duì)明星的崇拜。“從眾現(xiàn)象”是指大家怎么認(rèn)為，自己就怎么認(rèn)為;大家怎么做，自己就跟著怎么做。A觀點(diǎn)錯(cuò)誤，B、C、D觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇A答案。
考點(diǎn)：本題考查“追星”行為的表現(xiàn)。
14.C
【解析】
試題分析：張華的行為是一種積極的從眾心理。積極的從眾心理有利于個(gè)人識(shí)大體、顧大局，保證團(tuán)隊(duì)成員統(tǒng)一認(rèn)識(shí)和行動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。有利于個(gè)體獲得安全感和自信心。有助于學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，修正自己的思維方式，減少不必要的煩惱和誤會(huì)。③觀點(diǎn)錯(cuò)誤，把含③的答案排除，正確答案為C。
考點(diǎn)：本題考查從眾心理的積極作用。
15.A
【解析】
試題分析：有的青少年因?yàn)榈赖滤降拖?，自我約束能力差，盲目從眾，缺乏明辨是非的能力，法律意識(shí)淡薄，認(rèn)為“法不責(zé)眾”，受到不良同伴或同伙的影響，于是盲目跟風(fēng)，最終走上了違法犯罪的道路。所給觀點(diǎn)都正確，本題應(yīng)選擇A答案。
考點(diǎn)：本題考查盲目從眾有可能走上違法犯罪的道路。
16.A
【解析】
試題分析：“從眾現(xiàn)象”是指大家怎么認(rèn)為，自己就怎么認(rèn)為;大家怎么做，自己就跟著怎么做。從眾現(xiàn)象主要表現(xiàn)在心理從眾和行為從眾。標(biāo)新立異通常指提出新的主張、見(jiàn)解或創(chuàng)造出新奇的樣式。也指為了顯示自己，故意顯出自己的與眾不同或者用往常不同的表達(dá)方式來(lái)吸引人。堅(jiān)持己見(jiàn)是說(shuō)堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)或見(jiàn)解。③④觀點(diǎn)不合題意，本題選擇A答案。
考點(diǎn)：本題考查從眾現(xiàn)象的表現(xiàn)。
17.D
【解析】
試題分析：在生活中，我們要做到勞逸結(jié)合，在玩的時(shí)候要注意玩的健康，有益于身心健康，玩的節(jié)制，避免玩物喪志，玩的節(jié)儉，不攀比，所以①②③是正確的，④是錯(cuò)誤的，別人怎么玩，自己就怎么玩，是盲目從眾的表現(xiàn)，自己沒(méi)有原則是錯(cuò)誤的，排除，故選D。
考點(diǎn)：本題考查娛樂(lè)的原則。
18.A
【解析】
試題分析：結(jié)合材料分析，“理智的人使自己適應(yīng)這個(gè)世界，不理智的人卻硬要世界適應(yīng)自己。”——顯然材料講的是適應(yīng)環(huán)境的重要性，走進(jìn)中學(xué)——說(shuō)明了作為中學(xué)生的我們要積極適應(yīng)新生活，這樣才是理智的人BCD選項(xiàng)的說(shuō)法與題意不符，適應(yīng)現(xiàn)A。
考點(diǎn)：本題考查我們要積極適應(yīng)新生活。
19.C
【解析】
試題分析：結(jié)合材料分析，“奇文共欣賞，疑義相于析。——顯然說(shuō)的是合作學(xué)習(xí)的問(wèn)題，再結(jié)合我們的學(xué)習(xí)生活，告訴我們，在學(xué)習(xí)上同學(xué)之間應(yīng)該 ——相互交流，互相學(xué)習(xí)，相互欣賞，相互合作。AB選項(xiàng)的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，D選項(xiàng)的說(shuō)法與題意不符，所以選擇C。
考點(diǎn)：本題考查合作學(xué)習(xí)的作用。
20.B
【解析】
試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)受人歡迎的品質(zhì)的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，對(duì)于組合式選擇題，可以用排除法，其中圓滑、投機(jī)取巧、自高自大等可以排除，所以正確答案選B
考點(diǎn)：受人歡迎的品質(zhì)
21.A
【解析】
試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)友誼的重要性的認(rèn)識(shí)，根據(jù)教材知識(shí)，友誼是帶給我們溫暖，給我們支持和力量，真正的友誼能經(jīng)受住考驗(yàn)，所以正確答案選A
考點(diǎn)：友誼的重要性
22.B
【解析】
