初一上冊歷史《國家的產(chǎn)生和社會變革》試題及答案
初一上冊歷史《國家的產(chǎn)生和社會變革》試題及答案
對于歷史的學習，除了背之外，還要多做練習!那么，對于初一的歷史究竟要怎樣有效的去做題呢?別著急，接下來不妨和學習啦小編一起來做份初一上冊歷史《國家的產(chǎn)生和社會變革》試題，希望對各位有幫助!
初一上冊歷史《國家的產(chǎn)生和社會變革》試題
一、單項選擇題(每題2分，共40分。每題只有一個正確答案，請把正確選項填在后面的括號內(nèi)。)
1.將“公天下”變成“家天下” 并由此建立我國歷史上第一個國家的是( )
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋
2.“執(zhí)政為民”這種思想，早在幾千年前的奴隸制國家里就有所體現(xiàn)，夏、商、周時期，要求大臣勤于政事，“有功于民”的國君是( )
A.禹 B.啟 C.湯 D.盤庚
3. 第十屆全運會于2009年10月在山東省舉行，“和諧齊魯風，精彩全運情”等是本屆全運會的宣傳口號。那么，用齊魯代表山東應追溯于古代的什么制度?( )
A.禪讓制 B.世襲制 C.分封制 D.郡縣制
4.下列四件青銅器均是商周時期典型作品，其中代表四川“三星堆”文化的是( )
A.四羊方尊 B.司母戊鼎 C.青銅立人像 D.毛公鼎
5.有一個國家，既是西周初年分封的諸侯國，又在春秋時期稱過霸，還是戰(zhàn)國七雄之一。該國是( )
A. 齊國 B.秦國 C. 楚國 D.晉國
6. 從夏商兩朝的興亡史中, 我們可以得到的認識是一國的國君應該( )
A . 增強國力 B . 勤政愛民 C . 發(fā)展經(jīng)濟 D. 重視軍事
7.在南非召開的第二十九屆世界遺產(chǎn)大會上，河南殷墟遺址被列為2006年第三十屆世界遺產(chǎn)大會上我國的審議項目.你認為殷墟遺址申報世界文化遺產(chǎn)最主要是因為它向人們展現(xiàn)了我國古代哪個王朝的社會風貌( )
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.東周
8. 右下圖是2010年上海世博會中國館建筑“東方之冠”。據(jù)說它的創(chuàng)意來源于中國古代青銅器皿文化。請問，出土于我國河南，代表了商朝青銅器典型風格的巨鼎是( )
A.司母戊鼎 B.青銅立人 C.青銅樹 D.四羊方尊
9.諸侯爭霸是春秋時期的時代特征。最早“霸諸侯，一匡天下”的是( )
A.齊桓公 B.晉文公 C.秦穆公 D.楚莊王
10.我國古代的很多成語來源于春秋戰(zhàn)國時期，下列成語與古代事件對應正確的一組是( )
A.退避三舍──城濮之戰(zhàn) B. 紙上談兵──桂陵之戰(zhàn)
C.臥薪嘗膽──長平之戰(zhàn) D. 圍魏救趙──吳越爭霸
11.張華同學在編排歷史短劇《商鞍舌戰(zhàn)守舊群臣》時，為商鞅設計了下列言論，你認為哪項不恰當( )
A.國家承認土地私有，允許自由買賣 B.生產(chǎn)糧食布帛多的人.可免徭役
C.保留沒有軍功舊貴族的特權 D.建立縣制，由國君直接派官吏治理
12.右下圖是我國歷史上被稱為真正的文字——甲骨文，“文字的出現(xiàn)是人類
文明進步的重要標志”，我國歷史上第一個有出土文字證實的王朝是( )
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.東周
13.右圖中的耕作方式出現(xiàn)在哪個歷史時期( )
A.商 B.周 C.春秋 D.戰(zhàn)國
14. 三峽工程是當今世界最大的水利工程。早在戰(zhàn)國時期，秦國李冰曾在岷江修筑過類似的水利工程，至今還發(fā)揮著防洪灌溉的巨大功能。這項工程是( )
A.鄭國渠 B.都江堰 C.靈渠 D.大運河
15. 以下圖片所示的場景中，不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )
A.對學生述懷： 學而時習之，不亦說乎!
