初三上冊歷史世界的格局與第一次世界大戰(zhàn)練習試卷
初三上冊歷史世界的格局與第一次世界大戰(zhàn)練習試卷
一份好的歷史試卷能夠在很大的程度上去檢測學生們的學習水平!所以，還等什么呢?讓我們來做一套試題卷吧!下面是學習啦小編整理的人教版初三上冊歷史世界的格局與第一次世界大戰(zhàn)練習試卷，希望對你有用。
人教版初三上冊歷史世界的格局與第一次世界大戰(zhàn)練習試卷
單選題
下面關于第一次世界大戰(zhàn)的敘述，不正確的是( )
A.是人類歷史上第一次空前規(guī)模的戰(zhàn)爭B.開始于1914年7月底，結束于1917年11月
C.1917年，美國對德宣戰(zhàn)，加快了戰(zhàn)爭結束的步伐D.是一場帝國主義、非正義的戰(zhàn)爭
世界基本上被列強瓜分完畢，世界殖民體系基本形成是在( )
A.18世紀末19世紀初B.19世紀中期
C.19世紀末20世紀初D.20世紀中期
下列圖片反映的新式武器不屬于第一次世界大戰(zhàn)中首次使用的是( )
A.
B.
C.
D.
19世紀末20世紀初，在資本主義經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡規(guī)律的作用和影響下，帝國主義國家在歐洲和世界各地展開了激烈的斗爭。主要圍繞( )
A.爭奪霸權和殖民地B.建立兩大軍事集團
C.維持歐洲大陸均勢D.爭奪巴爾干地區(qū)
德國在19世紀末20世紀初擴大陸軍人數(shù)，積極擴軍備戰(zhàn)，造成這一局面的主要原因是( )
A.德國經(jīng)濟實力增強，要重新瓜分世界B.為了預防薩拉熱窩刺殺事件的發(fā)生
C.為了吞并法國及西歐其他地區(qū)D.為了保證在凡爾登戰(zhàn)役中獲勝
下列國家中與德國一樣成為19世紀晚期后起的資本主義國家的是( )
?、儆?②美國 ③法國 ④日本
A.①②B.②③
C.③④D.②④
第一次世界大戰(zhàn)前，德國外交大臣皮洛夫說：“讓別的國家分割大陸和海洋，而我們德國滿足于藍色天空的時代已經(jīng)過去，我們也要求陽光下的地盤。”為了爭奪“陽光下的地盤”，德國與哪一個國家的矛盾最尖銳( )
A.美國B.意大利
C.英國D.俄國
帝國主義，一種政治主張或實踐，主要內(nèi)容是通過一個國家奪取其他國家的領土和奴役被占領土國家的人民，建立經(jīng)濟及政治霸權，而凌駕于別國之上。19世紀末20世紀初后起的資本主義國家之所以發(fā)展迅速主要得益于( )
I I I I A.第一次工業(yè)革命B.第二次工業(yè)革命
C.世界新秩序的建立D.新航路的開辟
帝國主義，一種政治主張或實踐，主要內(nèi)容是通過一個國家奪取其他國家的領土和奴役被占領土國家的人民，建立經(jīng)濟及政治霸權，而凌駕于別國之上。在19世紀末20世紀初體現(xiàn)上述特征最為突出的是( )
A.美國 B.英國
C.日本 D.德國
下列各項中，使巴爾干半島成為“歐洲火藥庫”的主要因素有( )
?、俚乩砦恢?②人口眾多 ③資源豐富 ④大國干預
A.①②③B.①③④
C.①②④D.②③④
點燃巴爾干“火藥桶”，成為第一次世界大戰(zhàn)導火線的是( )
A.兩大軍事集團的形成B.薩拉熱窩事件
C.奧匈帝國對塞爾維亞宣戰(zhàn)D.意大利加入德奧同盟
下列關于一戰(zhàn)后世界體系建立的表述，錯誤的是( )
A.巴黎和會被英法美三國操縱B.凡爾賽體系建立了帝國主義在歐洲、西亞和非洲的新秩序
C.凡爾賽體系暫使歐洲獲得了暫時的穩(wěn)定D.凡爾賽—華盛頓體系消除了帝國主義國家之間了矛盾
巴黎和會的《凡爾賽和約》的主要規(guī)定有( )
①法國收回阿爾薩斯和洛林 ②德國承認奧地利的獨立
?、鄣聡闹趁竦赜捎⒎ㄈ盏葒戏?④確定了德國實行義務兵役制
A.①②③B.①②④
C.①③④D.②③④
一戰(zhàn)前山東是德國的殖民地，德國投降后，根據(jù)《凡爾賽和約》，山東的命運是( )
A.中國收回一切權益B.全部權益由日本繼承
C.中國恢復對山東的管理D.全部權益由英國繼承
