六年級畢業(yè)考模擬試題及答案
六年級畢業(yè)考模擬試題及答案
想提前知道自己的畢業(yè)考試水平的六年級學生，可以做一份畢業(yè)考試的模擬試題。下面是學習啦小編為大家整理的六年級畢業(yè)考模擬試題，希望對大家有用!
六年級畢業(yè)考模擬試題
一、看拼音,寫字詞。
1.弟弟一邊吃著dié( )子里的花生米,一邊在我的耳邊xù xù dī yǔ( ),向我zī xún( )有關(guān)寫gǎo( )的問題。
2.海面上,bō tāo nù hǒu( ),yú( )夫xiān( )開門簾望著外面,開始mán yuàn( )這樣的鬼天氣,感覺這幾天特別dǎo méi( ),一直沒機會出去打魚,也不禁為家里的生活開始yōu lǜ( )起來。
二、詞語天地。
1.照樣子,寫詞語。
自作自受(ABAC式)
心驚肉跳(形容非常擔心、害怕的詞語)
瀏覽(表示“看”的意思的詞語)
2.詞語搭配。
陳設(shè)( ) ( )的睡眼
( )的海浪 掃得( )
( )的樹干 生活( )
( )地想 ( )的綠毯
3.用恰當?shù)脑~語來概括下列人物的高尚美德。
周總理: 、
桑娜: 、
看林人: 、
三、句段長廊。
1.寫出下列句子中標點符號的用法。
(1)孩子雖然不算多——只有兩個,可是全靠她一個人張羅。
這句話中破折號的用法是 。
(2)自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不,還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該,我自作自受。……嗯,揍我一頓也好!
這句話中省略號的用法是 。
(3)我簡直記不起幾時有過這樣的夜晚了,還談得上什么打魚!謝謝上帝,總算活著回來啦。……我不在,你在家里做些什么呢?
這句話中省略號的用法是 。
2.按要求寫句子。
(1)他不是瀏覽一遍就算了,而是一邊看一邊思索。(用加點的詞語造句)
(2)洶涌澎湃的海浪像 一樣拍擊著海岸。(用比喻的修辭手法把句子補充完整)
(3)仿照句子,用擬人的修辭手法寫一句話。
白樺林搖曳著身軀和手臂,仿佛在向我們低吟淺唱……
3.把下列名句補充完整。
窮則獨善其身, 。
鞠躬盡瘁, 。
贊美人物品質(zhì)高尚的名言:
四、課文回顧。
1.《一夜的工作》主要從周總理的 和 這兩個方面,為我們刻畫了周總理的崇高形象。文中兩次出現(xiàn)“我看見了他一夜的工作”,是采用 的手法,抒發(fā)了 (作者) 的感情。
2.《窮人》主要采用環(huán)境描寫、語言描寫和 的方法,寫出了桑娜和漁夫 的品質(zhì)。
3.下列不能反映桑娜一家人“窮”的是( )。
A.桑娜的丈夫為了一家七口人的生活,竟然在如此惡劣的天氣里冒著危險出海打魚,清早出去,深夜未歸
B.桑娜的丈夫出海打魚只是一種樂趣,尋求一種刺激
C.桑娜自己從早到晚地干活,還只能勉強填飽肚子
4.從《白樺林的低語》中的“ ”這句話,我感受到了看林人對工作的兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守;從“ ”這句話,我感覺林業(yè)工人能夠苦中作樂,從枯燥的生活中發(fā)現(xiàn)詩意。
5.“如果名人是金字塔的尖頂,他們則是塔身和地基”這句話中的“尖頂”指的是 ,“塔身和地基”指的是 ,這句話贊美了 。
五、口語交際。
這么多年,究竟幫助了多少學生,阿里木已經(jīng)記不清了?？梢赃@么說,從小學、中學到大學,處處都有阿里木資助過的對象。這位“草根慈善家”還拿出積蓄,在貴州大學與畢節(jié)學院設(shè)立了助學金。據(jù)說每串羊肉串可以賺3毛錢,阿里木迄今捐出了15萬元,相當于烤了50多萬串羊肉串。
讀了上面的介紹,你有什么感受?
六、閱讀短文,回答問題。
(一)窮 人(節(jié)選)
漁夫皺起眉,他的臉變得嚴肅、憂慮。“嗯,是個問題!”他搔搔后腦勺說,“嗯,你看怎么辦?得把他們抱來,同死人待在一起怎么行!哦,我們,我們總能熬過去的!快去,別等他們醒來。”
但桑娜坐著一動不動。
“你怎么啦?不愿意嗎?你怎么啦,桑娜?”
“你瞧,他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。
1. 把畫橫線的句子換一種說法。
2.漁夫“皺起眉”“臉變得嚴肅、憂慮”說明 。從“總能熬過去”我體會到了 。
3.“桑娜一動不動”是因為 。連續(xù)兩個“你怎么啦?”表達了漁夫 的心情。
4.想一想:當桑娜的丈夫看到帳子里的兩個孩子時,他會說些什么?