試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)交友原則的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，真正的友誼是坦誠(chéng) 的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)犧牲所謂的友誼， 所以正確答案選B
考點(diǎn)：交友的原則
23.B
【解析】
試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)如何交友的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，交友要慎重 ，要樂(lè)交諍友，不交損友，“近朱者赤，近墨者黑”，結(jié)交損友，會(huì)影響自己的道德品質(zhì)，所以正確答案選B
考點(diǎn)：怎樣結(jié)交朋友
24.D
【解析】
試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，根據(jù)教材知識(shí)，在于異性相處時(shí)，保護(hù)自己最好的方法是“增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法，以及我們的自律”所以正確答案選D
考點(diǎn)：在與異性交往時(shí)如何保護(hù)自己
25.A
【解析】
試題分析：此題考場(chǎng)上的是如何明辨是非。孔子的這段話說(shuō)明了在做事時(shí),要明辨是非,提高自己的判斷選擇能力,故②④是正確的;③說(shuō)明了明辨是非的意義,也符合題意; ①并非題干表達(dá)的意思,是錯(cuò)誤的。所以答案是A
考點(diǎn)：如何明辨是非
26.A
【 解析】
試題分析：朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好。交友時(shí)對(duì)待同學(xué)和朋友要心胸寬闊，理解體諒，嚴(yán)以律己，寬以待人;不嫉妒朋友，要欣賞朋友的成功，所以本題觀點(diǎn)是正確的。
考點(diǎn)：本題考查交友的藝術(shù)有哪些。
27.B
【解析】
試題分析：友誼帶給我們快樂(lè)、支持和信心，也常常使我們陷入兩難境地。有時(shí)候，為了照顧朋友的情面，可能不得不做些違心的事。但是，真正的友誼應(yīng)該是坦誠(chéng)的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼，江湖義氣只講友情，不講是非、原則，所以此觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。
考點(diǎn)：本題考查友誼和江湖義氣的本質(zhì)區(qū)別。
28.A
【解析】
試題分析：我們對(duì)自己的人生理想有了第一次認(rèn)真地思考，當(dāng)“理想自我”與“現(xiàn)實(shí)自我”之間發(fā)生矛盾時(shí)，明星恰恰寄托了自己的一些希望和夢(mèng)想，所以也就產(chǎn)生了對(duì)明星的崇拜。青少年追星，既可能處于滿(mǎn)足自我的精神寄托和情感共鳴的需要，也可能是為了追求刺激、追求時(shí)尚與流行、追求浪漫等。所以本題觀點(diǎn)正確。
考點(diǎn)：本題考查正確認(rèn)識(shí)青少年追星現(xiàn)象。
29.A
【解析】
試題分析：有的從眾有利于個(gè)人識(shí)大體、顧大局，保證團(tuán)隊(duì)成員統(tǒng)一認(rèn)識(shí)和行動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。從眾會(huì)產(chǎn)生很多消極影響。如弱化自我意識(shí)，束縛獨(dú)立思考，抑制開(kāi)放、競(jìng)爭(zhēng)、開(kāi)拓和進(jìn)取的意識(shí)，阻礙獨(dú)立性的培養(yǎng)，窒息個(gè)性的發(fā)展，扼殺創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力等。所以本題觀點(diǎn)正確。
考點(diǎn)：本題考查從眾具有兩重性，既有積極作用，也有消極作用。
30.B
【解析】
試題分析：大家怎么認(rèn)為，自己就怎么認(rèn)為，大家怎么做，自己就跟著怎么做，這就是從眾現(xiàn)象。從眾現(xiàn)象的表現(xiàn)是心里從眾和行為從眾，所以從眾主要表現(xiàn)為心理從眾和語(yǔ)言從眾的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。
考點(diǎn)：本題考查從眾心理的表現(xiàn)。
31.判斷：錯(cuò)誤
