小升初經(jīng)驗(yàn):學(xué)習(xí)方法之六先六后及語文七大學(xué)習(xí)方法
小升初經(jīng)驗(yàn):學(xué)習(xí)方法之六先六后及語文七大學(xué)習(xí)方法
小升初是孩子最重要的起步方向,我們需要關(guān)注怎樣的信息才能對(duì)孩子的未來有幫助呢?學(xué)習(xí)啦網(wǎng)小編告訴大家!
小升初經(jīng)驗(yàn):語文的七大學(xué)習(xí)方法3
學(xué)習(xí)方法一:預(yù)習(xí)課文要精細(xì)
學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,要求及時(shí)到位。對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行充分的預(yù)習(xí),便于更好地掌握知識(shí),在課堂學(xué)習(xí)中有質(zhì)效地領(lǐng)略知識(shí)的重要性。
預(yù)習(xí)要求具體如下:
1、認(rèn)真初讀課文,找出不睬解的詞語,查詞典批注詞義或聯(lián)系上下文弄懂詞語的意思并摘抄(必需落實(shí)在預(yù)習(xí)本上)
2、初步了解課文內(nèi)容,理清并概括課文大意,初步學(xué)會(huì)分段并概括段落大意。
3、理解文章重點(diǎn)語句,或是讀后的初步感想和不懂的問題。(標(biāo)在書上或者課文旁邊)
4、搜集課文相關(guān)的資料。
學(xué)習(xí)方法二:課堂聽講要專注
有了課前充分的預(yù)習(xí),加上課內(nèi)的認(rèn)真聽講,全情投入在于做到:心到、眼到、口到。學(xué)習(xí)要精神專一,聽講要全神貫注,積極投入課堂學(xué)習(xí)中,勤于動(dòng)腦、勤于表達(dá)、勤于條記。(學(xué)會(huì)先聽老師講讀分析,隨即快速作條記,加強(qiáng)理解感悟)
語文學(xué)習(xí)方法三:課堂條記要精確
課堂有效地進(jìn)行聽講學(xué)習(xí),充分做好隨堂條記,做到速度快捷、有條不紊,為課后的溫故知新做好準(zhǔn)備,為階段或終期復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備,還便于摘抄好詞佳句,便于長(zhǎng)久積累。
語文學(xué)習(xí)方法四:作業(yè)完成要質(zhì)效
小學(xué)語文的作業(yè)類型無非就是預(yù)習(xí),做練習(xí),寫小作文這幾個(gè)方面。同學(xué)們?cè)谧鲎鳂I(yè)的時(shí)候應(yīng)該注意:預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)該嚴(yán)格根據(jù)老師的要求完成,同時(shí)認(rèn)真的完成老 師安插的練習(xí)作業(yè),平時(shí)多看書,將一些好的作文素材或者是名言佳句摘抄下來,能夠資助寫作水平的提高!再有一方面就是要注意平時(shí)寫字的工整,多練字,對(duì)于 考試時(shí)書寫版面工整是非常有資助的。
語文學(xué)習(xí)方法五:誦讀課文要熟練
要求背誦的課文重點(diǎn)片段或篇目,必需定時(shí)按質(zhì)完成,并能靈活運(yùn)用寫作中。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)背誦。本學(xué)期重點(diǎn)課文出現(xiàn)全篇或多個(gè)片段背誦,學(xué)生必然要扎實(shí)、熟練背誦,家長(zhǎng)從旁督促。
語文學(xué)習(xí)方法六:階段復(fù)習(xí)要自覺
每按一個(gè)單元進(jìn)行詞語盤點(diǎn)回顧,課文內(nèi)容寫作方法的引導(dǎo)與復(fù)習(xí),還有單元的檢測(cè),學(xué)生要養(yǎng)成積極主動(dòng)進(jìn)行階段鞏固復(fù)習(xí),學(xué)會(huì)分清主次內(nèi)容進(jìn)行自我復(fù)習(xí)。
語文學(xué)習(xí)方法七:誦讀經(jīng)典詩詞
及時(shí)總結(jié)所學(xué)的經(jīng)典詩詞、詩歌篇章,積累文學(xué)知識(shí),熏陶個(gè)人文學(xué)涵養(yǎng)。
語文的學(xué)習(xí)主要是依靠平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累,如果平時(shí)的積累工作都做到位了,相信在小升初的語文考試中,你就能夠有如神助,思緒泉涌不停了!
以上是為大家分享的小升初語文的七大學(xué)習(xí)方法,希望能夠切實(shí)的資助到大家,并祝大家能夠在小升初的考試中取得優(yōu)異的成績(jī)!