1919年，巴黎和會會議討論的中心問題是( )
A.如何開辟第二戰(zhàn)場B.如何打敗德國
C.如何挽救經(jīng)濟危機D.如何處置戰(zhàn)敗后的德國
操縱巴黎和會的三個帝國主義國家是( )
A.英、法、意B.英、法、美
C.英、美、日D.法、美、日
在1917年前不屬于兩個軍事侵略集團的國家是( )
A.德國B.法國
C.美國D.英國
第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，開始于( )
A.奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)B.薩拉熱窩事件
C.德國向塞爾維亞宣戰(zhàn)D.美國對德宣戰(zhàn)
“三國同盟”與“三國協(xié)約”兩大軍事集團的形成，就其實質而言，說明了( )
A.英法俄與德意奧雙方的利益不同B.英德矛盾已成為列強的主要矛盾
C.歐洲列強為各自的利益相互勾結D.列強重新瓜分世界的斗爭日趨激烈
帝國主義，一種政治主張或實踐，主要內(nèi)容是通過一個國家奪取其他國家的領土和奴役被占領土國家的人民，建立經(jīng)濟及政治霸權，而凌駕于別國之上。
材料體現(xiàn)了帝國主義一個重要特征是( )
A.組建國家聯(lián)盟B.實行對外擴張
C.幫助發(fā)展中國家D.維護世界平等和平
下列各項中，使巴爾干半島成為“歐洲火藥庫”的主要因素有( )
?、俚乩砦恢?②人口眾多 ③資源豐富 ④大國干預
A.①②③B.①③④
C.①②④D.②③④
世界基本上被列強瓜分完畢，世界殖民體系基本形成是在( )
A.18世紀末19世紀初 B.19世紀中期
C.19世紀末20世紀初 D.20世紀中期
19世紀末20世紀初，在資本主義經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡規(guī)律的作用和影響下，帝國主義國家在歐洲和世界各地展開了激烈的斗爭。主要圍繞( )
A.爭奪霸權和殖民地B.建立兩大軍事集團
C.維持歐洲大陸均勢D.爭奪巴爾干地區(qū)
德國在19世紀末20世紀初擴大陸軍人數(shù)，積極擴軍備戰(zhàn)，造成這一局面的主要原因是( )
A.德國經(jīng)濟實力增強，要重新瓜分世界B.為了預防薩拉熱窩刺殺事件的發(fā)生
C.為了吞并法國及西歐其他地區(qū)D.為了保證在凡爾登戰(zhàn)役中獲勝
下列國家中與德國一樣成為19世紀晚期后起的資本主義國家的是( )
?、儆?②美國 ③法國 ④日本
A.①②B.②③
C.③④D.②④
帝國主義，一種政治主張或實踐，主要內(nèi)容是通過一個國家奪取其他國家的領土和奴役被占領土國家的人民，建立經(jīng)濟及政治霸權，而凌駕于別國之上。在19世紀末20世紀初體現(xiàn)上述特征最為突出的是( )
A.美國B.英國
C.日本D.德國
帝國主義，一種政治主張或實踐，主要內(nèi)容是通過一個國家奪取其他國家的領土和奴役被占領土國家的人民，建立經(jīng)濟及政治霸權，而凌駕于別國之上。
材料體現(xiàn)了帝國主義一個重要特征是( )
A.組建國家聯(lián)盟 B.實行對外擴張
C.幫助發(fā)展中國家 D.維護世界平等和平
點燃巴爾干“火藥桶”，成為第一次世界大戰(zhàn)導火線的是( )
A.兩大軍事集團的形成B.薩拉熱窩事件
C.奧匈帝國對塞爾維亞宣戰(zhàn)D.意大利加入德奧同盟
“三國同盟”與“三國協(xié)約”兩大軍事集團的形成，就其實質而言，說明了( )
A.英法俄與德意奧雙方的利益不同B.英德矛盾已成為列強的主要矛盾
C.歐洲列強為各自的利益相互勾結D.列強重新瓜分世界的斗爭日趨激烈
第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，開始于( )
A.奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)B.薩拉熱窩事件
