高中歷史選修三兩極格局的結(jié)束練習試卷
在考試即將到來之際，學生們你們準備好了復習工作了嗎?讓我們來做一套試題卷吧!接下來是學習啦小編帶來的人教版高中歷史選修三兩極格局的結(jié)束練習試卷以供大家閱讀。
人教版高中歷史選修三兩極格局的結(jié)束練習試卷
選擇題
美國的“星球大戰(zhàn)”計劃是指
| A．與蘇聯(lián)在外星球上進行大戰(zhàn)的導彈系統(tǒng) |
| B．建立多層次多手段的反彈道導彈系統(tǒng) |
| C．建立向蘇聯(lián)本土大規(guī)模進攻的導彈系統(tǒng) |
| D．在全球范圍內(nèi)進行核戰(zhàn)爭的導彈系統(tǒng) |
兩極格局的瓦解同前幾次相比，最大的不同在于
| A．長期以來的國際矛盾造成 |
| B．沒有經(jīng)過大規(guī)模戰(zhàn)爭 |
| C．在公平合理的國際秩序中進行 |
| D．是廣大愛好和平的人們推動的結(jié)果 |
對20世紀60～80年代美、蘇關(guān)系的概括，較為全面的是：
| A．蘇聯(lián)不斷加強對外擴張，美、蘇爭奪世界霸權(quán) |
| B．美、蘇對峙，互有攻防，雙方爭奪世界霸權(quán) |
| C．美國采取強硬政策遏制和反擊蘇聯(lián)的全球擴張 |
| D．美、蘇爭奪全球戰(zhàn)略優(yōu)勢，軍備競賽不斷升級 |
下列有關(guān)兩圖的說法不正確的是：
| A．“柏林墻”的修建是“冷戰(zhàn)”激化的產(chǎn)物 |
| B．“柏林墻”倒塌于兩極格局解體后 |
| C．“柏林墻”的倒塌預示著德國的統(tǒng)一 |
| D．“柏林墻”是德國分裂的標志 |
在20世紀80年代的美蘇爭霸中，美國對蘇聯(lián)戰(zhàn)略手段變化是
| A．繼續(xù)戰(zhàn)略防御 | B．進一步妥協(xié)退讓 |
| C．采取強硬態(tài)度 | D．退出一些沖突地區(qū) |
從美蘇對抗到蘇聯(lián)解體，我們可以看到
| A．對抗是蘇聯(lián)解體的根本原因 |
| B．對抗使蘇聯(lián)解體同時也削弱了美國 |
| C．蘇聯(lián)爭霸和美國爭霸有著本質(zhì)的不同 |
| D．社會主義運動全面失敗 |
兩極格局的正式結(jié)束是在
| A．1987年 | B．1989年 |
| C．1990年 | D．1991年 |
美蘇“中導條約”規(guī)定銷毀的是兩國的
| A．全部導彈 | B．全部核導彈 |
| C．中程導彈 | D．中程和短程導彈 |
美蘇達成第一個銷毀部分核軍備的協(xié)議是在
| A．1983年 | B．1985年 |
| C．1987年 | D．1989年 |
里根政府對蘇聯(lián)開展意識形態(tài)大戰(zhàn)的措施包括
?、侔烟K聯(lián)定位“罪惡的帝國”
②號召對蘇聯(lián)進行“十字軍討伐”
?、蹏鴷芸钯Y助“自由歐洲電臺”的活動
?、茉黾榆娰M開支，加強軍事力量
| A．①② | B．①②③ |
| C．①②④ | D．①②③④ |
以下關(guān)于美國“星球大戰(zhàn)”計劃的說法，錯誤的是
| A．是里根政府提出的“戰(zhàn)略防御計劃“ |
| B．大力發(fā)展高科技是該計劃的核心 |
| C．拖垮蘇聯(lián)是該計劃的核心 |
| D．它標志著美蘇爭霸開始從地球轉(zhuǎn)向太空 |
綜合題
我們必須把蘇聯(lián)描繪成是地球上最富有掠奪性的帝國……我們必須設法在蘇聯(lián)和它的衛(wèi)星國的人民和他們的統(tǒng)治者之間挑起不和，以制造蘇聯(lián)和它的衛(wèi)星國內(nèi)部的不穩(wěn)定局勢……我們必須在蘇聯(lián)控制的傀儡國中煽起民族主義的火焰。
——引自哥倫比亞大學《新聞學報》
請回答：
【小題1】文中的“衛(wèi)星國”、“傀儡國”指的是什么?
【小題2】“統(tǒng)治者”、“傀儡國”的說法是基于什么提出的?如何認識這種說法?
【小題3】美國的做法產(chǎn)生了什么作用?
材料1：
材料2：這些事情(東歐劇變)來得雖然很突然，但都有長期形成的多方面的深刻原因。這些國家沒有找到一條適合本國情況的建設社會主義的道路，更多的是照搬蘇聯(lián)的一套做法。這些情況阻礙了這些國家的社會主義經(jīng)濟發(fā)展，傷害了這些國家人民的民族感情，使得社會主義在這些國家不僅沒有發(fā)揮和顯示應有的優(yōu)越性，而且聲譽受到很大的影響。從外部條件來說，蘇聯(lián)“新思維”的改革之風，西方“和平演變”的鼓勵政策，都對東歐的變化有影響，起了推動作用。
——錢其琛回答《世界知識》記者問題時的發(fā)言
請回答：
【小題1】柏林墻從修建到拆除反映了國際格局怎樣的變化趨勢?德國是怎樣實現(xiàn)統(tǒng)一的?
【小題2】根據(jù)材料2分析東歐劇變的本質(zhì)。
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