(二)五十余年義務修路,八旬老人情灑山鄉(xiāng)
李子溝村山大溝深、交通不便、自然條件差,唯一通往外界的就是這條依溝而建的8千米長路。50多年來,陳萬元老人不知在這條老路上走過多少次,他把精力全部傾注在從茍家磨到云霧山的出山農(nóng)路上,一干就是50余年。長年累月地修路,唯一陪伴他的只有一把鐵锨、一個背篼、一把鋤頭等簡陋的工具,路不平了他背土墊上,路基垮了他背石塊砌起。面對家人的埋怨、村民的冷嘲熱諷,他只是淡淡地一笑,依然做自己想做的事情。
那一年山洪暴發(fā),路基沖毀,陳萬元老人光著腳丫把河里的石頭一塊一塊地搬到路中間,砌成路基,路修好了,可是河水沖進對面自家的責任田里,淹沒了農(nóng)田,損失的小麥至少有兩百多斤,這對于一個以種田為主的家庭來說,也是一個不小的打擊,但陳萬元看著自己補修的路依然完好,心里還是踏實了許多。2005年臘月,天寒地凍、滴水成冰,由于濃霜太重,導致路上車輛打滑無法行駛,陳老從早上4點起床就開始背土鋪沙,整整用了6個多小時才保證了這條路的暢通。南部山區(qū)土質(zhì)松軟,路埂塌陷十分嚴重,他就這樣一次又一次地修補著……在這條8千米的長路上沒有人統(tǒng)計過他付出了多少心血,留下了多少汗水,但他瘦小駝背的身影,濃重而深邃的皺紋和一層又一層的老繭記錄了他歷經(jīng)的滄桑。
就這樣,陳老一干就是53年,他用自己平凡的事跡,譜寫著自己不平凡的人生。
1.你可以用哪些詞語來贊美陳萬元老人?請你寫兩個。
2.展開想象說話。
文中說“面對家人的埋怨、村民的冷嘲熱諷,他只是淡淡地一笑”。想一想:家人會埋怨他什么?村民們又會如何嘲笑他呢?請你分別寫一句。
家人的埋怨:
村民的嘲笑:
3.判斷。(正確的打“√”,錯誤的打“×”)
(1)“一把鐵锨、一個背篼、一把鋤頭”中的三個“一”,寫出了陳萬元修路工具的簡陋,說明他修路面臨的困難之大,更加突出了他那種無私奉獻的精神。( )
(2)“依然做自己想做的事情”中的“自己想做的事情”指的是去種田。( )
(3)“平凡的事跡”指的是他50多年來始終堅持修路。“不平凡”說的是他能夠如此堅持,如此無私奉獻,讓自己的一生變得富有光彩。 ( )
4.短文的第2自然段主要寫了陳萬元老人修路中的兩件事,請你簡單地概括一下。
第一件:
第二件:
5.請你引用一句有關(guān)奉獻的名言,寫幾句話贊美一下陳萬元老人。
七、習作百花園。
想一想:桑娜收養(yǎng)西蒙的孩子以后,他們家里的生活會如何呢?這兩個孩子在他們家里生活得如何呢?請你展開想象,續(xù)寫《窮人》,題目自擬,500字左右。
六年級畢業(yè)考模擬試題答案
一、1.碟 絮絮低語 咨詢 稿
2.波濤怒吼 漁 掀 埋怨 倒霉 憂慮
二、1.無憂無慮 憂國憂民 忐忑不安 擔驚受怕 觀賞 仰望
2.簡單 蒙眬 洶涌澎湃 干干凈凈 銀白 簡樸 忐忑不安 厚厚
3.工作忘我 生活簡樸 勤勞 善良 恪盡職守 默默奉獻
三、1.(1)解釋說明 (2)表示心理活動的時斷時續(xù)
(3)表示語意的跳躍
2.(1)這塊地不是我們家的,而是大伯家的,你弄錯了。
(2)千萬頭暴怒的獅子 (3)成熟的向日葵向我們張開了笑臉?！?.達則兼善天下 死而后已 榮譽感是一種優(yōu)良的品質(zhì),因而只有那些稟性高尚、積極向上或受過良好教育的人才具備。——愛迪生
四、1.工作勞苦 生活簡樸 反復 何其芳 對總理的衷心愛戴和贊頌 2.心理描寫 勤勞善良、關(guān)愛他人 3.B 4.你的雙眼必須隨時注意四周的情況——哪怕是一縷淡淡的細煙,也不能忽略輕放! 你教我從各種鳥鳴中聽出旋律,你教我從各種樹姿中產(chǎn)生聯(lián)想?！?.名人 普通人 普通人默默奉獻的精神
五、一個普通人,一個生活并不富裕的人,默默地資助了這么多的學生,真是有一顆博愛之心啊。世間人那么多,又有多少人能如此做呢?真希望這樣的人越來越多。
六、(一)1.得把他們抱來,同死人待在一起不行。 2.漁夫感到問題很難辦 漁夫為了撫養(yǎng)鄰居的孩子,準備過更艱苦的日子,準備付出更多的辛勞 3.她已經(jīng)把那兩個孩子抱來了 著急 4.我就知道你會這么做的,再苦也不能眼見著孩子死啊,好歹省著點過,日子總會有盼頭的。
(二)1.無私奉獻 默默無聞 2.你這么做有什么用啊?那路又不是我們家的,你有那工夫還不如多種點地,也能讓我們一家生活得更好一點?！≌媸莻€傻子,閑得無聊啊,找罪受,還不如沒事在家里歇歇呢?！?.(1)?? (2)× (3)?? 4.搬河里的石頭補路基,結(jié)果河水沖了自家田,糧食減產(chǎn)。 寒冰凍住了路面,他用6個多小時背土鋪沙,使道路暢通?！?.蘇霍姆林斯基說“對人來說,最大的歡樂,最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人”,我認為你是最幸福的人。這種幸福不是因為家庭的富有,而是因為你那種無私奉獻的精神。生活在你們村子里的人也是幸福的,因為你的奉獻給他們帶來了方便。
七、略
以上是由小編分享的六年級畢業(yè)考模擬試題全部內(nèi)容，希望對你的考試有幫助。
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