六年級下冊語文小升初模擬試試卷
在你們即將走進(jìn)初中大門的時刻，我們來一次自我檢測怎么樣?，今天就給大家分享一下六年級語文，歡迎大家來多多閱讀哦
六年級下冊語文適應(yīng)性考試試卷
一 、基礎(chǔ)知識(40分)
1、 正確、勻稱地書寫下面的語句。(5分)
這里溪流緩慢，縈繞著每一個山腳。在輕輕蕩漾著的溪流兩岸，滿是高過碼頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那樣綿延，向天邊的霞光那樣耀眼，向高空的彩虹那么絢爛。
2、看拼音，寫一寫。(5分)
bì 風(fēng)帆( )空 ( )幕
完( )歸趙 ( )竟 銅墻鐵( )
lián 清正( )潔 浮想( )翩 垂( )聽政
舌綻( )花 ( )憫
jù ( )理力爭 ( )精會神 ( )之千里
聲色( )厲 星星火( )
3、給加點的字選擇正確的注音(3分)
(hé hè huo qiáng qiǎng jiàng)
牽強(qiáng)( )附會 和( )稀泥 倔強(qiáng)( )
隨聲附和( ) 勉強(qiáng)( ) 和( )氣生財
4、給下列詞語中帶點的字選擇正確的解釋。(2分)
A、不安全 B、損害 C、端正 D、高
①危峰兀立( ) ②危及生命( )
?、劬影菜嘉? ) ④正襟危坐( )
5、下面三組詞語中，是同一類的一組是( )(2分)
A、夸獎 謙虛 機(jī)靈 欣欣向榮 B、虛偽 夸耀 勾結(jié) 當(dāng)機(jī)立斷
C、簡樸 剛強(qiáng) 嘴臉 斗志昂揚
6、成語是祖國語言文字中的瑰寶，你究竟掌握了多少，測測自己。(4分)
(1)、我們在描寫人們愛科學(xué)的時候，經(jīng)常要用到這樣的成語：見微知著、鍥而不舍。你還能寫出兩個與科學(xué)精神有關(guān)的成語嗎?__________、__________。
(2)、有些帶有動物的成語也特別有趣，如：鶴立雞群、鳳毛麟角。你還能寫出兩個來嗎?__________、__________。
7、出口成章，根據(jù)提示寫名句。(8分)
(1)弈秋，( )之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人( )，惟弈秋之為聽。
(2)但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么( )呢?
(3)正月十五，處處( )，整條大街像是辦喜事，( )而美麗。
(4)中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：人( )，或( )，或( )。
(5)有許多古詩詞是描寫一年四季景色的。請寫出最能體現(xiàn)季節(jié)特征的詩句各一個。(2分)
春：____________________________
夏：____________________________
秋：____________________________
冬：_________________________
(6)、望著這田田荷葉、亭亭荷花，再吟楊萬里的詩句“______________、______________。”頓覺清香滿口。
(7)一個人并不是生來要給打敗的。你盡可以( )他，可就是( )他。——(美國)海明威(《 》)
8、按要求寫句子。(8分)
(1)、仿寫句子。(2分)
例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。
如果我是清風(fēng)，我將 。
如果我是春雨，我將 。
(2友誼的話題歷久彌新，寫出表現(xiàn)友誼的一組詩句：
。友誼最深、不猜不疑的朋友，我們稱為 。
彼此心意相通、無所違逆的朋友，我們稱之為 。 (2分)
(3)“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是( )(2分)
A.答應(yīng)別人的事能不守信用嗎? B.答應(yīng)別人的事非守信用不可!
C.答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎? D.答應(yīng)別人的事不能不守信用。
(4)修改病句。(2分)
三個韓國的孩子來我校參觀訪問。
______________________________________________________。
我們討論并聽取了校長作的生本報告。
__________________________________________。
9、請根據(jù)語境填空(4分)
小學(xué)六年的生活一晃而過，真是 ， 。(寫兩個表示時間易逝的成語)我即將升入中學(xué)了，我想“ ”來告誡自己，(填上恰當(dāng)?shù)拿跃浠蛑V語等)使自己在今后的生活中，珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)。在即將離別之際，我還想祝愿我的同學(xué) !祝愿我的老師 !祝愿我的母校 !(每條橫線上填寫一個表示祝福的四字詞語)
二、閱讀理解(30分)
(一)課內(nèi)閱讀(10分)
“你知道嗎?”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了。”
“哦?什么時候?”
“我也不知道，大概是昨天。唉!她死得好慘哪!兩個孩子都在她身邊，瞅著了。他們那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮。“嗯，是個問題!”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。”但桑娜坐著一動不動。
“你怎么啦?不愿意嗎?你怎么啦，桑娜?”
“你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。
1、文中“熬”字，用音序查字法應(yīng)查音序( );用部首查字法，應(yīng)先查( )部，再查( )畫。(3分)
2、以上短文選自俄國作家( )的(《 》)。(1分)
3、當(dāng)漁夫看到已經(jīng)在帳子里熟睡的兩個孩子時，他會對桑娜說什么呢?(3分)
4、從加點的詞語中，你體會到了桑娜和她的丈夫有什么樣的品質(zhì)?(3分)
(二)課外閱讀(20分)
孔子游春(節(jié)選)
水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來，水是真君子啊!