理由：交往中我們要堅(jiān)持平等待人，尊重他人、寬容他人的原則。只有這樣才能提高交往的能力，建立和諧的人際關(guān)系。題目中的說(shuō)法是不平等待人，不尊重他人的表現(xiàn)。
【解析】
試題分析：題文中只和那些表現(xiàn)好的同學(xué)交往，是不等待人、不尊重他人的表現(xiàn)，因此是錯(cuò)誤的。根據(jù)教材知識(shí)，我們?cè)诮煌幸龅狡降却恕⒆鹬厮?、在交往中要學(xué)會(huì)大度和寬容，才能與他人建立和諧的人際關(guān)系，提高交往的能力。
考點(diǎn)：本題主要考查平等待人的意義。
32.這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。
因?yàn)樯鐣?huì)流行是復(fù)雜的社會(huì)文化現(xiàn)象，它的發(fā)生，常常有商業(yè)運(yùn)作的背景，也少不了從眾心理的推動(dòng)。社會(huì)生活是復(fù)雜的，并非所有的流行是正確的，要分辨是非善惡，
流行事物就像社會(huì)生活對(duì)青少年的選擇題，是隨波逐流，人云亦云，還是獨(dú)立思考，理性行動(dòng)，需要我們找出正確答案。
我們要明白是非善惡，鑄造良知的標(biāo)尺，在生活中對(duì)是非善惡作出正確的選擇。
【解析】
試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)從眾心理的認(rèn) 識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，從眾心理是非常有害的，要學(xué)會(huì)辨別是非善惡，做出正確的選擇，所以題文中的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)和生活中要做出理性的選擇，因?yàn)榇祟}分值較大，所以在回答時(shí)要注意看分答題。
考點(diǎn)：從眾心理
33.B
【解析】
試題分析：與誠(chéng)信結(jié)伴同行，做一個(gè)誠(chéng)信之人。謊言也有善意的謊言。生活中處處有合作，合作無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，生活中處處有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)中有合作，合作中有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果是雙贏。誠(chéng)實(shí)與說(shuō)謊、合作與競(jìng)爭(zhēng)是水火不相容的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。
考點(diǎn)：競(jìng)爭(zhēng)與合作。
34.B
【解析】
試題分析：中學(xué)生之間的異性交往有兩種，一種是正常的，一種是不正常的。異性同學(xué)之間的正常交往不僅有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高學(xué)習(xí)效率，而且有利于個(gè)性的全面發(fā)展，使性格更為豁達(dá)開(kāi)朗，情感體驗(yàn)更為豐富，意志也更為堅(jiān)強(qiáng)。男女同學(xué)之間的交往處理不當(dāng)會(huì)影響和妨礙中學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康，帶來(lái)情緒和行為上的諸多困擾。題目觀點(diǎn)過(guò)于籠統(tǒng)，是錯(cuò)誤的。
考點(diǎn)：本題考查男女生正常交往的好處，不正常交往的危害。
35.B
【解析】
試題分析：人與人之間關(guān)系和諧的因素有很多，類(lèi)如彼此尊重，平等交往，關(guān)愛(ài)他人，真誠(chéng)善良，負(fù)責(zé)任，寬容，受人玫瑰手有余香等等。所以說(shuō)，只要做到“己所不欲勿施于人”，人與人之間的關(guān)系就和諧了。這種說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，是錯(cuò)誤的。
考點(diǎn)：本題考查人際交往原則。
36.答：我們活得好和壞，成功與失敗，取決于我們什么樣的位置上扮演什么樣的角色，有時(shí)不是我們不行，而是我們站錯(cuò)了位置。
【解析】
試題分析：根據(jù)教材知識(shí)回答，我們活得好和壞，成功與失敗，取決于我們什么樣的位置上扮演什么樣的角色，有時(shí)不是我們不行，而是我們站錯(cuò)了位置。
考點(diǎn)：本題主要考查正確對(duì)待人生的路途。
37.(1)做法：勸阻同學(xué)，告訴他這是不誠(chéng)信的表現(xiàn)，或報(bào)告老師。(2分)。