小升初經(jīng)驗(yàn):學(xué)習(xí)方法之六先六后
一、先計(jì)劃后學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程,是由淺入深、由少到多、逐步深入的過程。只有訂好計(jì)劃再學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)才是有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性的,才能克服學(xué)習(xí)中的盲目性、忙亂性。
二、先預(yù)習(xí)后聽講
有的同學(xué)認(rèn)為,反正老師要講,課前預(yù)習(xí)是多余的;有些則認(rèn)為,反正有些內(nèi)容看不懂,預(yù)習(xí)等于“瞎子點(diǎn)燈白搭蠟”……這些看法往往是造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降的原因之一。首先,預(yù)習(xí)是課前“偵察”,可打有準(zhǔn)備之仗;其次,預(yù)習(xí)可使新舊知識(shí)聯(lián)系,有利于掌握新知識(shí);再次,預(yù)習(xí)可以克服聽課的盲目性,提高學(xué)習(xí)效率;最后,預(yù)習(xí)可使聽課更專心,與老師配合更默契,從而提高自學(xué)能力。此外,預(yù)習(xí)的科目以本身學(xué)習(xí)上有困難的基礎(chǔ)學(xué)科為主,每天預(yù)習(xí)所花的時(shí)間,要服從整體計(jì)劃。
三、先復(fù)習(xí)后做作業(yè)
古人云:“溫故而知新”。復(fù)習(xí)是鞏固、消化和深化學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié),回家后應(yīng)把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍,該記的記下來,該理解的理解透了,然后再做作業(yè)。做作業(yè)時(shí),第一不要看書,第二不要問別人,第三要有時(shí)間限制,只有這樣,作業(yè)才有實(shí)際價(jià)值。假如每次作業(yè)都是先復(fù)習(xí),然后像考試一樣對(duì)待,那就等于一天一次考試,就不會(huì)出現(xiàn)作業(yè)100分、考試答不上來的情況了。
四、先調(diào)整心態(tài)后參加考試
考試的心態(tài)非常重要,同樣水平的孩子,以差別的心態(tài)走入考場(chǎng)就會(huì)有差別的結(jié)果。心態(tài)良好、斗志高昂就會(huì)促進(jìn)思維,臨場(chǎng)發(fā)揮就好;心態(tài)欠好、緊張焦慮就會(huì)按捺思維,臨場(chǎng)發(fā)揮就欠安,所以考前必然要調(diào)整好心態(tài)。
五、先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人
沒有獨(dú)立思考是學(xué)欠好知識(shí)的。思考可以對(duì)知識(shí)理解得更深刻,可以使所學(xué)的東西更扎實(shí),可以使大腦變得更靈活。所謂學(xué)問,就是要又學(xué)又問。問是讀書的鑰匙,是思考的中介,是深鉆的表現(xiàn)。當(dāng)遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí),應(yīng)在本身思考的基礎(chǔ)上求得別人資助,但最好不要只問答案,而要共同探討,以求開拓思路。
許多經(jīng)驗(yàn)豐富的老師都說,那些經(jīng)常問問題的同學(xué),他們的能力要優(yōu)于他人。平時(shí),他們看起來似乎領(lǐng)悟得較慢,但在測(cè)驗(yàn)或考試的時(shí)候,他們卻考得非常好。反之,那些平時(shí)似乎什么都懂了的同學(xué),到了考試的時(shí)候卻往往發(fā)傻了,考不出很好的成績(jī)。
六、先打好基礎(chǔ)后靈活思維
學(xué)習(xí)必需先打好基礎(chǔ),就是把書本上最基本的概念、定理、公式牢牢掌握,尤其是基本概念。如果概念不清楚,即使死記硬背了一些知識(shí),那怕是很用功也是不中用的。所以每當(dāng)出現(xiàn)一個(gè)新概念時(shí),必需搞清楚它的內(nèi)涵和外延,還要注意它同其他概念的區(qū)別,切不行概念還沒掌握就急于去做題,以至陷入題海而不克不及自拔,那等于拿鈍刀砍柴,既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力,事倍功半。
當(dāng)然,光打好基礎(chǔ)還不可,還要靈活思維。要把書本上的知識(shí)經(jīng)過本身的理解釀成有血有肉的知識(shí),能發(fā)揮,能運(yùn)用,能創(chuàng)造。
這就是為大家分享的小升初學(xué)習(xí)方法之六先六后,希望能夠切實(shí)的資助到大家,并祝大家能夠順利進(jìn)入抱負(fù)的中學(xué)!