1、孔子說“水是真君子”的理由有四點，分別是因為水_________________、_________________、_________________、_________________。(2分)
2、這段從孔子對水的論述中，可以看出孔子是一位_________________的老師(從文中找一個詞填在橫線上)。(2分)
購買上帝的男孩
一個年僅六歲的小男孩(拿著 捏著 握著)1美元硬幣，沿街一家一家商店地(盤問 詢問)：“請問您這兒有上帝賣嗎?”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，(不由自主 不由分說)就把他攆出了店門。
天快黑時，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛?”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。
老頭眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢?”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。”老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“_________________________________________________________________。”
邦迪喜出望外 將飲料(捧 抱 包 報)在懷里 興沖沖地回到了醫(yī)院 一進(jìn)病房 他就開心地叫嚷道 叔叔 我把上帝買回來了 您很快就會好起來的
幾天后，一個由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特魯普進(jìn)行會診。他們采用世界最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。
帕特魯普出院時，看到醫(yī)療費賬單那個天文數(shù)字，差點嚇昏過去?？稍悍礁嬖V他，有個老頭幫他把錢全付了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置退下來后，(寄居 隱居)在本市，開了家雜貨店打發(fā)時光。那個醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。
帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅游去了。
后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太 ______了，為了救您，他拿一美元到處購買上帝……，感謝上帝，是他_____了您的生命，但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心!”
1、 結(jié)合上下文解釋下面詞語的意思。喜出望外：____________________(2分)
2、給第四自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。(2分)
3.、在短文中的橫線上補(bǔ)寫老頭說的話;選擇文中括號內(nèi)正確的詞語。(4分)
4、聯(lián)系上下文，填空。(4分)
(1)“醫(yī)生說，只有上帝才能救他。”這句話的意思是說______________________。
(2)小男孩邦迪心中的“上帝”指的是________________________。
(3) 你認(rèn)為“真正的上帝”指的是______________________。
(4)你認(rèn)為最后一段橫線中應(yīng)該填的兩個詞語是______ 和______。
5、通過閱讀這篇文章，我們可以看出錢購買上帝的男孩邦迪是一個_________________的孩子;老頭是一個___________的人。(2分)
6、請你根據(jù)這篇文章的中心內(nèi)容設(shè)計一句公益廣告用語。(2分)
例：愛心可以讓死神望而卻步。___________________________________________
四、習(xí)作表達(dá)(30分)
1、 語文實踐(5分)
同學(xué)們，大家都知道霧霾天氣吧，它就在我們身邊，多么可怕的事情。作為你，在平時的生活中是怎樣珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，從身邊的小事做起，請用100左右的字，聯(lián)系實際談一談。
2、 生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你用兩件事寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。(25分)
答案：
一、基礎(chǔ)知識：(設(shè)計意圖：本張試卷編寫上突出“課內(nèi)”與“課外”的結(jié)合、“學(xué)”與“練”的結(jié)合。第一部分主要是基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，其中包容了拼音、字、詞、義積累等多方面的考察，力求全面的檢查學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況;課內(nèi)外知識的結(jié)合，著重與知識的延伸與應(yīng)用;還有一些讀書方法和習(xí)慣方面的內(nèi)容，而且還很注重詩句的靈活運用，讓學(xué)生強(qiáng)烈地意識到我們的文化精粹——古詩詞，還可以幫助我們更準(zhǔn)確、更詩意地表達(dá)自己的思想感情。)
2、碧 閉 璧 畢 壁 廉 聯(lián) 簾 蓮 憐 據(jù) 聚 拒 俱 炬
3、qiáng huo jiàng hè qiǎng hé
4、D B A C
5、A
6、略。
7、(1)通國 專心致志 (2)一去不復(fù)返 (3)張燈結(jié)彩
(4)固有一死，重于泰山，輕于鵝毛。
(5)略
(6)接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
(7)一個人并不消滅，但就是打不敗它?！独先伺c?！?/p>
8、(1)略， (2)略， (3)C
(4)“韓國的”與“三個”調(diào)換， 去掉“討論”或“聽取”。
9、略。
二、閱讀：(設(shè)計意圖：“閱讀理解”是語文試卷上的壓軸題。目前閱讀理解有兩大類，即“課內(nèi)閱讀理解”和“課外閱讀理解”。 “閱讀理解”考查的主要是學(xué)生對語言的理解和運用的能力、學(xué)生的提取信息能力、整理歸納的能力和拓展能力，讓學(xué)生真正看到閱讀題就靜靜地品味、思考，而不是脫離文本的假閱讀。而是將課內(nèi)學(xué)到的學(xué)法去解決問題，以提高自己的語文素養(yǎng)。)
(一)1、A 四點底 10 2、托爾斯泰 《窮人》
3、略， 4、略。
(二)有德行 有情義 有志向 善施教化 善施教化
