六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本學(xué)習(xí)完了，來(lái)做一套期末測(cè)試卷檢驗(yàn)一下吧，下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷，供大家參閱，希望對(duì)你有幫助!

　　人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷1

　　一、根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。6分

　　niǔ lín yàn fá xiá chán

　　電( ) ( )云 ( )語(yǔ) ( )木 純潔無(wú)( ) ( )試 ( )轉(zhuǎn) ( )魂 ( )臺(tái) 竹( ) 空( ) 報(bào)( )

　　二、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫(huà)上橫線。3分

　　及至(zì zhì) 直奔(bēn bân) 屏氣(bǐn pín)

　　預(yù)定(yì yù) 確實(shí)(qiâ quâ) 顫動(dòng)(chàn zhàn)

　　三、解釋下面帶點(diǎn)的字詞。4分

　　1、十八般武藝： 2、三軍過(guò)后盡開(kāi)顏：

　　3、游子吟： 4、非然也：

　　四、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。4分

　　高不可( ) 畫(huà)龍點(diǎn)( ) 迫不( )待 惟( )惟( ) 明知( )問(wèn) 齊頭( )進(jìn) 手不( )卷 萬(wàn)古( )青

　　五、下面各組中各有一個(gè)詞語(yǔ)不是同類(lèi)的，請(qǐng)把它劃掉。2分

　　1、茶幾 茶壺 茶杯 茶盅 茶盤(pán) 茶葉

　　2、大公無(wú)私 善始善終 同心協(xié)力 南轅北轍 專(zhuān)心致志

　　六、在括號(hào)里填上合適的詞，使前后搭配得當(dāng)。2分

　　美妙的( ) 精心地( ) 保留( ) 保存( )

　　七、選詞填空。4分

　　瀏覽 審閱 觀察 觀測(cè)

　　1、我們要善于培養(yǎng)自己的( )能力。

　　2、每天早晨一起床就( )天氣是爸爸的一個(gè)愛(ài)好。

　　3、老校長(zhǎng)正在認(rèn)真地( )學(xué)校少先隊(duì)的工作計(jì)劃。

　　4、我( )了一下地?cái)傂?bào)，覺(jué)得那些東西真沒(méi)意思。

　　八、按要求寫(xiě)句子。4分

　　1、擴(kuò)句：___________________________電腦成為 工具。

　　2、縮句：這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。

　　3、改為反問(wèn)句：人類(lèi)不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。

　　4、改為轉(zhuǎn)述句：父親忍住眼淚說(shuō)："我明白了，一切都明白了!"

　　九 、把下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整。3分

　　1、誰(shuí)言______________， 2、____________全不怕， 3、青山 ; 報(bào)得 。 在人間。 畢竟__________________。

　　十、判斷下面句子的說(shuō)法，對(duì)的在括號(hào)里打"√"，錯(cuò)的打"×"。5分

　　1、"地力之生物有大數(shù)"和"生物生存應(yīng)有適宜的溫度"中的帶點(diǎn)字意思相同。( )

　　2、"思/援弓/繳而/射之。"這樣的朗讀停頓是對(duì)的。( )

　　3、"他們跑得快，所以跑得相當(dāng)輕松。"這句話沒(méi)有毛病。( )

　　4、課文《林?！返母星榛{(diào)是喜愛(ài)、贊嘆的，朗讀的語(yǔ)氣應(yīng)該輕松、歡快。( )

　　5、作者把凡卡的爺爺寫(xiě)得很樂(lè)觀，很有趣，把鄉(xiāng)村之夜寫(xiě)得很美，目的是為了反襯凡卡在莫斯科生活的孤獨(dú)與凄苦。( )

　　十一、根據(jù)課文原文或內(nèi)容填空。7分(3+4)

　　1、一兒曰："日初出________，及日中，______________，此不為 " 一兒曰："日初出________，及其日中______________，此不為 "。

　　2、有一句歌詞是："快樂(lè)其實(shí)很容易。"作家肖復(fù)興認(rèn)為孝敬母親是一種快樂(lè);小抄寫(xiě)員敘利奧認(rèn)為_(kāi)____________是一種快樂(lè);天體物理學(xué)家霍金認(rèn)為_(kāi)____________________是一種快樂(lè)，敬愛(ài)的周認(rèn)為_(kāi)__________________是一種快樂(lè)......我想用一句話來(lái)總結(jié)快樂(lè)：快樂(lè)就是___________________________________。

　　十二、閱讀下面一段話，按要求作答。8分(1+3+2+2)

