六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期課程已經(jīng)學(xué)完一個(gè)單元了，下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的北師大六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第一單元復(fù)習(xí)資料，供大家參閱，希望對(duì)你有幫助!

　　北師大六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第一單元復(fù)習(xí)資料1

　　一、正音

　　珍貴(zhēn)大雨傾盆(qīng)

　　三年五載(zǎi) 循環(huán)(xún)調(diào)節(jié)(tiáo)

　　秉燭夜游(bǐng)贈(zèng)給(zâng)

　　耕耘(gēng yún)績(jī)麻(jī)傍(bàng)

　　桑陰(sāng yīn) 籬落(lí luî)惟有(wãi)

　　蜻蜓(qīng tíng)蛺蝶(jiá diã)

　　龐然大物(páng)溫馴(wēn xùn)

　　吃嚼(jiáo)嫵媚(wǔ)跪伏(fú)

　　櫻花(yīng)棕色(zōng)狂吠不止(f

　　âi)門隙(xì)撥弄(bō nîng)玫瑰(mēi gui)心魂俱靜(hún)偷卵捉雛(luǎ

　　n chú)暫時(shí)(zàn)破殼(kã)蹣跚(pán shān)

　　憨澀(hān sâ)覓食(mì)藕荷(ǒu hã)

　　蝸牛(wō niú) 螢蟲(yíng chïng)

　　蹬(dēng)蹭(câng)蠻快(mán)

　　樹杈(chā)胸脯(xiōng pú)檜樹(guì)

　　槭樹(qì)渾身(hún)熟悉(shú xī)

　　信賴(lài)蜥蜴(xī yì)大廈(shà)恍惚(huǎng hū)迸裂(bâng)

　　獼猿(mí yuán)山澗(jiàn)

　　涌濺(yǒng jiàn)拖男挈女(qiâ)

　　瞑目(míng)鐫著(juān)

　　抓耳撓腮(sāi)合契同情(qì)

　　二、近義詞

　　關(guān)心—關(guān)懷 調(diào)節(jié)—調(diào)劑 見(jiàn)識(shí)—見(jiàn)聞 驕傲—自豪 珍貴—寶貴 本事—本領(lǐng) 感謝—感激 等待—等候 懷念—想念 呼喚—呼喊 冷清—凄涼 狡猾—奸詐 安穩(wěn)—平穩(wěn) 難過(guò)—難受 焦躁—急躁 婉轉(zhuǎn)—委婉 鮮明—分明 暫時(shí)—臨時(shí) 擔(dān)心—擔(dān)憂 本事—本領(lǐng) 難道—莫非

　　計(jì)劃—打算 指導(dǎo)—指點(diǎn) 保護(hù)—護(hù)衛(wèi) 保持—維持 信賴—信任 雄偉—雄壯 炎熱—酷熱 稱揚(yáng)—稱贊 安身—安家

　　三、反義詞

　　關(guān)心—冷落 真理—謬誤 緊張—松弛 驕傲—謙虛 松軟—堅(jiān)硬 冷清—熱鬧 狡猾—忠厚 安穩(wěn)—動(dòng)搖 焦躁—鎮(zhèn)靜 鮮明—暗淡 偶然—必然 擔(dān)心—放心 注視—漠視 輕松—緊張 信賴—懷疑 雄偉—渺小 親切—嚴(yán)厲 頑劣—乖巧 同情—憎惡

　　北師大六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第一單元復(fù)習(xí)資料2

　　01《養(yǎng)花》：

　　①樂(lè)趣：使人感到快樂(lè)的意味。

　　②從《養(yǎng)花》一文看出，老舍是一個(gè)愛(ài)花，愛(ài)養(yǎng)花，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自然的人。 ③兩個(gè)“有意思”的含義分別是什么?