B.開創(chuàng)私學之先例，所收學生并無貧富貴賤之分
C.討論“禍兮福之所倚;福兮禍之所伏。孰知其極?”的問題
D.學生問他何謂“仁”，他說，仁者愛人，己所不欲，勿施于人
16. 端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。在上海世博園的中華美食街上，掛著“中國味，世界享”特色招牌的五芳齋店鋪里的粽子散發(fā)著陣陣誘人的清香。請問端午節(jié)是為了紀念我國歷史上的哪位文化名人( )
A.文天祥 B.司馬遷 C.孔子 D.屈原
17.近年來，沙塵暴造成了一系列危害，損失驚人。據(jù)統(tǒng)計，我國每年因風沙危害造成的直接經(jīng)濟損失達540億元。其實早在戰(zhàn)國時期，我國就有一位思想家提出了樸素的生態(tài)環(huán)境觀，主張“不要過分捕撈魚鱉，要按時令進山伐樹”。這位思想家是( )
A.孔子 B.孟子 C.老子 D.墨子
18.電影《墨攻》中講述的是，戰(zhàn)國時期由劉德華飾演的墨家代表幫助梁王守城的故事，其中他多次提出墨家的思想是( )
A.“春秋無義戰(zhàn)” B.“兼愛”“非攻”
C.“無為而治” D.“知彼知己者，百戰(zhàn)不殆
19.俗話說：“塞翁失馬，焉知非福。”從所學知識看，最早指出類似觀點的是( )
A.老子 B.孔子 C.孟子 D.韓非
20.學習歷史有一個基本的結論就是“思想文化是一定現(xiàn)實的反映”。“百家爭鳴”學術局面反映的主要社會現(xiàn)實是( )
A.孔子提倡“有教無類”，使社會上有學問的人增多 B.周天子提倡思想自由
C.當時的知識分子喜歡議論時政，組成社團學派 D.春秋戰(zhàn)國時期社會急劇變化
二.填空題 (每空1分，共10分)
(1).湯是位有作為的君主，任用有才干的_____ _____等人做大臣。春秋時期第一個霸主，他任用___________為相。
(2).古代刻在龜甲和獸骨上文字叫做 ，鑄刻在青銅器上的文字叫做 。
(3).春秋戰(zhàn)國時期， 和 的使用和推廣，使社會生產(chǎn)力顯著提高。
(4).孔子的言論學說被他的弟子記 一書中，而老子的學說則被記錄在 一書中。
(5).屈原是戰(zhàn)國時期楚國最偉大的愛國詩人，代表作有 。同時，春秋戰(zhàn)國盛行“ ”，反映了我國古代音樂發(fā)展的較高水平。
三、組合列舉題(6分)
1.中央電視臺“百家講壇”欄目要招聘節(jié)目主持人，請在相應的橫線后填寫春秋戰(zhàn)國時期的著名思想家。
《人與自然》——( ) 《法制空間》——( ) 《軍事天地》——( )
《關愛民生》——( ) 《教育論壇》——( ) 《愛心世界》——( )
三、辨析改錯題(10分)
1在題后括號內(nèi)正確的打√，錯誤的打×，并加以改正)
?、?ldquo;世襲制”代替“禪讓制”開始了“公天下”的歷史。【 】
改正：
(2)公元前1046年武王通過牧野之戰(zhàn)打敗了商桀王?！?】
改正：
(3)我國有文字可考的歷史，是從夏朝開始的，那時已有卜辭?！?】
改正：
(4)我國是世界上最早發(fā)明瓷器的國家，商朝就有燒制原始青瓷的瓷窯?！?】
改正：
(5)春秋爭霸戰(zhàn)爭與戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭都為統(tǒng)一打下了基礎。【 】
改正：
四、材料分析題(本大題共兩小題，計23分)
1.請閱讀下列材料：(11分)
材料一 周天子把土地和平民、奴隸分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。
材料二
請回答：
(1)材料一反映了西周的什么制度?(1分)
(2)周天子為什么要分封諸侯?(2分)諸侯要對周天子盡哪些義務?(4分)
(3)材料二中高居于金字塔頂端的是誰?最底端的又是誰?(2分)
(4)這一制度起到了什么作用?(2分)
2.請閱讀下列材料：(12分)
材料一：廄(馬圈)焚(燒毀)。子曰：傷人乎，不問馬(人受傷了嗎?不管馬如何)。
——摘編自《論語》
材料二：子曰：知之為知之，不知為不知，是知也。
——《論語》
(1)材料一反映了孔子的什么思想?請簡要解釋一下這個思想。(3分)
(2)材料二中孔子這句話的意思是什么?孔子這句話對你的學習有什么啟發(fā)或幫助，請舉例說明。(4分)
(3)如果讓你為孔子樹碑立傳，你將如何介紹孔子呢?(簡要介紹即可)(5分)
五分析與探究題(本題11分)
1.在人類歷史發(fā)展的長河中，涌現(xiàn)出許多思想家，他們創(chuàng)造了許多優(yōu)秀的思想文化，促進了人類社會的不斷進步。
(1)下面是劉欣同學整理的“春秋戰(zhàn)國時期諸子百家簡表”，請根據(jù)表中的相關信息，在表中空格內(nèi)填上相應的內(nèi)容。(8分)
姓 名 時 期 主 要 思 想
戰(zhàn) 國
提出“春秋無義戰(zhàn)”,籠統(tǒng)地反對一切戰(zhàn)爭,主張不要過分捕撈
魚鱉,要按時令進山伐樹.