(三)1、略，2、，，，：“，，。” 3、略，4、略 5、善良，6、略
三、作文：(設(shè)計意圖：自從新課改實施，教師就采用新課標(biāo)理念、目標(biāo)來訓(xùn)練學(xué)生，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。習(xí)作練習(xí)就是要結(jié)合學(xué)生實際，讓學(xué)生寫生活中熟悉的事例，學(xué)生必定是有話要說。更因為有深刻的感受，那么也就自然是言之有物，自然也就能靈感迸發(fā)，妙筆生花了。)
評分標(biāo)準(zhǔn)：
一類文(22分—25分)：敘事清楚、情節(jié)真摯、生動，作文語句通順，基本無錯別字。
二類文(18分—221分)：敘事有條理，作文語句通順，有個別錯別字。
三類文(14分—17分)：敘事較有條理，語句較通順，有語病。
四類文(13分以下)：敘事不清，語句不連貫，語病多。
注：四個錯別字扣1分。
六年級小升初語文期末考試卷
一、拼音與漢字。(10分)
1、看拼音，寫詞語。(4分)
yán jùn róng yù hé ǎi mò shēng
( ) ( ) ( ) ( )
2、用下面的字各組兩個詞語。(4分)
( ) ( ) ( ) ( )
搏 儀 籍 乏
( ) ( ) ( ) ( )
3、根據(jù)提供的字音或字義組詞。(2分)
降(jiàng)( ) 間(jiàn)( )
凝(注意力集中)( ) 深(不容易懂)( )
二、詞語的理解與應(yīng)用。(13分)
1、把下列成語補(bǔ)充完整。(4分)
專心( )志 張燈結(jié)( ) 見微知( ) 司空見( )
自( )自受 ( )然大悟 ( )不經(jīng)心 無獨有( )
2、按要求寫成語。(4分)
?、俦磉_(dá)喜悅心情的成語：__________________、_________________
?、诿鑼懽匀痪吧某烧Z： __________________、_________________
③含有贊揚、喜愛感情色彩的成語：__________________、_________________
④由寓言故事而形成的成語：__________________、_________________
3、選擇字或詞填空。(5分)
?、賵?艱 ( )難 ( )固 ( )巨 ( )硬
②發(fā)揚 發(fā)揮 ( )作用 ( )優(yōu)點 ( )傳統(tǒng) ( )威力
?、墼幱嫸喽?足智多謀 這些敵人( )，我們要小心提防。
?、茴B固 頑強(qiáng) 戰(zhàn)士們( )地戰(zhàn)斗，終于擊潰了敵人的進(jìn)攻。
三、按原文填空。(5分)
1、甘瓜苦蒂，___________________________________。(《墨子》)
2、一兒曰：“我以日始出時去人近，_________________________。”
(《兩小兒辯日》)
3、月亮正從水天相接的地方升起來。____________________，________________
_________________________________________。(《月光曲》)
4、人閑桂花落，____________________。(《鳥鳴澗》)
5、誰道人生無再少，_______________________，____________________
___________________________。(《浣溪沙》)
四、句子的理解與運用。(12分)
1、不久，我們就要告別可愛的校園，帶著依依不舍的深情跨入新的學(xué)校。臨近畢業(yè)之際，你想對母校說些什么呢?請用簡潔的語言寫下來。(1.5分)
2、讀下面詩句，先想想詩句所描繪的畫面，體會詩人的情感，再用恰當(dāng)?shù)恼Z言寫下來。(1.5分)
復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。(《秋思》)
3、根據(jù)提供的句子，寫出與它相關(guān)聯(lián)的上句或下句。(3分)
①如果你不遵守交通規(guī)則， 。
② ，我們的祖國才能繁榮昌盛。
4、修改下列病句。(4分)
?、傥铱梢詳喽?，這件好事可能是咱班的小英做的
②張老師講完課，教室里響起了排山倒海的掌聲。
?、畚覀円M量避免不再犯錯誤。
?、茉趹c祝六一兒童節(jié)的晚會上，我班同學(xué)在晚會上表演了精彩的節(jié)目。
5、辨別下列句子。對的打“√”，錯的打“×”。(2分)
①小明和小強(qiáng)在一起溫習(xí)功課，他問他道：“你最喜歡哪一門學(xué)科?”( )
?、诮刂漠?dāng)晚，陳強(qiáng)痛得一夜沒合眼。但為了不影響別人，他沒哼過一聲。
( )
?、奂热皇艿搅艘恍┐煺郏膊荒芑倚膯蕷?。( )
?、鼙酒啡菀资艹?，用后蓋緊，放在陰涼干燥處。( )
五、理解與鑒賞。(27分)
(一)課內(nèi)閱讀。(16分)
1、經(jīng)過三年又九個月，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。
(《跨越百年的美麗》)
這個句子采用了列舉數(shù)字的表達(dá)方法。聯(lián)系句子及全文談?wù)?，這樣寫有什么好處?(3分)
2、海面正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風(fēng)的呼嘯聲中安靜地睡著。丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。 (《窮人》)
?、傧扔?ldquo;——”劃出表現(xiàn)漁家小屋里“溫暖而舒適”的句子，再談一談，你從這些句子中體會到什么?(3分)
②“心驚肉跳”是什么意思?桑娜為什么感到心驚肉跳?(3分)
3、老實說，我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節(jié);那些好漢的個性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。
(《我的伯父魯迅先生》)
這段話以讀《水滸傳》為例，在文中已對“囫圇吞棗”和“張冠李戴”的意思作了具體的注釋。請用“——”劃出“囫圇吞棗”的注釋，用“～～～～～”劃出“張冠李戴”的注釋。(2分)
4、人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。 (《只有一個地球》)
①在表明原因的句子下面劃上“～～～～～”，在指出后果的句子下面劃上
“——”。(2分)
?、?ldquo;毀壞”、“濫用”已是很嚴(yán)重的破壞行為了，作者再在它們前面分別加上“隨意”、“不顧后果”這些詞語，其表達(dá)意圖是什么?(3分)
(二)課外閱讀。(11分)
書法家王羲(xī)之
王羲之是我國晉代著名書法家。他的書法藝術(shù)已達(dá)到了極高的境界，被稱為“書圣”。自他以后研究書法的人，沒有不吸取他在書法上的成就的?，F(xiàn)在書店里還擺著他最得意的書法作品《蘭亭序》的印帖，那是古今書法的典范。王羲之的書法藝術(shù)是怎樣造就的呢?