理由：誠(chéng)實(shí)守信是公民的基本道德規(guī)范之一，青少年要從小培養(yǎng)誠(chéng)信的品質(zhì)，從小事做起。(2分)。
(2)勸說(shuō)并制止這種行為;向?qū)W校和班主任反映，在班級(jí)組織遵守交通規(guī)則的安全教育活動(dòng)。(2分)
理由：這是違反交通法規(guī)的行為，同時(shí)嚴(yán)重威脅自己或他人的生命安全。(2分)
(3)向老師或?qū)W校反映：及時(shí)舉報(bào)，與生產(chǎn)銷(xiāo)售商協(xié)商解決，要求退換、依法求償?shù)取?2分〉
理由：侵害了消費(fèi)者合法權(quán)益，危及到我們的生命健康，影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序。(4分)
(4)勸說(shuō)并制止這種行為：換位思考，尊重同學(xué)，關(guān)心幫助，友善對(duì)待。(2分)
理由：每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的，都有做人的尊嚴(yán)，不容輕視。個(gè)別同學(xué)的做法是 不尊重他人人格的表現(xiàn)，也是缺乏禮貌和修養(yǎng)的表現(xiàn)。(4分)
評(píng)分說(shuō)明：做法正確得2分?？忌隼碛芍灰灿姓_是非現(xiàn)即可酌搰給分，
【解析】
試題分析：(1)此題旨在考查學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)。題文中的同學(xué)將復(fù)印材料帶進(jìn)考場(chǎng)準(zhǔn)備偷看，是不誠(chéng)信的表現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)制止并勸阻。理由從誠(chéng)信的重要性回答即可。
(2)此題旨在考查學(xué)生對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)。題文中闖紅燈、在馬路上追逐打鬧，是不遵守交 通規(guī)則的表現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)勸阻并制止或向老師說(shuō)明，理由從道德和法律的角度回答，既是違法的，也是對(duì)自己和他人的生命不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
(3)此題旨在考查學(xué)生對(duì)消費(fèi)者如何維權(quán)的認(rèn)識(shí)。題文中的飲料過(guò)了保質(zhì)期，要向老師或相關(guān)部門(mén)舉報(bào)，依法維權(quán)，理由從生命健康和經(jīng)濟(jì)秩序的角度回答。
(4)此題旨在考查學(xué)生對(duì)換位思考、與人為善，尊重他人等知識(shí)的綜合考查。對(duì)于題文中故意學(xué)人結(jié)巴，要制止，學(xué)會(huì)換位思考，與人為善，理由從平等、尊重、禮貌等角度回答即可。
考點(diǎn)：誠(chéng)信、規(guī)則、消費(fèi)者依法維權(quán)、平等尊重等
38.
片面。人生要有意義，需要有明確的進(jìn)去目標(biāo)1分。因?yàn)橛辛诉M(jìn)取目標(biāo)，前進(jìn)才有方向，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，工作才有勁頭，人生才有樂(lè)趣1分。但還需對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)1分，還需敢于創(chuàng)造1分。
【解析】
試題分析：評(píng)析類(lèi)的題目先回答正確還是錯(cuò)誤，如果有正確也在錯(cuò)誤的成份就回答是片面的，然后再闡述原因。擁有明確的奮斗目標(biāo)，我們的人生就一定會(huì)有意義，這句話是片面的，因?yàn)橛辛诉M(jìn)取的目標(biāo)，前進(jìn)才會(huì)有方向，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，工作才有勁頭，但人生要有意義，還需要對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，所以主要圍繞知識(shí)點(diǎn)什么樣的人生一定會(huì)有意義，從樹(shù)立明確的奮斗目標(biāo)、對(duì)社會(huì)、他人有貢獻(xiàn)等方面展開(kāi)回答 。
考點(diǎn)：本題考查讓生命之花綻放。
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