C.德國向塞爾維亞宣戰(zhàn)D.美國對德宣戰(zhàn)
下面關于第一次世界大戰(zhàn)的敘述，不正確的是( )
A.是人類歷史上第一次空前規(guī)模的戰(zhàn)爭B.開始于1914年7月底，結束于1917年11月
C.1917年，美國對德宣戰(zhàn)，加快了戰(zhàn)爭結束的步伐D.是一場帝國主義、非正義的戰(zhàn)爭
下列關于一戰(zhàn)后世界體系建立的表述，錯誤的是( )
A.巴黎和會被英法美三國操縱B.凡爾賽體系建立了帝國主義在歐洲、西亞和非洲的新秩序
C.凡爾賽體系暫使歐洲獲得了暫時的穩(wěn)定D.凡爾賽—華盛頓體系消除了帝國主義國家之間了矛盾
一戰(zhàn)前山東是德國的殖民地，德國投降后，根據(jù)《凡爾賽和約》，山東的命運是( )
A.中國收回一切權益B.全部權益由日本繼承
C.中國恢復對山東的管理D.全部權益由英國繼承
1919年，巴黎和會會議討論的中心問題是( )
A.如何開辟第二戰(zhàn)場B.如何打敗德國
C.如何挽救經(jīng)濟危機D.如何處置戰(zhàn)敗后的德國
操縱巴黎和會的三個帝國主義國家是( )
A.英、法、意B.英、法、美
C.英、美、日D.法、美、日
在1917年前不屬于兩個軍事侵略集團的國家是( )
A.德國B.法國
C.美國D.英國
綜合題
閱讀材料，回答問題。
材料一：1914年8月，當戰(zhàn)爭爆發(fā)時，一位德國官員絕望地評論道：“這一切都來自這種該死的聰明體系，它們是現(xiàn)代戰(zhàn)爭的禍根。”
材料二：
(1)材料一所提到的“體系”指的是什么?其核心分別是什么?(4分)
(2)依據(jù)材料二試簡要分析第一次世界大戰(zhàn)的特點。(4分)
(3)試從戰(zhàn)爭的起因、作戰(zhàn)目的和交戰(zhàn)雙方等方面分析一戰(zhàn)的性質是什么?(4分)
閱讀材料，回答問題。
材料一：1914年8月，當戰(zhàn)爭爆發(fā)時，一位德國官員絕望地評論道：“這一切都來自這種該死的聰明體系，它們是現(xiàn)代戰(zhàn)爭的禍根。”
材料二：
(1)材料一所提到的“體系”指的是什么?其核心分別是什么?(4分)
(2)依據(jù)材料二試簡要分析第一次世界大戰(zhàn)的特點。(4分)
(3)試從戰(zhàn)爭的起因、作戰(zhàn)目的和交戰(zhàn)雙方等方面分析一戰(zhàn)的性質是什么?(4分)
閱讀材料，回答問題。
材料二：斯大林說：“在第一次世界大戰(zhàn)以后，戰(zhàn)勝國，主要是英國、法國和美國建立了一種新的國際關系制度，即戰(zhàn)后和平制度。”
材料三：
(1)材料一中所說的“一種新的國際關系制度”是指什么?它帶來了什么重要影響?(4分)
(2)材料二這次會議在中國問題上如何“大搞秘密交易”?以上兩個條約對于中國問題的處理給我們的啟示是什么?(4分)
(3) 材料三的和約有什么會議制定的?漫畫中被“五頭獸”撕咬的是誰?從材料三看出這“新的國際關系制度”的實質是什么?(4分)
閱讀材料，回答問題。
材料一：19世紀末20世紀初主要資本主義國家煤鋼增長情況簡表
材料二：1914年6月，___ 皇儲在____被刺，這成了第一次世界大戰(zhàn)的導火線。一個月后，奧匈以該事件為借口向塞爾維亞宣戰(zhàn)。接著，德、俄、法、英相繼投入戰(zhàn)爭。交戰(zhàn)的一方為__ __國的德國和奧匈帝國，以及支持它們的土耳其、保加利亞;另一方為__ _國的英國、法國和俄國，以及支持它們的塞爾維亞、比利時、意大利、日本等國。
(1)請分析材料一兩個年份所反映的歷史現(xiàn)象?并分析其原因。(6分)
(2)請將材料二橫線內(nèi)容補充完整。(4分)
(3)綜合兩則材料分析，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因是什么?(2分)
閱讀材料，回答問題。
材料一：“讓別的國家分割大陸和海洋、而我們的國滿足于藍色天空的時代已經(jīng)過去，我們也要求陽光下的地盤。”