王羲之出身在晉代的名門貴族家庭里，自幼喜愛書法，對功名卻很淡薄。他曾經(jīng)臨摹過好些書法家的字帖，并對他們的書法特點進(jìn)行了仔細(xì)的研究。他還專門學(xué)習(xí)過漢朝的書法家張芝的草書，很有心得體會。
王羲之不但善于學(xué)習(xí)歷代書法家的長處，而且經(jīng)過刻苦鉆研，獨創(chuàng)了自己的書法藝術(shù)風(fēng)格。他苦心琢磨字體的間架結(jié)構(gòu)、筆畫和氣勢，一有空就在自己的衣服上用手寫字。天長日久，把衣服都劃破了。后來，他到永嘉去做官，總在池邊苦心練字。每次練字后，就在池塘里洗硯刷筆，把一池水全變成了黑色，人們稱之為“墨池”。就這樣，他終于在書法藝術(shù)上取得了輝煌的成就。
1、第三自然段開頭的一句話告訴我們，王羲之書法藝術(shù)獲得成功有兩點原因：(2分)
第一：
第二：
2、文中表現(xiàn)王羲之為獨創(chuàng)自己的書法藝術(shù)而刻苦鉆研的例子是哪幾個?打“√”表示。(1分)
?、倥R摹別的書法家的字帖。( )
②在衣服上寫字，寫破了衣服。( )
?、蹖ｉT學(xué)習(xí)張芝的草書。( )
?、荛L期練字，洗硯刷筆，把池水變成了黑色。( )
3、選擇正確的說法打“√”。(2分)
文章的第一自然段與全文最后一句的關(guān)系是：
①總起分述( ) ②先分后總( )
?、凼孜埠魬?yīng)( ) ④并列關(guān)系( )
4、作者寫這篇文章的主要目的是什么?在正確答案后面打“√”。(2分)
①肯定王羲之在中國書法史上的重要地位。( )
②贊揚王羲之刻苦鉆研書法藝術(shù)的精神。( )
?、劢榻B王羲之的“墨池”的來歷。( )
?、苄麄魍豸酥畷ㄋ囆g(shù)的特點。( )
5、談?wù)勀銓ο铝芯渥拥睦斫狻?4分)
?、偻豸酥錾碓跁x代的名門貴族家庭里，自幼喜愛書法，對功名卻很淡薄。
對加點部分的理解是：
?、谧运院笱芯繒ǖ娜?，沒有不吸取他在書法上的成就的。
這句話去掉“沒有不”以后，應(yīng)改寫為：
。只有這樣才不會改變原句的意思。
六、品德與社會。(3分)
1、簡要回答。(1.5分)
你認(rèn)為，學(xué)習(xí)和工作中的競爭有什么作用?
2、填空。(1.5分)
?、?是我國第一個經(jīng)濟(jì)特區(qū)，被稱為我國對外開放的“窗口”和“基地”。
② 創(chuàng)造了世界水利工程的多項之最。
③溫室效應(yīng)的危害之一就是：
。
七、看圖作文。(30分)
認(rèn)真觀察《離群的小雞》，在看懂圖畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，展開合理的想象，并選用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法把這個故事生動具體地寫出來。
參考答案及評分意見
一、拼音與漢字。(10分)
1、嚴(yán)峻 榮譽(yù) 和藹 陌生 (每個字0.5分。
2、舉例：搏斗 拼搏 儀式 儀器 書籍 學(xué)籍 缺乏 疲乏
(每個詞0.5分。組錯詞或有錯別字均不得分。)
3、舉例：降低 降落 間隔 間斷 凝視 凝思 深奧
(每個詞0.5分。組錯詞或有錯別字均不得分。)
二、詞語的理解與運用。(13分)
1、專心致志 張燈結(jié)彩 見微知著 司空見慣
自作自受 恍然大悟 漫不經(jīng)心 無獨有偶
(每字0.5分)
2、舉例：①喜氣洋洋 興高采烈 ②萬紫千紅 山清水秀
③神機(jī)妙算 德高望重 ④守株帶兔 亡羊補(bǔ)牢
(每個成語0.5分。寫錯成語不得分。成語有錯別字每個扣0.3分。)
3、①艱難 堅固 艱巨 堅硬
②發(fā)揮作用 發(fā)揚優(yōu)點 發(fā)揚傳統(tǒng) 發(fā)揮威力
?、墼幱嫸喽?/p>
?、茴B強(qiáng) (每空0.5分)
三、按原文填空。(5分)
1、天下物無全美。
2、而日中時遠(yuǎn)也。
3、微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。
4、夜靜春山空。
5、門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。
每句1分。錯別字、添漏字每個扣0.3分，分句扣，每句扣完為止。
四、句子的理解與運用。(12分)
1、舉例：再見，敬愛的母校，在您的懷抱里，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們?yōu)槟湴?明天，您一定因我們而榮光。新| 課|標(biāo)| 第|一 |網(wǎng)