老 子 認為一切事物都有對立面，對立的雙方可以互相轉化。主張以柔克剛.
墨 子 戰(zhàn) 國
韓 非 戰(zhàn) 國
“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”
(2)假如你是一位班主任，你喜歡用哪個學派的思想管理班級?說說你的理由。(應包括所選學派的名稱、主要主張及在班級管理中的運用)(3分)
初一上冊歷史《國家的產(chǎn)生和社會變革》試題參考答案
一、單項選擇題(共40分)
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A C C C A B B A A A C B C B C D B B A D
二.填空題 (每空1分，共10分)
(1).伊尹、管仲。(2).甲骨文、金文。(3).鐵器、牛耕(4).《論語》、《道德經(jīng)》(5).《離騷》、鐘鼓之樂
三、組合列舉題(6分)
1.《人與自然》——(老子或者莊子 ) 《法制空間》——( 韓非子 )
《軍事天地》——( 孫子 ) 《關愛民生》——( 孟子 )
《教育論壇》——( 孔子 ) 《愛心世界》——(墨子 )
三、辨析改錯題(10分)
27⑴【×】改正： 公天下改為家天下(2)【×】改正： 商桀王改為商紂王
(3)【×】改正：夏朝改為商朝 (4)【√】 (5)【√】
四、材料分析題(本大題共兩小題，計23分)
1.(1)分封制。(1分)(2)為鞏固統(tǒng)治(2分) 服從周天子的命令;向天子交納貢品;平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)。(4分)(3)周天子平民和奴隸(2分) (4)開發(fā)了邊遠地區(qū)，加強了統(tǒng)治。(2分)
2.(1)孔子“仁”的思想(1分);“仁”就是要愛人，要廣泛地理解和體貼別人，自己不愿意做的事，不應強加于人(2分)。(答案符合題意，合理正確，即可得分。)
(2)①知道就是知道，不知道就是不知道，這種態(tài)度才是明智的)。
?、谂e例說明符合題意，合理正確，即可酌情得分，共4分。
(3)孔子是偉大的思想家，儒家學派的創(chuàng)始人(2分)，他的思想主要是“仁”和“禮”兩部分(1分);孔子還是偉大的教育家(1分)，創(chuàng)辦私學，主張“有教無類”(1分))。
五分析與探究題(本題11分)
1.(1) (8分)
姓 名 時 期 主 要 思 想
孟子(1分)
春秋(1分)
主張“兼愛”“非攻”，希望人們互助互愛，反對以大欺小、以強凌弱的侵略戰(zhàn)爭，支持正義戰(zhàn)爭。(2分)
主張改革，反對空談仁義，提倡法治。(2分)
孫武(1分) 春秋(1分)
(2)儒家：“仁”“愛人”“為政以德”;“仁政”治國等。
道家：一切事物都有對立面，對立雙方能夠相互轉化;“無為而治”等。
墨家：“兼愛”“非攻”等。法家：主張改革，提倡法治等。
兵家：“知己知彼者，百戰(zhàn)不殆”等。(說出某一學派的一項主張即可)
實際運用：墨家：同學之間應相互幫助、團結友愛，不能以大欺小，以強凌弱。
儒家：教師要不斷提高思想道德水平，對學生進行感化、說教，不能體罰;讓愛心充滿班集體;人人誠實，言行一致;寬恕、容人。
道家：自習課時間應留給學生。
法家：建立班規(guī)，獎懲分明。
兵家：了解其他學校、班級的管理方法、學習方法，以取長補短。(此題較為開放，本答案僅為提示，只要能將所選學派的思想主張靈活運用到班級管理中，言之有理，論之有據(jù)即可。)(名稱、主張、運用各1分，共3分)
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