　　大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太陽(yáng)出來(lái)了。推開(kāi)門(mén)一看，嗬!好大的雪啊!山川、樹(shù)木、房屋，全部罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹(shù)上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒;冬夏常青的松樹(shù)和柏樹(shù)，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝輕輕地?fù)u晃，銀條兒和雪球兒簌簌地落下來(lái)，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，映著清晨的陽(yáng)光，顯出一道道五光十色的彩虹。

　　1、這段話選自課文_________________________。

　　2、按"天晴"、"雪大"、"景美"的意思，把這段話分為三層(用"/"線表示)

　　3、"推開(kāi)門(mén)一看，嗬!好大的雪啊!"這個(gè)句子說(shuō)明了作者看到大雪時(shí)____________________，表達(dá)了作者 。

　　4、用"--"線畫(huà)出描寫(xiě)雪后景色靜態(tài)美的語(yǔ)句，用" "線畫(huà)出描寫(xiě)雪后景色動(dòng)態(tài)美的語(yǔ)句。

　　十三、閱讀短文，按要求作答，17分。(3+2+2+2+2+2+4)

　　風(fēng)雨中的三輪車(chē)

　　突襲而來(lái)的夏日風(fēng)嗚嗚叫著，時(shí)而緊貼地面，將街頭的紙屑高高揚(yáng)起，時(shí)而竄上天空，將一朵朵黑羊般的云駕趕到一塊。于是，天色迅疾陰沉下來(lái)。

　　頃刻間，傾益大雨從天而降。急雨如箭，行人躲在屋檐下，仰望著墨潑的天空?！?就在這時(shí)，"叮鈴鈴......"駛來(lái)一輛輛棕色的三輪車(chē)，它們像驚濤駭浪中浩蕩而來(lái)的小船。

　　"上車(chē)......每位兩元"，三輪車(chē)工人迎著風(fēng)雨呼喊。

　　困在雨中的行人爭(zhēng)先恐后登上車(chē)。棕色的三輪車(chē)在風(fēng)雨中唱著歡樂(lè)的歌?！?"叮鈴鈴......"一輛最年輕的三輪車(chē)，繞城一圈后就要返航了。

　　霎時(shí)，他仿佛憶起大街拐角處，還有三雙憂郁的眼睛。他們蜷縮在屋檐下，小小的單衣早被雨水濺濕，只有緊摟在懷中的小書(shū)包還沒(méi)有沾上一滴水。

　　"掉頭!"年輕的三輪車(chē)在風(fēng)雨中勇往直前。

　　"叔叔......我、我們......沒(méi)錢(qián)......"三個(gè)小孩可憐的聲音在顫抖。

　　誰(shuí)說(shuō)我們認(rèn)錢(qián)不認(rèn)人 年輕的三輪車(chē)憤怒地大叫 我不要錢(qián) 這沙啞的聲音撕開(kāi)雨簾 在與暴雨的碰撞中閃著光芒

　　在這座被夜色籠罩著，被短暫的暴雨統(tǒng)治著的小城中，這輛三輪車(chē)嚴(yán)嚴(yán)地垂下了濕透了的帆布，載著三個(gè)小孩子，穿過(guò)風(fēng)雨，向前駛?cè)?，一路上留下一串新歌?！?/p>

　　1、給第10自然段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　2、在短文中找出兩個(gè)表示時(shí)間很短的詞：___________ _________

　　3、省略號(hào)的作用有：①表示停頓;②表示內(nèi)容的省略;③表示聲音的延續(xù);④表示說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴。"叮鈴鈴......"中的省略號(hào)的作用是_____________________;"叔叔......我，我們......沒(méi)線......"中的省略號(hào)的作用是______________________。

　　4、用"......時(shí)而......時(shí)而......"造句。

　　___________________________________________________________

　　5、短文已用"∥"線分為三段，請(qǐng)寫(xiě)出第二段的段意。

　　___________________________________________________________

　　6、第二段畫(huà)橫線的句子中的"唱著歡樂(lè)的歌"明指____________________，其實(shí)暗喻了三輪車(chē)工人 心情。

　　7、這篇短文記敘 ，贊揚(yáng) 。

　　人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷2

　　一、積累與運(yùn)用(35分)

　　一、讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，要寫(xiě)得正確、美觀喲!(6分)

　　馬上就要過(guò)年了，讓我們說(shuō)幾句jí xiáng( ) 話，為qín láo( ) 的人們送上zhēn zhì( )的祝福吧：一斤花生兩斤zǎo( )，dǎo méi( )的事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)跑，三斤xiāng jiāo( )四斤橙，愿您新的一年心想事成!