只要內(nèi)容健康，就可視語言質(zhì)量分好(1.5分)、中(1分)、差(0.5分)評分。
2、詩句大意：信寫好后又擔(dān)心匆忙間沒把話說完，捎信人臨出發(fā)時，又把封好的信拆開，添寫了一些話語。
寫出了詩句的大意得1分;寫出了詩人思念親人的情感得0.5分。
3、舉例：①就容易出交通事故。
?、谖覀冎挥性邳h的領(lǐng)導(dǎo)下，萬眾一心，努力搞好各項建設(shè)，寫出的句子不相關(guān)不得分。內(nèi)容相關(guān)再視語言質(zhì)量分好(1.5分)、中(1分)、差(0.5分)評分。
4、①去掉“可能” ②將“排山倒海”換成“熱烈”
③去掉“不”，或?qū)?ldquo;避免”換成“做到”
④去掉第二個“在晚會上”
改對一句得1分，錯改，多改均不得分。
5、①× ②√ ③× ④√
判對一句得0.5分。
五、理解與鑒賞。(27分)
(一)課內(nèi)閱讀。(16分)
1、舉例：“三年又九個月”，“成噸的礦渣”與“0.1克鐳”相比，形成巨大的反差，足可以讓讀者感受到提煉工作的艱辛、鐳的得來之不易，從而為居里夫人那堅定的信念，頑強(qiáng)的精神和執(zhí)著的追求所震撼。
只抽象地講列舉數(shù)字的好處得1分。能聯(lián)系句子及全文內(nèi)容談出使用列舉數(shù)字的好處得3分，表達(dá)不盡意酌情扣分。
2、①勾劃的句子“地面掃得干干凈凈……安靜地睡著”。
勾劃正確得1分，多勾不得分，少勾得0.5分。
體會：桑娜夫婦勤勞持家，疼愛孩子，生活貧窮，但過得開心，這種品質(zhì)和胸懷令人佩服。
能的根據(jù)句意談出恰當(dāng)?shù)捏w會得2分，否則酌情扣分。
②“心驚肉跳”形容不安，十分恐懼。解釋正確得1分。
原因：海上起了大風(fēng)暴，小船隨時可能被風(fēng)浪掀翻;丈夫清早出海至今未歸，是否出了事?那可能吞沒小船、吞噬他丈夫的轟鳴的波濤和怒吼的狂風(fēng)自然令桑娜心驚肉跳。
能聯(lián)系上文分析桑娜的心理活動，言之有理得2分，否則酌情扣分。
3、“囫圇吞棗”的注釋：“只注意緊張動人的情節(jié)，那些好漢的個性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚”。
“張冠李戴”的注釋：“把這個人做的事情安在那個人身上”。
勾對一處得1分。多勾或少勾不得分。
4、①原因：“人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品”。
后果：“不但使它們不能再生，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅”。
勾劃原因和后果各1分。多勾不得分，少勾扣0.5分。
?、诒磉_(dá)意圖：告誡人們：這種破壞已到了非常嚴(yán)重的地步。由于“毀壞”的隨意性、“濫用”而不顧后果，致使這些破壞行為越來越明目張膽、為所欲為，造成的后果自然會越來越嚴(yán)重。
“毀壞”與“濫用”這些行為是可怕的，而“隨意”、“不顧后果”這些滋生破壞行為的思想與習(xí)慣才是更可怕的。
能抓住“隨意”、“不顧后果”這些錯誤思想和不良習(xí)慣來談造成生態(tài)災(zāi)難的根本的、深層次的原因，言之有理即可。
(二)課外閱讀。(11分)
1、原因：①善于學(xué)習(xí)歷代書法家的長處。
?、讵殑?chuàng)自己的書法藝術(shù)風(fēng)格。
兩點原因，找對一點得1分。
2、刻苦鉆研的例子有②④，找對一個得0.5分，多找一個扣0.5分。
3、關(guān)系是③，得2分，多找一個扣2分。
4、主要目的是②，得2分，多找一個扣2分。
5、①對功名不感興趣，不愿去追求功名。
②自他以后研究書法的人，都要吸取他在書法上的成就。每句2分。理解錯誤不得分，其他毛病酌情扣分。
六、品德與社會。(3分)
1、簡要回答。(1.5分)
可以在對比中找到自己的差距，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而形成你追我趕的熱潮，促使大家更刻苦地鉆研，更快更好地發(fā)展。
2、填空(1.5 分)
?、偕钲?②三峽工程 ③舉例：冰川、冰山融化，從而使海平面上升;有的地方越來越干旱，而有的地方水災(zāi)越來越頻繁;地球變成大暖房，人們酷熱難耐。
每空0.5分。
七、看圖作文。(30分)
評分意見：先根據(jù)寫作要求總體評價習(xí)作的質(zhì)量等級，再根據(jù)其語言基本功的優(yōu)劣評定出其在該等級內(nèi)的具體分?jǐn)?shù)。
一等(26-30分)內(nèi)容符合圖意，故事生動具體，分段記敘，語言基本功好。
二等(21-25分)內(nèi)容符合圖意，故事具體，語言基本功一般。