　　02《古詩(shī)二首 》 ① 《四時(shí)田園雜興》是宋代范成大寫的一組田園詩(shī)，共60首

　?、趯懙氖寝r(nóng)民勞動(dòng)的樂(lè)趣。③ “四時(shí)”指春、夏、秋、冬四季。④ “雜興”的意思是即興而寫。⑤這兩首詩(shī)描寫了農(nóng)村的自然景色、生活和勞動(dòng)的情景，也贊美了農(nóng)民的勤勞質(zhì)樸。⑥(一)季節(jié)是春天。 ⑦

　　(二)季節(jié)是春末夏初。

　?、嗑毩?xí)冊(cè)上“丁丁的話”

　　03①《山中雜記》作者是冰心(謝婉瑩)。②母愛(ài)和童真是冰心散文的主要內(nèi)容，冰心寫小鳥的美麗活潑可愛(ài)，就是寫童真，寫小鳥在幸福的家庭中、在母親的關(guān)愛(ài)下長(zhǎng)大，就是寫母愛(ài)的慈祥博大。③文中寫了馬、狗、貓→鳥→蟲兒5種動(dòng)物，是按照從大到小的順序?qū)懙?。④課后兩個(gè)思考題及答案。⑤第11自然段從哪7個(gè)方面寫小鳥給人帶來(lái)樂(lè)趣?(看課本記憶) ⑥練習(xí)冊(cè)上“丁丁的話”

　　04一、《美猴王》選自中國(guó)古典四大名著之一的《西游記》，作者是明代的吳承恩。

　　二、文中名句：

　?、偕街袩o(wú)甲子，寒盡不知年。

　?、诨ü礁５?，水簾洞洞天。

　　③人而無(wú)信，不知其可。

　　三、有關(guān)《西游記》的歇后語(yǔ)：

　　05中國(guó)古典四大名著的作者及代表人物

　?、佟都t樓夢(mèng)》清 曹雪芹 賈寶玉、林黛玉、薛寶釵

　　②《三國(guó)演義》元末明初羅貫中 曹操、劉備、關(guān)羽、諸葛亮 ③《水滸傳》元末明初 施耐庵 宋江、魯智深、林沖、武松

　?、堋段饔斡洝访?吳承恩 唐僧、孫悟空、豬八戒(悟能)、沙和尚(悟凈)

　　06三、有關(guān)《西游記》的歇后語(yǔ)：

　?、儇i八戒照鏡子——里外不是人

　　②豬八戒的后脊梁——無(wú)能之輩(悟能之背)

　?、圬i八戒摔鏡子——怕露丑

　?、馨坠蔷挥?jì)未成——又生一計(jì)

　?、莺蜕写騻?mdash;—無(wú)法無(wú)天

　　⑥孫大圣拔猴毛----看我七十二變

　?、哓i八戒進(jìn)女兒國(guó)——看花了眼

　　⑧《西游記》劇組開會(huì)——聚精會(huì)神

　　07語(yǔ)文天地一：

　　一、有關(guān)樂(lè)趣的三句名言(課本第13頁(yè)) ① ② ③

　　二、金鑰匙閱讀的方法有(課本第14頁(yè)) ①朗讀②默讀③誦讀④精讀⑤略讀 ⑥瀏覽

　　北師大六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第一單元復(fù)習(xí)資料3

　　一、積累

　　1、積累詞語(yǔ)

　　挪移 蒸融 枯萎 專心致志 鍛煉 優(yōu)雅 考驗(yàn) 語(yǔ)重心長(zhǎng) 勃勃生機(jī) 座無(wú)虛席 驚心動(dòng)魄 養(yǎng)尊處優(yōu) 名副其實(shí) 薄(bó)弱 剎(chà)那間 轉(zhuǎn)(zhuǎn)化

　　2、形近字

　　挪移 婀娜 蒸發(fā) 丞相 插秧 反映 生機(jī)勃勃 脖子 翻動(dòng) 三番兩次 綢緞 鍛煉 難度 高雅 萎靡 委任

　　3、積累句意

　　(1)一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。

　　句意：一個(gè)小孩認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人遠(yuǎn)，而到正午的時(shí)候離人近。

　　(2)孰為汝多知乎?

　　句意：誰(shuí)說(shuō)你的知識(shí)淵博呢?

　　(3)為是其智弗若與?曰：非然也。

　　句意：是因?yàn)樗闹橇Σ蝗?前一個(gè)人)嗎?回答說(shuō)：不是這樣的。

　　(4)種樹的人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。(為什么不會(huì)枯萎了?) 因?yàn)樘一ㄐ哪疽呀?jīng)受了不確定的挫折與磨難，能夠承受大自然的風(fēng)雨了。

　　4、積累句子

　　(1)人非生而知之者，孰能無(wú)惑?《師說(shuō)》

　　(2)一鼓作氣，再而衰，三而竭。 《左傳》

　　(3)甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美。 《墨子》

　　(4)種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心?！秱髁?xí)錄》

　　(5)操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。 《文心雕龍》

　　5、(1)星期天，爸爸帶我觀賞了花卉展覽。

　　(2)我欣賞到了一場(chǎng)精彩的籃球賽。

　　(3)我正在玩賞一部遙控飛機(jī)。

　　(4)光羅列出事實(shí)是行不通的?