——摘自德國外交大臣皮洛夫的演說
材料二：見右圖
(1) 德國外長德這一演說反映了德國的什么要求?他提出這一要求的底氣來自哪里?這一要求的真實含義是什么?(7分)
(2)材料二反映了歐洲列強的什么歷史事件?圖中的A和B分別是什么國家?(3分)
(3)材料二圖片體現(xiàn)的國際形勢帶來了什么重要影響?(2分)
閱讀材料，回答問題：
材料一：一位美國歷史學家在談到一戰(zhàn)前的歐洲形勢時說：“歐洲已經(jīng)變成一只‘火藥桶’，只需一?；鹦菍⑺?。”
材料二：這是一次被稱為“絞肉機”的戰(zhàn)役。一位戰(zhàn)地記者曾這樣記述道：“整個樹林被削平得像割去谷穗的田地，所有覆蓋物彈痕累累……到處都是殘骸、擊破的戰(zhàn)車、碎成一塊一塊的尸體、擊毀的大炮，幾個月都是如此。”
(1)材料一中提到的 “火藥桶”是指哪里?為什么這里會成為“火藥桶?“火星”是指哪一歷史事件?(6分)
(2)材料二中的“絞肉機”指的是哪次戰(zhàn)役?這次戰(zhàn)役被為“絞肉機”說明了什么?(4分)
(3)戰(zhàn)爭給人類帶來巨大的災難。請你設計一條以“呼喚和平”為主題的宣傳語。(2分)
閱讀材料，回答問題：
材料一：一位美國歷史學家在談到一戰(zhàn)前的歐洲形勢時說：“歐洲已經(jīng)變成一只‘火藥桶’，只需一粒火星將它引爆。”
材料二：這是一次被稱為“絞肉機”的戰(zhàn)役。一位戰(zhàn)地記者曾這樣記述道：“整個樹林被削平得像割去谷穗的田地，所有覆蓋物彈痕累累……到處都是殘骸、擊破的戰(zhàn)車、碎成一塊一塊的尸體、擊毀的大炮，幾個月都是如此。”
(1)材料一中提到的 “火藥桶”是指哪里?為什么這里會成為“火藥桶?“火星”是指哪一歷史事件?(6分)
(2)材料二中的“絞肉機”指的是哪次戰(zhàn)役?這次戰(zhàn)役被為“絞肉機”說明了什么?(4分)
(3)戰(zhàn)爭給人類帶來巨大的災難。請你設計一條以“呼喚和平”為主題的宣傳語。(2分)
閱讀材料，回答問題。
材料一：19世紀末20世紀初主要資本主義國家煤鋼增長情況簡表
材料二：1914年6月，___ 皇儲在____被刺，這成了第一次世界大戰(zhàn)的導火線。一個月后，奧匈以該事件為借口向塞爾維亞宣戰(zhàn)。接著，德、俄、法、英相繼投入戰(zhàn)爭。交戰(zhàn)的一方為__ __國的德國和奧匈帝國，以及支持它們的土耳其、保加利亞;另一方為__ _國的英國、法國和俄國，以及支持它們的塞爾維亞、比利時、意大利、日本等國。
(1)請分析材料一兩個年份所反映的歷史現(xiàn)象?并分析其原因。(6分)
(2)請將材料二橫線內(nèi)容補充完整。(4分)
(3)綜合兩則材料分析，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因是什么?(2分)
閱讀材料，回答問題。
材料一：“讓別的國家分割大陸和海洋、而我們的國滿足于藍色天空的時代已經(jīng)過去，我們也要求陽光下的地盤。”
——摘自德國外交大臣皮洛夫的演說
材料二：見右圖
(1) 德國外長德這一演說反映了德國的什么要求?他提出這一要求的底氣來自哪里?這一要求的真實含義是什么?(7分)
(2)材料二反映了歐洲列強的什么歷史事件?圖中的A和B分別是什么國家?(3分)
(3)材料二圖片體現(xiàn)的國際形勢帶來了什么重要影響?(2分)
閱讀材料，回答問題。
材料二：斯大林說：“在第一次世界大戰(zhàn)以后，戰(zhàn)勝國，主要是英國、法國和美國建立了一種新的國際關系制度，即戰(zhàn)后和平制度。”
材料三：
(1)材料一中所說的“一種新的國際關系制度”是指什么?它帶來了什么重要影響?(4分)
(2)材料二這次會議在中國問題上如何“大搞秘密交易”?以上兩個條約對于中國問題的處理給我們的啟示是什么?(4分)
(3) 材料三的和約有什么會議制定的?漫畫中被“五頭獸”撕咬的是誰?從材料三看出這“新的國際關系制度”的實質是什么?(4分)
看了初三上冊歷史世界的格局與第一次世界大戰(zhàn)練習試卷的人還看：