三等(16-20分)內(nèi)容符合圖意，寫出了故事的經(jīng)過，語言基本功較差。
四等(15分以下)有以下狀況之一者均判為此等，再視語言狀況酌情評分。
1、內(nèi)容不符合圖意。
2、內(nèi)容空洞雜亂，敘述不清。
3、語言基本功極差。
六年級下冊語文期末考試卷
一、拼音與漢字。(10分)
1、看拼音，寫詞語。(4分)
yán sù róng yào jiān ruì jìn rùn
( ) ( ) ( ) ( )
2、用下面的字各組兩個詞語。(4分)
( ) ( ) ( ) ( )
勉 蘊 毅 慮
( ) ( ) ( ) ( )
3、根據(jù)提供的字音或字義組詞。(2分)
熬(áo)( ) 埋(mán) ( )
屈(受冤枉，被誤解)( ) 臨(將要、快要)( )
二、詞語的理解與應(yīng)用。(11分)
1、把下列成語補(bǔ)充完整,選擇合適的填在句中的括號里。(不能重復(fù))(4分)
絞盡腦( ) 了如( )掌 含辛( )苦 不( )代價
(1)父母 將孩子養(yǎng)大，對孩子的情況 。
(2)為了追回外國歹徒搶走的文物，公安局長 ，他說：“我們一定要 ，讓文物完好無損地回到祖國。”
2、根據(jù)畫線句子的意思寫出相應(yīng)的成語。(2分)
(1)聽老師說要去旅游，同學(xué)們都急迫得不能再等待。 ( )
(2)爺爺今年七十多歲了，經(jīng)歷過很多的艱難困苦。 ( )
3、選擇字或詞填空。(5分)
?、?避 蔽 ( )讓 遮( ) 隱( ) 回( )
?、诰S持 堅持 ( )生命 ( )原則 ( )鍛煉 ( )秩序
?、埏h浮 飄拂 鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前( )。
?、芄麛?武斷 爸爸處理事情很( )，任何事都不和家里人商量。
三、積累填空。(8分)
1、使卵石臻于完美的，___________________________。(泰戈爾《飛鳥集》)
2、___________________________________，種德者必養(yǎng)其心。(《傳習(xí)錄》)
3、我們的同志在困難的時候，要____________________，要________________，
要_________________________________________。(《為人民服務(wù)》)
4、水是眼波橫，_______________________。____________ ________?
___________________________。 (《卜算子.送鮑浩然之浙東》)
5、被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的著作是《 》，作者是 。該書成功地描寫了像治水三過家門而不入的 ，偉大詩人 ，西楚霸王 等許多性格鮮明的人物。
6、六年的讀書生活，讓我認(rèn)識了許多令我們感動的人。如
的魯濱遜， 的老班長，
的桑娜和漁夫，都給我們留下了深刻的印象。
四、句子的理解與運用。(12分)
1、讀下面詩句，先想想詩句所描繪的畫面，體會詩人的情感，再用恰當(dāng)?shù)恼Z言寫下來。(1.5分)
粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。(《石灰吟》)
2、根據(jù)提供的句子，寫出與它相關(guān)聯(lián)的上句或下句。(2分)
?、倌闩c其在家里看電視， 。
?、诩热荒愦饝?yīng)了去幫助小明， 。
3、用修改符號修改下列病句。(3分)
?、俑鞣N各樣，種類繁多的鮮花競相開放。
?、诶罾蠋熒险n時對我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。
?、鄞蠹冶仨氈v究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、按要求改寫句子。(3分)
(1)從南方趕來的小燕子愉快地加入了這百花盛開的盛會。(縮句)
(2)楚王對晏子說：“實話實說，我不生你的氣。” (改成間接敘述的句子)
(3)我今天必須把這堆活兒干完。 (把肯定句改成雙重否定句)
5、朗讀時要注意語句的輕重，前面畫橫線標(biāo)明重音的句子跟后面哪個句子連接最緊密?請你選擇一種最恰當(dāng)?shù)拇钆浞椒?，把序號填入括號中?2.5分)
a.我知道你喜歡唱歌。( )b.我知道你喜歡唱歌。( )c.我知道你喜歡唱歌。( )d.我知道你喜歡唱歌。( )e.我知道你喜歡唱歌。( )
(1)你不要隱瞞了。(2)喜不喜歡跳舞我不知道。(3)你怎么說不喜歡呢?