　　(5)博物館里陳列著許多文物。

　　二、有感情地朗讀課文內(nèi)容

　　大拇指在五指中，形狀實(shí)在算不上美。身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡(jiǎn)單，人家有兩個(gè)關(guān)節(jié)，他只有一個(gè)。但在五指中，卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻由他相幫扶住琴身;水要噴出來(lái)，叫他死力抵住;血要流出來(lái)，叫他拼命按住;重東西翻倒去，叫他用勁扳住。討好生活的事，卻輪不上他。例如招呼人，都由其他四指上前點(diǎn)頭，他只能呆呆站在一旁。給人搔(sāo)癢，人舒服后，感謝的是其他四指。

　　三、修改病句

　　1、小明一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。

　　改：小明一定要遵守交通規(guī)則，防止發(fā)生事故。

　　2、上課時(shí)，小紅的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著黑板。

　　改：上課時(shí)，小紅不轉(zhuǎn)眼地注視著黑板。

　　四、縮句

　　天天很勇敢，機(jī)智地躲開了剛才的攻擊。

　　縮：天天躲開攻擊。

　　五、擴(kuò)句

　　我看見(jiàn)花開了。

　　擴(kuò)：剛走出家門的我驚訝地看見(jiàn)蘋果花開了。

　　六、積累古人勤學(xué)苦讀的故事

　　懸梁刺股

　　懸梁的故事發(fā)生在楚國(guó)一位名叫孫敬的賢士，到洛陽(yáng)求學(xué)，為了勤於學(xué)習(xí)，怕受睡眠困擾，因而把頭發(fā)綁住懸於梁上，如果讀書疲累，眼睛一合上，頭低下來(lái)，那懸在梁上的頭發(fā)一拉，必定痛得醒過(guò)來(lái)，而后他苦讀有成。刺股的故事發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)蘇秦身上。他在鬼谷子那兒學(xué)合縱連橫之術(shù)，學(xué)成后到秦國(guó)游說(shuō)，不被采用，旅費(fèi)用完只好回家，但家人皆不理他，他很羞愧難過(guò)，於是發(fā)憤苦讀。讀累了打瞌睡，就拿一把錐子在腿上戳，把睡意趕跑，又繼續(xù)苦讀。后來(lái)，再出發(fā)游說(shuō)諸侯時(shí)，無(wú)不成功，身掛六國(guó)相印，好不威風(fēng)。

　　囊螢映雪”這則成語(yǔ)的囊螢是晉代車胤家貧，沒(méi)錢買燈油，而又想晚上讀書，便在夏天晚上抓一把螢火蟲來(lái)當(dāng)燈讀書;映雪是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書。

　　啟示：我們也應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在大好是時(shí)光，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，不要只想著貪玩，要刻苦讀書。

　　七、課內(nèi)閱讀

　　學(xué)弈

　　弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽;一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。

　　知識(shí)點(diǎn)：1、本文選自《孟子.告子》。

　　2、注釋

　　弈：下棋。 誨：教導(dǎo)。 鴻鵠：天鵝。 援：引，拉。

　　俱：一起。 弗：不。 矣：了。

　　3、啟示：說(shuō)明了學(xué)習(xí)必須專心致志，絕不可以三心二意。

　　兩小兒辯日

　　孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。

　　一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”

　　一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。

　　一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?” 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?” 孔子不能決也。

　　兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎?”

　　知識(shí)點(diǎn)：1、本文選自《列子.湯問(wèn)》。

　　2、注釋

　　辯斗：辯論，爭(zhēng)論。 以：認(rèn)為。 去：離。 日中：正午。 及：到。 滄滄涼涼：形容清涼的感覺(jué)。 湯：熱水。 決：判斷。 孰：誰(shuí)。 汝：你。

　　3、啟示：說(shuō)明認(rèn)識(shí)自然，探求客觀真理，要敢于獨(dú)立思考，大膽質(zhì)疑。同時(shí)也告訴我們做人要實(shí)事求是，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。