　　二、給加點(diǎn)字選擇正確讀音，畫(huà)“√”。(2分)

　　入場(chǎng)券.(juàn quàn) 霎.

　　時(shí)(shà chà) 肖.像(xiāo xiào) 瘦削.(xuē xiāo) 三、我會(huì)幫“肖”字找朋友，使故事變得完整。(4分)

　　元( )節(jié)那天，有一個(gè)俊( )的小女孩，翻過(guò)陡( )的山嶺，來(lái)到菜市場(chǎng)賣(mài)雞蛋，濃濃的節(jié)日氣氛讓她把疲勞拋到了九( )云外，發(fā)( )上的汗珠還未干，她便吆喝起來(lái)„„嗬!賣(mài)得真快，滿滿的一籃子雞蛋不一會(huì)兒工夫就( )售一空。小女孩兒高興極了，吹起了口( )，開(kāi)始( )遙自在地往回走。

　　四、補(bǔ)充詞語(yǔ)并對(duì)以下詞語(yǔ)進(jìn)行分類(lèi)。(8分)

　　( )( )不安 不落( )( ) ( )( )生花 余音( )( ) ( )不安( ) ( )人( )笑

　　表現(xiàn)人物心理活動(dòng)： _ 形容藝術(shù)高超美妙： _ 五.根據(jù)“正”字在各句中的不同意思，分別找出相應(yīng)的反義詞填到括號(hào)里。(3分)

　　偏 誤 反 歪 負(fù) 副

　　(1)學(xué)校里的旗桿立得正.。 ( ) (2)他把名單寫(xiě)在了稿紙的正.面。 ( ) (3)田慶軍是英才小學(xué)的正.校長(zhǎng)。( ) (4)在我家堂屋的正.中間掛著一幅山水畫(huà)。( ) (5)做實(shí)驗(yàn)方法一定要正.

　　確! ( ) (6)看，這凸起的一頭就是電池的正.極。( ) 六、活學(xué)活用我能行!(6分)

　　(1)伯牙絕弦的傳說(shuō)流傳于民間。后來(lái)人們常用“ ”來(lái)比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。

　　(2)現(xiàn)在，人們常用《送杜少府之任蜀州》中的名句“ ”來(lái)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)別好友的深情厚誼。

　　(3) 魯迅是我國(guó)偉大的思想家、文學(xué)家和革命家， 是他發(fā)表的第一篇白話小說(shuō)“ ， ”是魯迅一生的光輝寫(xiě)照。

　　(4)“歌聲高入云霄，連空中浮動(dòng)的云彩也都停止了。”這句話出自成語(yǔ)《 》，這個(gè)成語(yǔ)告訴我們： 。 七、句子寶庫(kù)(6分)

　　( 1 )因?yàn)榭諝鈱?duì)我們來(lái)說(shuō)是寶貴的，所以一切生命都需要它。(修改病句)

　　(2)爸爸對(duì)我說(shuō)：“我最喜歡聽(tīng)你唱歌了!”(改為轉(zhuǎn)述句) (3)兩只狐貍輕松自在地在屋里慢騰騰地踱來(lái)踱去。(縮句)

　　2、文中省略號(hào)的作用是 ，破折號(hào)的作用是 。(4)選出關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用最恰當(dāng)?shù)匾豁?xiàng)是( )

　　虛心地承認(rèn)錯(cuò)誤、缺點(diǎn)， 決心改正這些錯(cuò)誤、缺點(diǎn)，從中學(xué)會(huì)新知識(shí)、新本領(lǐng)， 使認(rèn)識(shí)不斷深化， 逐步掌握規(guī)律，取得勝利 。

　　A.只要 才能 并且 從而 B.只有 并且 才能 從而 C.只有 從而 才能 并且

　　(5)請(qǐng)分別寫(xiě)出含有表?yè)P(yáng)和批評(píng)的意思的句子各一個(gè)，都要以“你真能干呀!開(kāi)頭”。

　　①表示表?yè)P(yáng)的意思：你真能干呀! _ ②表示批評(píng)的意思：你真能干呀! _ 二、 閱讀與交流(35分)

　　(一) 閱讀短文，完成練習(xí)。(4+2+3+3+3)

　　意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我們非常驚異，急忙從老人的照片旁退開(kāi)，為海鷗們讓出了一片空地。

　　海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周?chē)P(pán)旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們……過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。

　　當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色旋(xuán)渦(wō)中脫出身來(lái)。

　　1、寫(xiě)出詞語(yǔ)的近義詞。(4分)

　　驚異( ) 注視( ) 瞻仰( ) 肅立( )

　　(2分)