(4)你妹妹也喜歡唱歌。(5)其他人不知道你喜歡唱歌。
五、理解與鑒賞。(26分)
(一)課內(nèi)閱讀。(15分)
1、“什么?爹!”我瞪著眼睛問父親。“沒有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去。” (《十六年前的回憶》)
這是 和女兒的一番對話。從字里行間你體會到父親的 ，還能從“ ”“ ”“ ”體會到星兒 。(3分)
2、我走進(jìn)總理的辦公室。那是一( )高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡單，一( )不大的寫字臺，兩( )小轉(zhuǎn)椅，一( )臺燈，如此而已。總理見了我，指著寫字臺上一尺來高的一疊文件，說：“我今晚上要批這些文件。你們送來的稿子，我放在最后，你到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫你。” (《一夜的工作》)
?、僭诶ㄌ柪锾钌虾线m的量詞。(2分)
?、谶@段話讓你體會到周總理 、 。(1分)
3、它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟?！吨挥幸粋€地球》
?、龠@段話采用的說明方法是 和 ，說明地球
。(1.5分)
②我想用這句話來勸勸破壞地球生態(tài)環(huán)境的人：
。(1分)
?、劢榻B一種物品，用上以上的兩種說明方法。(2分)
4、第二日，我便要他捕鳥。他說：“這不能。須大雪下了才好，我們沙地上，下了雪，我( )出一塊空地來，用短棒( )起一個大竹匾，( )下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子一( )，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背……”
我于是又很盼望下雪。
①選擇合適的動詞填在括號里。 (撒、掃、拉、支) (2分)
?、诒菊Z段選自課文《 》，作者是 ，他被譽(yù)為
“ ” 。(1.5分)
?、壅Z段主要講了 ，說明了閏土是一個 的農(nóng)村少年。(1分)
(二)課外閱讀。(11分)
為 別 人 喝 彩
我曾應(yīng)邀參加一所小學(xué)的運動會。有一個班獲得了“道德風(fēng)尚獎”。我向校長提出心中的疑惑：在整個競賽過程中，并沒有發(fā)現(xiàn)那個班的道德風(fēng)尚比其他班高在何處。校長說：“其實你忽略了一個細(xì)節(jié)——在同學(xué)們都為自己班級的運動員取得好成績歡呼雀躍時，唯有那個班的學(xué)生在為自己喝彩的同時，也不忘為別人喝彩。”
“為別人喝彩”，竟值得這樣推崇。
由此，我還想起了一個外國人為中國人喝彩的場面：2001年8月22日在北京舉行的“大運會”開幕式上，當(dāng)法國體育代表團(tuán)走到主席臺前時，人們意外地發(fā)現(xiàn)，法國運動員高高舉起了一條橫幅，上面用中文寫著一行字：“ ”。巴黎申辦奧運會敗給北京，但法國人仍能大度地為競爭對手喝彩，他們贏得了全場觀眾最熱烈的掌聲。
“為別人喝彩”，未必說明你就是弱者。
生活中，很多人只知道為自己的進(jìn)步與成功竊喜和歡呼，對別人則常常冷漠得面無表情，無動于衷，很少真心實意地為別人喝彩。其實，為別人喝彩是一種智慧，因為你在欣賞別人的時候，也在不斷提升和完善自我 為別人喝彩是一種美德 你付出贊美 這非但不會損傷你的自尊 相反還將獲得友誼與合作 為別人喝彩是一種人格修養(yǎng)，贊賞別人的過程，其實也是自己矯正狹隘自私和妒忌的心理，從而培養(yǎng)大家風(fēng)范的過程。
為自己喝彩容易，為別人喝彩難，我們應(yīng)該學(xué)會為別人喝彩。
1、聯(lián)系上下文，理解詞語意思。(2分)
歡呼雀躍：
無動于衷：
2、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。(2分)
冷漠( ) ( ) 損傷( ) ( )
3、文中第三自然段的橫線上是法國運動員的一句祝賀語，請你聯(lián)系后面的話，想一想，法國代表團(tuán)祝賀什么呢?請你把一句合適的祝賀語寫在文中的橫線上。(1分) 4、那個班得了“道德風(fēng)尚獎”的原因是什么?用“ ”畫出來。(1分)
5、先給劃橫線的句子空白處加上合適的標(biāo)點符號(2分)，再模仿劃橫線的句子，結(jié)合自己的理解，寫出你對“喝彩”的認(rèn)識。(1分)
為別人喝彩是一種 6、請你選擇一個自己見過的難忘的喝彩場面，用一小段話生動地描述出來，讓別人也來分享你的那份感動。(2分)
六、品德與社會。(3分)
1、簡要回答。(1分)
你認(rèn)為，上網(wǎng)有什么好處和壞處?