　　3“意想不到的事情”

　　是 ;發(fā)生這樣的事情的原因是

　　。(2分)

　　4、用“”劃出選文第二段中描寫(xiě)海鷗動(dòng)作的句子，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么?(2分)

　　5、選文第三自然段兩次用了“撲”字，為什么不用“飛”呢?(1分)

　　(二)仔細(xì)閱讀短文，回答問(wèn)題 (2+4+4=10 分 )

　　鎖匠的徒弟

　　老鎖匠一生修鎖無(wú)數(shù)，技藝高超，收費(fèi)合理，深受人們的敬重。 老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個(gè)年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。

　　一段時(shí)間以后，兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)?，老鎖匠決定對(duì)他們進(jìn)行一次考試。

　　老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜，讓兩個(gè)徒弟去打開(kāi)，誰(shuí)花的時(shí)間短誰(shuí)就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開(kāi)了保險(xiǎn)柜，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)，眾人都以為大徒弟必勝無(wú)疑。

　　老鎖匠問(wèn)大徒弟：“保險(xiǎn)柜里有什么?”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢(qián)，全是百元大鈔。”問(wèn)二徒弟同樣的問(wèn)題，二徒弟支吾了半天說(shuō)：“師傅，我沒(méi)看見(jiàn)里面有什么，您只讓我打開(kāi)鎖，我就打開(kāi)了鎖。”

　　老鎖匠十分高興，鄭重宣布二徒弟為他的正式接班人。大徒弟不服，眾人不解，老鎖匠微微一笑說(shuō)：“不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)信字，尤其是我

　　們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無(wú)其他，對(duì)錢(qián)財(cái)視而不見(jiàn)。否則，心有私念，稍有貪心，登門(mén)入室或打開(kāi)保險(xiǎn)柜取錢(qián)易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開(kāi)的鎖。” 1、 閱讀文章，完成填空。

　　2、結(jié)合自己的生活實(shí)際，你認(rèn)為霧霾產(chǎn)生的原因有哪些?(至少寫(xiě)兩種)(3分)

　　3、作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士呢?(3分)

　　開(kāi)好鎖后，老鎖匠問(wèn)兩個(gè)徒弟時(shí)，他們各是怎樣的表情：大徒弟;二徒弟他 。(2分)

　　2、 在技術(shù)上誰(shuí)高一些?老鎖匠選二徒弟為他的正式接班人的理由是什么?(4分)

　　3老鎖匠說(shuō)：“我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開(kāi)的鎖”這“不能打開(kāi)的鎖”指的是什么?(4分)

　　(三)閱讀下面關(guān)于“霧霾”的三則材料，回答下面問(wèn)題。(4+3+3=分) 材料一：“望長(zhǎng)城內(nèi)外，濃霧莽莽;京華上下，陰霾滔滔。車(chē)舞長(zhǎng)蛇，煙鎖國(guó)道，交通事故節(jié)節(jié)高。”去冬今春，嚴(yán)重的霧霾天氣席卷中國(guó)大部分地區(qū)。級(jí)級(jí)升高的霧霾天氣預(yù)警，警示著飛速發(fā)展的中國(guó)已經(jīng)到了必須經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的時(shí)候。

　　材料二：華中科技大學(xué)公共管理學(xué)院王國(guó)華教授說(shuō)：“持續(xù)的霧霾已經(jīng)向我們發(fā)出嚴(yán)厲的警示，中國(guó)經(jīng)濟(jì)到了必須徹底轉(zhuǎn)型的時(shí)候，絕不能走上‘先污染后治理’的老路，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可只看眼前利益，而忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)的代價(jià)。”

　　1、材料一中化用毛澤東《沁園春 雪》中的詞句來(lái)描寫(xiě)霧霾，有什么好處?(4分)

　　三、習(xí)作與表達(dá)(30分)

　　從以下兩個(gè)話題中選擇一個(gè)寫(xiě)下來(lái)。

　　話題一:巴金曾這樣說(shuō)：“在我還是一個(gè)孩子的時(shí)候，我就從文學(xué)作品中汲取大量的養(yǎng)料。”高爾基也曾這樣說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”可見(jiàn)書(shū)籍對(duì)人們來(lái)說(shuō)是多 么重要。請(qǐng)你以“我與書(shū)的故事”為話題寫(xiě)一篇文章，不少于400字。

　　話題二：以“我 長(zhǎng)大”為題，寫(xiě)一篇不少于450字的記敘文。要求先把題目補(bǔ)充完整(可填“渴望”、“害怕”、“尚未”、“拒絕”„„)，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。

　　題目：