好處：
壞處：
2、填空。(2分)
?、?島歷來是中國領(lǐng)土，西方列強(qiáng)總是想制造爭端分裂祖國，我們絕不會答應(yīng)!(0.5分)
?、谠∑奖蛔u(yù)為“水稻之父”，是我國著名的 。(0.5分)
?、鄣吞忌睿瑥奈易銎?。你準(zhǔn)備怎樣做：
。(1分)
七、作文。(30分)
題目：《 ，我真后悔》
要求：1、把題目補(bǔ)充完整。2、語句通順，體現(xiàn)真情實感。3、書寫工整，不寫錯別字。4、字?jǐn)?shù)在600字左右。5、文中不出現(xiàn)真實的校名、人名。
參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
一、1、嚴(yán)肅、 榮耀、 尖銳、 浸潤 【每個詞語1分。一個詞語中有錯別字算全錯。】
2、略【每組正確一個詞得0.5分。所組的一個詞中有錯別字算全錯。】
3、熬藥、熬夜; 埋怨;
委屈; 臨走、臨行;
【每組正確一個詞得0.5分。所組的一個詞中有錯別字算全錯?！?/p>
二、1、【把成語補(bǔ)充完整，正確一個詞得0.5分。選擇填空，正確一個詞得0.5分;選錯算錯，有錯別字算全錯?！?/p>
含辛茹苦、 了如指掌、 絞盡腦汁、 不惜代價
2、迫不及待、 飽經(jīng)風(fēng)霜;【寫正確一個成語得1分，有錯別字算全錯。】
3、避讓、 遮蔽、 隱蔽、 回避;
維持、 堅持、 堅持、 維持;
飄拂; 武斷;
【選擇填空，正確一個詞得0.5分;選錯算錯，有錯別字算全錯?！?/p>
五、(一)1、李大釗; 勇敢沉著; ? ! 瞪; 恐懼;【每空0.5分。】
2、①間、張、把、盞;【每空0.5分。有錯別字算全錯?！?②生活簡樸、工作勞苦;【每空0.5分。有錯別字算全錯。】
3、①列數(shù)字、打比方;非常小;【每空0.5分?！竣谝馑颊_0.5分，表述清楚0.5分。③正確用上列數(shù)字、打比方的說明方法1分，如果只用上其中一種扣0.5分;體現(xiàn)物品特點0.5分;表述清楚0.5分。
4、①掃、支、撒、拉;【每空0.5分。錯別字算全錯?！?/p>
②《少年閏土》，魯迅，民族魂;【每空0.5分。有錯別字算全錯?！?/p>
③語段主要講了少年閏土給“我”介紹雪地捕鳥的方法和樂趣。
見識豐富、聰明能干。【每空0.5分。有錯別字算全錯?！?/p>
三、1、并非錘的打擊，而是水的且歌且舞;
2、種樹者必培其根;
3、看到成績、看到光明、提高我們的勇氣;
4、山是眉峰聚。欲問行人去那邊?眉眼盈盈處。
5、《史記》、司馬遷、大禹、屈原、項羽;
6、不畏艱險、 機(jī)智堅強(qiáng)、 聰明能干;
忠于革命、 舍己為人;
寧可自己受苦，也要幫助別人;
【填正確一個空得0.5分。添字、漏字、錯別字，每個字扣0.2分?？弁瓯拘☆}的分為止?！?/p>
四、1、粉身碎骨我全都不懼怕，我要把高尚的節(jié)操留在人世間?！驹娋湟馑祭斫庹_1分，表述清楚0.5分?！?/p>
2、略 【每小題1分。其中，上下句意思關(guān)聯(lián)0.5分，表述清楚0.5分。】
3、①“各種各樣”和“種類繁多”任意刪掉一個;
?、诎?ldquo;態(tài)度”改成“要求”;【只要不改變原意，改為與“態(tài)度”或“嚴(yán)格” 正確搭配的】
?、?ldquo;必須”后面加上“養(yǎng)成”或“有”;或者去掉“的好習(xí)慣”。
【每小題1分。多改或錯改算錯?！?/p>
4、(1)(小)燕子加入(了)盛會?！疚纯s成完整句子，算全錯;句子主干沒有保留全，算全錯;縮句后有一處“枝葉”扣0.5分，扣完本小題分值為止?！?/p>
(2)楚王對晏子說，實話實說，他不生晏子的氣。【沒有改變?nèi)朔Q，算全錯;如果把“我”改為“楚王”算全錯;如果“你”沒有改成“晏子”扣0.5分?！?/p>
(3)我今天非把這堆活兒干完不可。(或者加“不得不”“不能不”)【改成雙重否定句0.5分，不改變意思0.5分。】
【每小題1分?！?/p>
5、(1、 2、 5、 4、 3)【每空0.5分。多選或錯選算錯?！?/p>
五、(二)1、(高興得象麻雀一樣跳躍。形容非常歡樂。)
(心里一點兒也沒有觸動。指對應(yīng)該關(guān)心、注意的事情毫不關(guān)心，置之不理。)
【每個詞語的理解1分。主要意思理解正確即可?！?/p>
2、冷淡、熱情; 損壞、保護(hù);【每空0.5分。有錯別字算全錯?！?/p>
3、祝賀北京申辦奧運成功(合適即可)【恰當(dāng)0.5分，語意連貫清楚0.5分?！?/p>
4、在同學(xué)們都為自己班級的運動員取得好成績歡呼雀躍時，唯有那個班的學(xué)生在為自己喝彩的同時，也不忘為別人喝彩?！局灰獎澇?ldquo;不忘為別人喝彩”即可，1分】
5、( ; ， ， ， ;)【每空0.5分】
認(rèn)識正確(0.5分)，表述清楚(0.5分)。
6、略【描述生動1分，突出“難忘”1分】
六、品德與社會。
1、“好處”“壞處”各0.5分。只要認(rèn)識正確即可。
2、①臺灣、釣魚島、西沙群島、黃巖島等【其中之一即可】;0.5分。②科學(xué)家。0.5分。③略(突出“低碳”0.5分，做法合適0.5分。)
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